智慧圖書館背景下高校閱讀推廣模式研究

摘? 要：自從2014年開始，我國開始推行全民閱讀，將該項(xiàng)工作寫入到政府工作報(bào)告當(dāng)中，隨后也使得高校閱讀推廣活動(dòng)變得更加豐富。該文主要是利用文獻(xiàn)分析方法，探討在智慧圖書館背景之下，高校閱讀推廣的實(shí)踐現(xiàn)狀，將智慧圖書館所使用到的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等技術(shù)作為主要的切入點(diǎn)，對(duì)于高校閱讀推廣特征進(jìn)行深入的分析與研究。

關(guān)鍵詞：智慧圖書館? ?閱讀方式? ?主要特征? ?閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G250.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）09（b）-0163-03

Research on Reading Promotion Model in Colleges and Universities under the Background of Smart Library

YAO Wei

（（Baoding University， Baoding， Hebei Province， 071000 China）

Abstract： Since 2014， China began to promote nationwide reading， which was included in the government work report. And subsequently reading promotion activities in colleges and universities became richer. This article mainly uses the literature analysis methods to explore the current status of the practice of reading promotion in colleges and universities under the background of the smart library， and uses the cloud computing， big data， Internet + and other technologies used by the smart library as the main entry point. Conduct in-depth analysis and research on the characteristics of reading promotion in colleges and universities.

Key Words： Smart library; Reading style; Main features; Reading promotion

目前來看，智慧圖書館建設(shè)工作正逐步推進(jìn)，高校能夠打破時(shí)間和空間所帶來的限制，將智能、交互作為基本的特點(diǎn)，使閱讀推廣活動(dòng)數(shù)量大幅度增加。智慧圖書館主要是將互聯(lián)網(wǎng)+等新興技術(shù)作為基礎(chǔ)，使其在高校當(dāng)中得到全面推廣。

1? 智慧圖書館背景下高校閱讀推廣所面臨的現(xiàn)狀

隨著當(dāng)前高校閱讀推廣逐漸深入，關(guān)于高校閱讀推廣相關(guān)的理論知識(shí)開始成為學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)，并且為后續(xù)研究打下了良好的基礎(chǔ)。但是與智慧圖書館有關(guān)的高校閱讀推廣研究較少，關(guān)于智慧閱讀推廣很多主題需要人們進(jìn)行深入挖掘。除此之外，在智慧圖書館背景之下，高校所開展的閱讀推廣工作正處于快速發(fā)展的階段，一些理論知識(shí)對(duì)于高校閱讀推廣實(shí)踐具有不可忽視的價(jià)值[1]。

一是將智慧圖書館技術(shù)應(yīng)用作為基礎(chǔ)的相關(guān)理論研究。智慧圖書館主要是將一些大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)加入其中，隨后逐漸發(fā)展起來的，受到其深遠(yuǎn)的影響。高校閱讀推廣理論研究也主要是將智慧圖書館當(dāng)中所涉及的應(yīng)用技術(shù)作為主要的切入點(diǎn)，提出了將閱讀特征、傳播媒體、個(gè)性化閱讀作為抓手，確保閱讀推廣體系更好地發(fā)展。二是將智慧圖書館的一系列服務(wù)理念作為基礎(chǔ)開展研究。隨著當(dāng)前文化建設(shè)速度的加快，智慧圖書館當(dāng)中的全新服務(wù)理念開始逐漸形成，并且給后續(xù)閱讀推廣工作帶來了深遠(yuǎn)的影響。

2? 智慧圖書館背景下關(guān)于高校閱讀推廣的主要特征

2.1 將大數(shù)據(jù)技術(shù)作為基礎(chǔ)的高校閱讀推廣服務(wù)

數(shù)據(jù)技術(shù)作為打造智慧圖書館必要的技術(shù)，且大數(shù)據(jù)技術(shù)還包含數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理等多項(xiàng)內(nèi)容，在當(dāng)前高校閱讀推廣時(shí)，主要是被應(yīng)用在讀者閱讀信息和讀者需求分析方面，確保使其形成一個(gè)數(shù)據(jù)化的內(nèi)容，在對(duì)于讀者的閱讀痕跡、身份信息進(jìn)行讀取之后，可以了解到讀者的閱讀需求和閱讀動(dòng)機(jī)，最終能夠?yàn)樽x者提供更加主動(dòng)的、個(gè)性化的、完善的服務(wù)。通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確保全面地了解讀者的需求，同時(shí)制定了更加完善的推廣服務(wù)[2]。目前，定制化閱讀推廣服務(wù)往往會(huì)融入各個(gè)學(xué)科服務(wù)中，對(duì)特定的學(xué)科背景進(jìn)行分析，了解其數(shù)據(jù)情況，采集大量的數(shù)據(jù)內(nèi)容，做好數(shù)據(jù)分析工作，為服務(wù)對(duì)象打造一個(gè)完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)航，對(duì)于相關(guān)需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤以及持續(xù)分析，制定個(gè)性化服務(wù)。

2.2 將云計(jì)算技術(shù)作為基礎(chǔ)的便捷閱讀推廣相關(guān)服務(wù)

