茶文化思想在高校招生管理中的融入路徑

邵志國(guó)

（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130118）

中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，距今已有上下五千年的歷史文明，它具有深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯著歷史文明古國(guó)的發(fā)展進(jìn)程。說(shuō)起傳統(tǒng)文化，人們首先聯(lián)想到的可能就是茶文化了。茶文化是傳統(tǒng)文化的精華，也可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)涵極為豐富，具有渾厚的歷史氣韻，具有鮮明的時(shí)代性、地域性、歷史性與民族性，是建設(shè)中國(guó)文化自信的重要路徑，是提高我國(guó)文化軟實(shí)力的重要依托。將茶文化思想引入到高校招生管理過(guò)程中不僅可以為高校招生管理帶來(lái)新的思路，從而創(chuàng)新招生管理模式，提高招生管理工作的實(shí)效性；還可以通過(guò)招生管理讓更多的人了解中華茶文化，從而喜歡茶文化，進(jìn)而傳承茶文化。

1 茶文化思想在高校招生管理中的融入價(jià)值

隨著我國(guó)高校擴(kuò)招政策的落實(shí)，有更多的青少年有步入大學(xué)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。生源是高校的立足之本，其甚至在很大程度上能夠決定高校未來(lái)發(fā)展前景。因此，在當(dāng)前時(shí)代背景下，高校越來(lái)越重視招生管理工作，希望能在招滿名額的基礎(chǔ)上盡可能地提高生源的質(zhì)量。大學(xué)是一個(gè)分水嶺，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生而言，他們本就屬于一只腳已經(jīng)邁進(jìn)社會(huì)的特殊群體，所以他們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，更要學(xué)習(xí)一些生存技巧，以此來(lái)提高自己的未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。在高校招生過(guò)程中首先應(yīng)該保證公平公正性，而要想保證招生工作的公平公正性，就應(yīng)該確保每個(gè)招生管理工作人員能嚴(yán)于律己、恪盡職守，嚴(yán)格遵守高校招生的相關(guān)制度，并保證整個(gè)招生工作的透明化，接受社會(huì)的監(jiān)督。但不可否認(rèn)的是，高校招生過(guò)程中仍然存在個(gè)別教師濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，不僅敗壞了高校招生的風(fēng)氣，而且也讓莘莘學(xué)子心寒。高校招生管理教師是招生管理工作的主持者、負(fù)責(zé)人、實(shí)施人，他們的一言一行代表的并不是他們個(gè)人，而是他們服務(wù)的高校，甚至是整個(gè)高校招生系統(tǒng)。因此，保證高校招生管理教師隊(duì)伍的純潔性至關(guān)重要。所以，很多高校越發(fā)重視對(duì)高校招生管理教師的思想政治教育和培養(yǎng)培訓(xùn)，不僅要讓他們把招生管理制度熟記于心，更是要提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)和思想政治高度，讓他們時(shí)時(shí)刻刻能夠警鐘長(zhǎng)鳴，不會(huì)因?yàn)橐恍┫夘^小利而給高校抹黑。

中國(guó)茶文化思想融入了很多儒家、道家、佛家等眾多哲學(xué)思想，對(duì)人的思想和行為能夠起到警示和糾正的作用。師者：“傳業(yè)授道解惑也”，但是在當(dāng)前的教育背景下，教師也要起到榜樣示范的作用，用他們高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生能夠形成更為健全的人格。高校招生管理關(guān)乎學(xué)校未來(lái)發(fā)展前景，所以國(guó)內(nèi)高校必須要充分認(rèn)識(shí)到做好高校招生管理工作的重要性和必要性。對(duì)于填報(bào)志愿的高中生而言，他們?cè)谶x擇大學(xué)時(shí)并不只考慮學(xué)校的排名、社會(huì)影響力、地理位置、師資力量等方面，同時(shí)還會(huì)看重學(xué)校的校園氛圍，而對(duì)于學(xué)生而言，招生管理教師就相當(dāng)于是學(xué)校的明信片，在很大程度上能體現(xiàn)出高校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。因此，高校除了應(yīng)該重視招生管理工作以外，同時(shí)還要打造一支高素質(zhì)、高能力的招生管理教師隊(duì)伍，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下好的第一印象。我國(guó)正處于精神文明建設(shè)的重要時(shí)期，而高校作為人才培養(yǎng)的圣地，更要充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不僅要通過(guò)思想政治教育提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，更要提高教育教學(xué)、招生管理“軟實(shí)力”，為吸引更多高質(zhì)量生源做好準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，要盡可能地將茶文化思想融入其中，增加招生管理工作的內(nèi)涵，同時(shí)讓招生管理教師也接受茶文化思想的洗禮，實(shí)現(xiàn)思想和精神上的升華。

2 茶文化思想在高校招生管理中的融入路徑

擴(kuò)招政策的落實(shí)不僅為高校提供了非常難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也讓高校之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。高校招生管理作為高校管理工作中的重要組成部分，對(duì)高校未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有重要意義。中國(guó)是茶文化的故鄉(xiāng)，豐富多彩、包羅萬(wàn)象的茶文化不僅為增強(qiáng)國(guó)民文化自信提供了堅(jiān)實(shí)的保障，更是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造了條件。自改革開(kāi)放以外，國(guó)民經(jīng)濟(jì)生活水平大幅度提升，但精神文明高度卻明顯不足。教育是引導(dǎo)人們開(kāi)智、明事理的主要路徑，高校作為開(kāi)展教育教學(xué)工作的主要場(chǎng)所，其不僅要盡可能地吸納優(yōu)秀生源，更是要通過(guò)有效的教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高校招生管理并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槠湟紤]很多的問(wèn)題。雖然我國(guó)高校越來(lái)越重視招生管理工作，但很多學(xué)校仍然不能吸引到優(yōu)秀學(xué)生，甚至部分高校不能完成招生指標(biāo)，為高校未來(lái)發(fā)展帶來(lái)很多問(wèn)題。茶文化思想是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，將茶文化思想融入到高校招生管理工作中既可以增加招生管理工作內(nèi)容，同時(shí)也可以對(duì)高校招生管理教師起到思想政治教育的作用。當(dāng)然，要想保證茶文化思想在高校招生管理工作中的融入效率和效果，就必須要采取行之有效的措施，例如：

