國(guó)家教育考試的舞弊問(wèn)題及其解決對(duì)策探析

常彥其?陳睿

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，“唯學(xué)歷論”的觀念已經(jīng)得到了很大程度的改善。但另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，又使得不斷提升自身受教育水平成為人才實(shí)現(xiàn)自我提升的必然途徑。接受教育，自然要參與各種教育考試，只不過(guò)其目的已經(jīng)從為自己“鍍金”，變?yōu)榍袑?shí)提升自身素養(yǎng)，向用人單位證明自己已經(jīng)具備了一定程度的知識(shí)技能水平。而在當(dāng)前的國(guó)家教育考試中，舞弊問(wèn)題嚴(yán)重影響到了考試的公平性，也使得一些人的實(shí)際能力變得“模糊不清”。本文就從國(guó)家教育考試的舞弊問(wèn)題、成因及其解決對(duì)策三個(gè)主要方面展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：國(guó)家教育考試;舞弊問(wèn)題;舞弊問(wèn)題解決

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，國(guó)家考試的種類很多，包括各種教育考試、公務(wù)員考試、司法考試等。其中，教育考試占據(jù)著非常大的比重。筆者為中職學(xué)校鋼鐵冶金專業(yè)的教師，該專業(yè)承擔(dān)著為制造業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)型人才的重要使命，對(duì)于國(guó)家教育考試要有足夠的關(guān)注和了解。結(jié)合筆者個(gè)人的觀察和相關(guān)研究，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的國(guó)家教育考試中還存在一定程度的舞弊問(wèn)題，嚴(yán)重影響社會(huì)公正和公共秩序，嚴(yán)重的還可能會(huì)降低教育機(jī)構(gòu)的生源質(zhì)量乃至整體教學(xué)效果。對(duì)其展開(kāi)較為深入的研究與探索是非常必要的。

一、國(guó)家教育考試的舞弊問(wèn)題

不可否認(rèn)，國(guó)家教育考試一直存在舞弊問(wèn)題，很難完全杜絕。而且不少舞弊事件的背后還牽扯到了想當(dāng)復(fù)雜的利益關(guān)系，造假形式多樣，出現(xiàn)了幾種新趨勢(shì)：第一，舞弊的目的由單一轉(zhuǎn)向多重，舞弊一旦成功，則不僅追求“畢業(yè)證”等比較單純的結(jié)果，有時(shí)還直接與某些經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)聯(lián);第二，舞弊的形式和手段越來(lái)越先進(jìn)，不僅各種信息技術(shù)設(shè)備的身影時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，而且還有人通過(guò)遠(yuǎn)程跨省的方式來(lái)進(jìn)行舞弊;第三，預(yù)防舞弊的難度在上述因素的影響下變得越來(lái)越高，收集證據(jù)和采取措施都面臨很多困難。

二、國(guó)家教育考試舞弊問(wèn)題的出現(xiàn)原因

國(guó)家教育考試出現(xiàn)舞弊問(wèn)題的原因非常復(fù)雜。首先是社會(huì)層面的。較大的就業(yè)壓力使得人才之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，通過(guò)國(guó)家教育考試來(lái)證明自己有更好的能力水平是很多人的首選渠道，而在沒(méi)有把握通過(guò)考試的情況下，舞弊就容易出現(xiàn)。其次，國(guó)家教育考試在制度方面很難做到盡善盡美，與舞弊問(wèn)題的“更新?lián)Q代”相比必然存在一定的滯后性，這就給很多人留出了操作的空間。第三，就是各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，客觀上讓一些人產(chǎn)生了僥幸心理，認(rèn)為不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，或者即使被發(fā)現(xiàn)，也可能因?yàn)樽C據(jù)不足而不會(huì)受到嚴(yán)肅處理。

