素描藝術(shù)的審美特征對(duì)高中美術(shù)學(xué)生創(chuàng)作的影響

摘要：本論文探討了學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)素描藝術(shù)的審美特征的梳理，打開(kāi)學(xué)生視野，使學(xué)生初步了解西方素描繪畫(huà)的風(fēng)格，創(chuàng)作思路，畫(huà)家繪畫(huà)思想，生活背景等相關(guān)信息。鼓勵(lì)學(xué)生在自己的創(chuàng)作中敢于表達(dá)自己的審美理想，勇于探索新的創(chuàng)作方法，爭(zhēng)取創(chuàng)作出有感染力的作品。

關(guān)鍵詞：形式美感;審美經(jīng)驗(yàn);創(chuàng)造;表達(dá)……

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

羅丹曾說(shuō)過(guò)，“素描之所以美，完全由于所表達(dá)的真實(shí)和情感。大膽的簡(jiǎn)練，將無(wú)謂的細(xì)節(jié)迅速放過(guò)，只注意整體的真實(shí)。厭惡故意做出來(lái)的把式，而喜歡現(xiàn)實(shí)生活中那些極其單純、更加動(dòng)人的姿態(tài)?！?/p>

素描藝術(shù)主要指除了繪畫(huà)形式共有的各種基本構(gòu)成元素（點(diǎn)線(xiàn)面、明暗、肌理、結(jié)構(gòu)）和衍生出的形狀、構(gòu)圖等可視形象語(yǔ)言外，同時(shí)擁有自身本體語(yǔ)言的藝術(shù)。即概括的線(xiàn)造型為主，以純色的單色表現(xiàn)，借以明暗、虛實(shí)等繪畫(huà)語(yǔ)言產(chǎn)生素描藝術(shù)的述說(shuō)效應(yīng)。在黑白構(gòu)成、線(xiàn)條的穿插、筆觸大小疏密變化的即興發(fā)揮中形成特有的單色肌理趣味和形式美感。

一、素描藝術(shù)獨(dú)特的形式美感

素描通過(guò)藝術(shù)家賦予它的視覺(jué)中的形式美而擁有了它獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。在素描藝術(shù)中，美感已不再僅限于對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)分忠實(shí)，還應(yīng)由藝術(shù)家憑借主觀創(chuàng)造表現(xiàn)出無(wú)限豐富的內(nèi)容，只有這樣視覺(jué)中的形式美才能被上升為藝術(shù)。為將一件作品的表現(xiàn)力和感染力得以展現(xiàn)，除了處理內(nèi)容和選擇情節(jié)需得當(dāng)以外，更重要的是如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦L畫(huà)語(yǔ)言，素描將各種形式要素發(fā)揮的恰到好處。它可以不依賴(lài)對(duì)客觀物象的真實(shí)描繪僅依靠點(diǎn)線(xiàn)面，黑白灰及各種不同長(zhǎng)短、疏密、不同方向筆觸的自由組合來(lái)構(gòu)成畫(huà)面獨(dú)特的形式美感。

梵高的素描中就主要使用了筆觸中點(diǎn)和線(xiàn)的豐富節(jié)奏變化來(lái)抓住事物特征的，如畫(huà)中的村莊密布著無(wú)數(shù)大大小小的點(diǎn)與長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線(xiàn)，每一塊田野都以不同密度的點(diǎn)或線(xiàn)來(lái)表達(dá)。稍近的房屋采用一些不同方向線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)，近處的山坡上用一些雜亂的粗線(xiàn)，遠(yuǎn)處的則是細(xì)密的小圓點(diǎn)，畫(huà)面近遠(yuǎn)處之間點(diǎn)與線(xiàn)的疏密和排列方式也各不相同。有節(jié)奏變化才有空間，采用不同的工具、不同的運(yùn)筆、畫(huà)面中點(diǎn)與線(xiàn)的排列方式和疏密各不相同，產(chǎn)生出千變?nèi)f化的視覺(jué)效果并形成的有力的節(jié)奏感。

二、素描藝術(shù)純粹的單色表現(xiàn)

素描的單色表現(xiàn)具有與色彩不同的特殊魅力，是它能夠稱(chēng)之為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)形式的重要條件之一。素描它拋開(kāi)了色彩世界的一切干擾，將五彩斑斕的世界濃縮于它的單色之中，可以說(shuō)它包含了出去色彩之外的全部有價(jià)值的藝術(shù)信息，這是一種高度概括的藝術(shù)審美范疇?？此坪?jiǎn)單的單色畫(huà)面，卻涵蓋著與色彩同樣豐富而高深的內(nèi)容。素描中的素字就體現(xiàn)了樸素、單色的特點(diǎn)，他雖沒(méi)有色彩的華麗，但卻有著單純和統(tǒng)一的特性。黑與白的對(duì)比與和諧是素描最具表現(xiàn)力的因素之一，素描雖然概括簡(jiǎn)練，但它依靠獨(dú)特的形式美感和極為豐富多變的表現(xiàn)手法，在畫(huà)布上展現(xiàn)著一個(gè)炫麗的單色藝術(shù)世界。在印象派出現(xiàn)以后，人們對(duì)形體的塑造又產(chǎn)生了不同的認(rèn)識(shí)，素描形式也是百家爭(zhēng)鳴百花齊放，有平面裝飾的，有扭曲變形的，有豪放夸張的，有理性考究的。藝術(shù)家們從不同角度去創(chuàng)造、去體會(huì)，使這個(gè)單色的藝術(shù)世界更加深遠(yuǎn)寬廣，它具有著其它藝術(shù)形式不可替代的藝術(shù)魅力。