2.1 加強(qiáng)對(duì)茶文化思想的宣傳

雖然茶文化思想是我國(guó)非常重要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但是其在我國(guó)國(guó)民中的影響力，尤其是在高校大學(xué)生群體中的影響力卻并不顯著。做好高校招生管理是提高高校未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)，生源數(shù)量和質(zhì)量代表的是一所高校的發(fā)展?jié)摿?，雖然政府為了提高高校教學(xué)質(zhì)量，不僅加強(qiáng)了高質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)高端人才，而且還加強(qiáng)了教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效提高了高校教育教學(xué)“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”，但歸根結(jié)底，生源質(zhì)量才是決定高校未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ闹饕蛩亍２栉幕枷朐诟咝熒后w中的影響力不大，不僅不利于良好校園風(fēng)氣的形成，同時(shí)也不利于和諧校園的形成。與中小學(xué)不同，高校崇尚自由與開(kāi)放的學(xué)風(fēng)，無(wú)論是教師還是學(xué)生，他們都應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己“活到老，學(xué)到老”的決心。為了提高茶文化思想的影響力，同時(shí)引導(dǎo)師生形成更為健全的人格，高校要利用自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)茶文化思想的宣傳力度。首先，學(xué)校在建設(shè)校園文化的過(guò)程中將茶文化思想融入其中，一方面增加校園文化的內(nèi)涵，另一方面也可以引導(dǎo)師生形成良好的茶文化思想學(xué)習(xí)意識(shí)；其次，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展多種形式的茶文化思想課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如茶文化知識(shí)競(jìng)賽、茶文化論壇等等，為師生創(chuàng)造良好的茶文化思想學(xué)習(xí)條件；最后，學(xué)校還要利用好微信公眾號(hào)、官方微博、官網(wǎng)平臺(tái)等等，加強(qiáng)對(duì)茶文化思想的宣傳，讓茶文化思想真正地融入到師生的生命中。

2.2 將茶文化思想融入到高校招生管理教師培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容中

正如前面所闡述的那樣，高校招生管理教師隊(duì)伍代表的是高校所有教職員工的形象，所以他們必須要注意自己的言談舉止。但是，一個(gè)人的文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)并不是依靠一些刻意的行為就能顯露出來(lái)的，而是在他們不經(jīng)意間的一言一行中顯露出來(lái)的。所以這就要求高校在對(duì)招生管理教師進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)的過(guò)程中應(yīng)該將茶文化思想融入到培訓(xùn)內(nèi)容中，一方面讓茶文化思想成為招生管理教師提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)的強(qiáng)有力保證，另一方面也讓茶文化思想為招生管理教師提供源源不斷的精神動(dòng)力，讓他們能夠更好地為學(xué)生提供服務(wù)。首先，考慮到并不是所有的茶文化思想都可以融入到高校招生管理教師培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中，所以要做到具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)際需要將茶文化思想融入到培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中；其次，可以借鑒分層培訓(xùn)模式，即根據(jù)教師的茶文化素養(yǎng)高低采取不同的培訓(xùn)手段、培訓(xùn)方法，并培訓(xùn)不同的內(nèi)容，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性；最后，高校要加強(qiáng)對(duì)招生管理教師茶文化思想的考察，讓每個(gè)教師都能認(rèn)真對(duì)待培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并將更多的時(shí)間和精力投入到茶文化思想學(xué)習(xí)過(guò)程中，完成茶文化思想對(duì)精神的洗禮。

2.3 形成良好的茶文化學(xué)習(xí)校園氛圍

為了更好地將茶文化融入到高校招生管理工作中，高校也可以先形成良好的茶文化學(xué)習(xí)校園氛圍，讓學(xué)生和教師們能夠以茶文化為互動(dòng)的話題，在拉近師生彼此之間距離的同時(shí)增強(qiáng)師生茶文化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。對(duì)于招生管理教師而言，他們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色對(duì)高校未來(lái)發(fā)展的作用與影響，不僅要嚴(yán)于律己、恪盡職守，更要把茶文化思想當(dāng)成是對(duì)自己精神進(jìn)行洗禮的媒介，提高自己的工作能力和工作素養(yǎng)。從高校的角度來(lái)講，其要學(xué)會(huì)渲染茶文化思想學(xué)習(xí)氛圍，既要鼓勵(lì)師生學(xué)習(xí)茶文化思想，同時(shí)還應(yīng)該要求各任課教師承擔(dān)起傳承和發(fā)展茶文化思想的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)然，高?？梢宰寣W(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)蒞臨學(xué)校參觀，感受學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，提高學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)高校招生管理工作的認(rèn)可度和滿意度。

綜上所述，中國(guó)是茶文化的故鄉(xiāng)，豐富多彩、包羅萬(wàn)象的茶文化不僅為增強(qiáng)國(guó)民文化自信提供了堅(jiān)實(shí)的保障，更是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造了條件。除此之外，茶文化對(duì)高校招生管理具有重要的價(jià)值作用。將茶文化思想融入到高校招生管理工作中既可以增加招生管理工作內(nèi)容，同時(shí)也可以對(duì)高校招生管理教師起到思想政治教育的作用。