三、國(guó)家教育考試舞弊問(wèn)題的解決對(duì)策

1、利用現(xiàn)代技術(shù)，完善考試模式

通過(guò)以上論述，可以看出國(guó)家教育考試舞弊問(wèn)題的表征和原因都較為復(fù)雜，解決的時(shí)候也要從多個(gè)角度下手，否則仍然會(huì)留下明顯的漏洞。首先，應(yīng)該努力追趕現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展潮流，在國(guó)家教育考試中積極應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，并在考慮如何應(yīng)用的基礎(chǔ)上去完善考試模式，盡可能地彌補(bǔ)所發(fā)現(xiàn)的漏洞。

例如，可以利用云計(jì)算技術(shù)，依托于有海量題庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行考試，使得每次考試都是從數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)中隨機(jī)選擇題目，有效防止“泄題”等情況的發(fā)生。還可以更進(jìn)一步，直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行考試，采用信息化手段來(lái)驗(yàn)證考生身份，或者設(shè)立專門的考試場(chǎng)所，同樣用上各種現(xiàn)代化的身份驗(yàn)證等手段。

2、完善征信系統(tǒng)，提高舞弊代價(jià)

從以往對(duì)于國(guó)家教育考試舞弊問(wèn)題的處理來(lái)看，大多數(shù)時(shí)候都稱不上嚴(yán)厲。只有少數(shù)影響過(guò)于惡劣，涉及范圍較廣，造成嚴(yán)重不良后果的舞弊事件會(huì)受到法律上的懲處，除此之外舞弊者本人付出的代價(jià)往往與他們可能得到的利益相比并不相稱。為此，應(yīng)該進(jìn)一步完善社會(huì)征信系統(tǒng)，在無(wú)法通過(guò)法律給予嚴(yán)懲的時(shí)候，可以利用其他的政策規(guī)定予以懲戒。

比如，可以規(guī)定一旦被發(fā)現(xiàn)在國(guó)家教育考試中舞弊，則相關(guān)記錄要進(jìn)入個(gè)人的社會(huì)征信系統(tǒng)，而且會(huì)終身攜帶。而且平時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)的宣傳，讓大家都清楚這項(xiàng)規(guī)定，從而讓一些人能夠?qū)ξ璞淄鴧s步。同時(shí)，這也有利于社會(huì)征信系統(tǒng)本身的更新升級(jí)，能夠更全面的反映公民的個(gè)人信用，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3、改革考試制度，創(chuàng)新人才管理

舞弊問(wèn)題的發(fā)生與考試制度的缺陷存在緊密關(guān)聯(lián)，而人才管理則可能成為舞弊行為的動(dòng)力。所以，不僅要做好以上兩項(xiàng)工作，也要積極改革考試制度，創(chuàng)新人才管理。在考試制度方面，可以嘗試向多個(gè)方向探索。比如成立新的機(jī)構(gòu)并由這一機(jī)構(gòu)來(lái)專職負(fù)責(zé)國(guó)家教育考試的管理工作;或者在考試期間，層層下派專業(yè)化的人員或組織負(fù)責(zé)垂直管理等。

而在人才管理方面，則要通過(guò)教育工作和考試本身來(lái)加以體現(xiàn)。比如教育機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步落實(shí)對(duì)人才綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)并將之作為學(xué)生入學(xué)的重要考慮方向，以此來(lái)推動(dòng)考試上的變革;考試本身也要加強(qiáng)改革，要主動(dòng)瞄準(zhǔn)社會(huì)對(duì)于人才的實(shí)際需求，創(chuàng)新考試形式，特別是目前只有筆試項(xiàng)目的考試要盡快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

總之，國(guó)家教育考試可謂新時(shí)代的“掄才大典”，必須引起廣泛的重視。教育工作者應(yīng)該牢記自身使命，為考試工作的健康發(fā)展出謀劃策并在必要的時(shí)候付出積極的實(shí)踐。只有大家都行動(dòng)起來(lái)，從不同的角度去關(guān)心和推動(dòng)相關(guān)工作，最后一定能夠在解決舞弊問(wèn)題方面取得越來(lái)越大的成果。

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