三、素描藝術(shù)特有的肌理效果

肌理是藝術(shù)家依據(jù)個(gè)人審美經(jīng)驗(yàn)和對(duì)客觀對(duì)象的特有感受，利用與之相符的物質(zhì)材料，與表現(xiàn)技巧所創(chuàng)作出來(lái)的特有的畫(huà)面文理結(jié)構(gòu)。創(chuàng)作者使用手中的工具材料將其全部創(chuàng)作思維過(guò)程記錄下來(lái)，在畫(huà)紙上留下了獨(dú)一無(wú)二的痕跡。這些獨(dú)特的繪畫(huà)“痕跡”構(gòu)成了素描藝術(shù)有別于其他藝術(shù)形式特有的肌理美感。它也使得繪畫(huà)藝術(shù)在攝影術(shù)產(chǎn)生之后，仍能沿著自己的軌道前行，深刻影響了人們對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解。菲利普·羅森認(rèn)為優(yōu)秀的素描作品讓作品憑以構(gòu)成的痕跡顯露著，而不是被事后的思考而加上的層次所掩蓋著。因?yàn)樗３种欠N特有的時(shí)間品質(zhì)，這正是素描藝術(shù)所特有的。（見(jiàn)圖3）

文藝復(fù)興時(shí)期的素描作品多和諧而生動(dòng)，平滑而穩(wěn)重，各種線(xiàn)條的組合創(chuàng)造出的肌理變化更具開(kāi)放性。 在達(dá)·芬奇作品中縱橫馳騁的筆觸，有序無(wú)序的線(xiàn)條排列，重疊與擦拭過(guò)程痕跡的保留，致使畫(huà)面肌理變化豐富，從而，使畫(huà)面的視覺(jué)中心得以強(qiáng)化。它展現(xiàn)了達(dá)芬奇思維的發(fā)展歷程，擴(kuò)展了想象的空間。畫(huà)面的直接及其對(duì)繪畫(huà)繁文條規(guī)的蔑視”，更突出了肌理的分量，它可以說(shuō)“是靈感的繪畫(huà)記錄”，這些看上去似乎凌亂卻充滿(mǎn)生命活力的探索性線(xiàn)條才是繪畫(huà)大師的真實(shí)情感流露。更讓我們可以清楚的感受到線(xiàn)條組成的肌理變化在作品中的作用。

18世紀(jì)法國(guó)古典主義的代表畫(huà)家安格爾則是運(yùn)用結(jié)構(gòu)性的細(xì)致線(xiàn)條創(chuàng)造了典雅精致的線(xiàn)型素描，把當(dāng)時(shí)法國(guó)上層社會(huì)的達(dá)官貴人表現(xiàn)得淋漓盡致;而丟勒的銅版素描更令人感覺(jué)樸實(shí)親切，富有生活氣息。在西方現(xiàn)代繪畫(huà)中，既有賈科梅第創(chuàng)造的朦朧夸張的意象素描，又有馬蒂斯創(chuàng)造的嚴(yán)謹(jǐn)理智的結(jié)構(gòu)素描，在多樣化的現(xiàn)代藝術(shù)觀念影響下，素描的表現(xiàn)形式也呈現(xiàn)出多彩的風(fēng)格。

素描藝術(shù)中最原始的粗獷、奔放、細(xì)致、質(zhì)樸就給它帶來(lái)了不一樣的獨(dú)特魅力。素描以最原始的形式去完成對(duì)形象的塑造，藝術(shù)形象夸大了客觀事物，卻抓住了事物的本質(zhì)特征。為提升視覺(jué)物象的表現(xiàn)力做好了鋪墊。

高中學(xué)生的創(chuàng)作作品往往特別平淡，主要是缺少對(duì)生活的觀察和藝術(shù)表現(xiàn)力缺失。藝術(shù)來(lái)源于生活，高中學(xué)生的生活往往是學(xué)校——家庭，兩點(diǎn)一線(xiàn)，又加上學(xué)習(xí)節(jié)奏較快，使學(xué)生缺乏觀察生活的時(shí)間和空間。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期多到一些古鎮(zhèn)、茶館等生活節(jié)奏慢的地方觀察生活，多進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)，為創(chuàng)作提供素材。體會(huì)樸實(shí)、自然的生活。藝術(shù)表現(xiàn)力缺失源于對(duì)藝術(shù)史的了解不夠，導(dǎo)致在創(chuàng)作思路受局限，創(chuàng)作的作品畫(huà)的乏味，平淡。通過(guò)對(duì)各時(shí)代藝術(shù)大師作品的梳理，給中學(xué)生提供前進(jìn)的方向。觀察生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，體味大師創(chuàng)作，為自己的創(chuàng)作提供精神力量，專(zhuān)注于畫(huà)面，表達(dá)真摯的情感，創(chuàng)作出動(dòng)人心弦的作品。

參考文獻(xiàn)

[1] ?張俊.向大師學(xué)習(xí).（素描），浙江人民美術(shù)出版社，2011，7（1）

[2] ?500年大師經(jīng)典，楊建飛，浙江省郵電印刷股份有限公司2014，2

作者簡(jiǎn)介：陳顯金，男，重慶市北新巴蜀中學(xué)校美術(shù)教師。