小學(xué)體育游戲與素質(zhì)教育

李向陽(yáng)

摘要：各位教師都知道游戲在體育教學(xué)中，以它豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑、有趣的組織形式，深受廣大學(xué)生的喜愛。因?yàn)轶w育不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康已達(dá)到鍛煉身體、提高素質(zhì)的目的。小學(xué)生經(jīng)常參加體育游戲，可以發(fā)展他們的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，全面提高身體素質(zhì)。通過(guò)游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、活潑樂(lè)觀、進(jìn)取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)。那么，我們?cè)凇半p減”政策下應(yīng)該怎樣在體育課中最好地發(fā)揮體育游戲的作用呢？下面我僅談?wù)勎覀€(gè)人的看法：

關(guān)鍵詞：體育 ?教學(xué) ?游戲

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、創(chuàng)編和選擇體育游戲遵循的原則

1.游戲的內(nèi)容和形式要健康。雖然體育游戲的形式多樣，但并不是任何形式都適合學(xué)生。為了便于教學(xué)和取得良好效果，在創(chuàng)編和選擇體育游戲時(shí)必須遵循原則。只有具有教育意義的游戲才有利于教學(xué)任務(wù)的完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。對(duì)那些無(wú)意義的、帶有迷信色彩的以及庸俗的，有損學(xué)生身心的游戲，我們就要堅(jiān)決杜絕。另外，那些動(dòng)作過(guò)于復(fù)雜的游戲也要避免，保證學(xué)生的安全。

2.創(chuàng)編和選擇的游戲必須有趣味性、新奇性。只有使游戲帶有趣味性、新奇性，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。如一年級(jí)學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長(zhǎng)的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那更是“雪上加霜”，這塊兒適當(dāng)增加一些游戲，讓學(xué)生捧腹大笑，吸引其注意力，讓集中精力認(rèn)真上好課。

3.創(chuàng)編和選擇的游戲要具有典型性。一種游戲往往有許多做法，教師在創(chuàng)編和選擇游戲時(shí)就應(yīng)盡是選有代表性的，這樣在使用時(shí)可以舉一反三，靈活多變，根據(jù)學(xué)生的接受能力逐漸提高要求。

4.創(chuàng)編和選擇的游戲要方便教學(xué)，簡(jiǎn)單易行。有許多好的游戲，無(wú)論是從形式上或內(nèi)容上都很新穎而富有吸引力，但由于組織方法較復(fù)雜或者需要較大的場(chǎng)地和器材，教學(xué)起來(lái)實(shí)在不方便，這樣的游戲我們最好不選用，以免浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力，反而達(dá)不到預(yù)期的效果。

5.創(chuàng)編的游戲要注意安全性。在創(chuàng)編體育游戲時(shí)應(yīng)特別注重貫徹安全原則，對(duì)游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)做“安全檢查”。一要看設(shè)計(jì)動(dòng)作是否容易引起傷害事故;二看組織教法是否合理？是否有不妥而發(fā)生的傷害事故;三看規(guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn)？跑動(dòng)的線路也要予以規(guī)定，以免發(fā)生傷害故事。四看場(chǎng)地的安排是否注意安全因素？如每隊(duì)、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當(dāng)，在狹窄的活動(dòng)場(chǎng)地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。

6.游戲的內(nèi)容應(yīng)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。我們要通過(guò)游戲的教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，也就是說(shuō)通過(guò)游戲的教學(xué)過(guò)程陶冶學(xué)生高尚品德和情操。

二、體育游戲的組織和進(jìn)行

1.游戲的講解和示范。游戲做的好壞，很大一部分關(guān)系到講解。教師不但要使學(xué)生聽的明白，而且還要簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)形象，在短時(shí)間內(nèi)將游戲的名稱、過(guò)程、方法、規(guī)則與要求交代清楚。規(guī)則是學(xué)生在游戲中遵守的準(zhǔn)則，再淘氣的孩子，只要他們喜歡做游戲，都能約束自己，遵守游戲規(guī)則，把游戲做好。

2.游戲的組織。在教學(xué)中做好游戲的各項(xiàng)組織工作，才能使游戲教學(xué)收到良好的效果。做游戲時(shí)應(yīng)用最簡(jiǎn)單，最省時(shí)間的方法調(diào)動(dòng)隊(duì)形，組數(shù)分得多一點(diǎn)，每組的人數(shù)少一點(diǎn)，這樣練習(xí)的機(jī)會(huì)多，密度和運(yùn)動(dòng)量大，有利于動(dòng)作的熟練掌握和增強(qiáng)體質(zhì)。而且要隨時(shí)觀察、詢問(wèn)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)累，出汗過(guò)多，要及時(shí)調(diào)節(jié)。在比賽中，對(duì)體弱的學(xué)生要適當(dāng)照顧，不能同樣對(duì)待。學(xué)生人數(shù)不等時(shí)，老師應(yīng)有所考慮，如果只差一人，老師應(yīng)高興地參加其中的一組比賽，如差二人時(shí)，可讓剩下的二名學(xué)生參與裁判工作。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)更高。

3.游戲的裁判?；顒?dòng)中裁判公正準(zhǔn)確與否，關(guān)系到比賽進(jìn)行的順利與否，所以游戲的裁判必須做到公正準(zhǔn)確。在任何情況下，教師都不應(yīng)放松自己的教育作用。

三、在教學(xué)中運(yùn)用體育教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.游戲內(nèi)容的選擇要有針對(duì)性。游戲的目的，是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密的聯(lián)系，作為體育教師，并應(yīng)緊密結(jié)合教材，進(jìn)行游戲創(chuàng)編，以期提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)具體情況和要求，改進(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣、增加游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定目的。

2.游戲的組織要注意科學(xué)性。游戲的組織要考慮學(xué)生原有的知識(shí)、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，對(duì)不同年齡性別的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，科學(xué)組織。游戲時(shí)要密切觀察學(xué)生身體狀況的變化，掌握運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量。

3.應(yīng)注意游戲的結(jié)束與評(píng)判。當(dāng)游戲時(shí)間已到或已達(dá)到預(yù)期效果以后，應(yīng)結(jié)束游戲。當(dāng)學(xué)生體力下降，易發(fā)生傷害事故，器械，場(chǎng)地?fù)p壞時(shí)也要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后一定要公正的評(píng)定結(jié)果，對(duì)優(yōu)勝者要提出表?yè)P(yáng)和不足，對(duì)失敗者要鼓勵(lì)，爭(zhēng)取下次取得勝利。

四、體育在素質(zhì)教育中的作用

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“小學(xué)生要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?！睆亩_始了教育的素質(zhì)教育改革。在實(shí)際教學(xué)中，我也感受到體育教學(xué)不僅是健身，更可以提高人的心理素質(zhì)、開發(fā)人的智力。

總 結(jié)

總之，游戲教學(xué)和素質(zhì)教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)，它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價(jià)值。我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮作用，把教學(xué)教好、教活。充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。因此，在體育課中既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能排除學(xué)生的“逆反心理”，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

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