計(jì)算技術(shù)的出現(xiàn)，能夠?yàn)楦咝Ｖ腔蹐D書館日后發(fā)展，提供一個(gè)跨越時(shí)空且智能化的閱讀推廣與資源管理平臺(tái)，該平臺(tái)主要由專業(yè)的運(yùn)營商進(jìn)行管理和維護(hù)，由此能夠節(jié)省時(shí)間，并且打破地域所帶來的限制[3]。用戶利用智慧圖書館當(dāng)中所涉及的云平臺(tái)推送服務(wù)，可以直接使用智能移動(dòng)設(shè)備等進(jìn)行數(shù)字化閱讀，并且十分簡便。通過調(diào)查可以了解到，在實(shí)踐當(dāng)中將云計(jì)算技術(shù)引入其中，可以確保讀者利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地獲取各種文獻(xiàn)資源，并且享受圖書館當(dāng)中智慧閱讀所具備的推廣服務(wù)。比如：在書香中國的在線圖書館平臺(tái)、書香天津、微信公眾平臺(tái)等都設(shè)計(jì)了圖書排行、滾動(dòng)圖片等內(nèi)容，以此用于完成閱讀推廣活動(dòng)，將云計(jì)算技術(shù)作為基礎(chǔ)所開展的閱讀推廣活動(dòng)，可以抓住群眾的注意力，保證人們主動(dòng)閱讀。

2.3 將互聯(lián)網(wǎng)+作為基礎(chǔ)，開展閱讀推廣傳播活動(dòng)

互聯(lián)網(wǎng)+作為代表的新媒體技術(shù)，開始出現(xiàn)在人們的生活當(dāng)中，并且也是構(gòu)建智慧圖書館技術(shù)的重要組成部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)逐漸的應(yīng)用，高校開始加快閱讀推廣工作，并且使得我國高校正式進(jìn)入全媒體推廣的時(shí)代，由此為了不斷地增加閱讀推廣所具備的力度，拓展受眾的覆蓋面，采用線上與線下多層次、多元化、多角度的推廣模式，存在一體化的特點(diǎn)，因此深受人們的喜愛。這也成為當(dāng)前閱讀推廣過程中，受到人們高度重視的閱讀方式之一。高校圖書館主要是與科技公司或者技術(shù)部門進(jìn)行合作，采用先進(jìn)技術(shù)，使得自身的技術(shù)短板得以彌補(bǔ)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)、App、微信公眾號(hào)等多個(gè)平臺(tái)，完成用戶線上互動(dòng)與交流，也成為閱讀推廣最主要的途徑[4]。

3? 智慧圖書館背景下關(guān)于高校閱讀推廣發(fā)展的主要趨勢

3.1 將智能技術(shù)作為基礎(chǔ)，完成閱讀推廣體系建設(shè)工作

在智慧圖書館背景之下，作為高校閱讀推廣的相關(guān)工作人員，需要將服務(wù)與智能技術(shù)相互結(jié)合，構(gòu)成全新的智慧閱讀推廣體系，保證整個(gè)閱讀推廣工作更上一層樓。首先是需要做好云端文獻(xiàn)資源建設(shè)的整體力度，確保云閱讀推廣變得更加的普遍，利用云端閱讀文獻(xiàn)資源中的便捷性，可以打破時(shí)間和空間的限制，確保閱讀推廣服務(wù)的效率得到提高。對(duì)于高校智慧圖書館進(jìn)行研究可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于文獻(xiàn)資源進(jìn)行優(yōu)化整合和綜合利用，已經(jīng)成為當(dāng)前智能化發(fā)展最主要的內(nèi)容之一。通過優(yōu)化文獻(xiàn)資源，已經(jīng)開始成為高校閱讀推廣一個(gè)強(qiáng)有力的手段，同時(shí)也能為日后更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)[5-6]。

一是圖書館信息資源更加的多元化與數(shù)字化，保證閱讀推廣空間朝著虛擬化方向轉(zhuǎn)變。除此之外，也使得傳統(tǒng)圖書館的物理空間能夠與智慧圖書館虛擬空間進(jìn)行充分融合。智慧圖書館主要是采用協(xié)同、共享等多種形式，來保證文獻(xiàn)資源得到擴(kuò)充，特別是大量的數(shù)字資源，在高校閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)打破空間物理空間限制，并且將其續(xù)存于更多的空間當(dāng)中。

二是通過引進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠更準(zhǔn)確、更高效地完成閱讀推廣活動(dòng)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷應(yīng)用，能夠有效地收集高校圖書館中各個(gè)讀者的信息，確保閱讀推廣活動(dòng)中更好地滿足對(duì)象所提出的需求，并且獲得良好的效果，特別是對(duì)于海量的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以及利用后，可以通過大數(shù)據(jù)方式，可以對(duì)讀者閱讀需求、變化軌跡進(jìn)行充分實(shí)現(xiàn)，由此能夠更好地滿足讀者相關(guān)需求，并且對(duì)讀者的閱讀方向進(jìn)行引導(dǎo)。

三是在動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)跟蹤方面，將互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)進(jìn)行有效的運(yùn)用，保證與讀者進(jìn)行不斷互動(dòng)，由此能夠獲得更加真實(shí)的評(píng)價(jià)。閱讀推廣評(píng)價(jià)作為高校在開展閱讀推廣工作上的一項(xiàng)重點(diǎn)與難點(diǎn)，如果采用傳統(tǒng)的閱讀推廣評(píng)價(jià)方式，比如調(diào)查問卷、座談等，難以取得理想的效果。隨著智慧圖書館的出現(xiàn)，閱讀推廣評(píng)價(jià)主要是對(duì)更多的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤，隨后對(duì)獲得的結(jié)果進(jìn)行充分評(píng)定。

3.2 將更多智能技術(shù)應(yīng)用到閱讀推廣服務(wù)中

在未來，高校智慧圖書館會(huì)將更多的智能技術(shù)引入其中，并主動(dòng)推出智慧圖書館所具備的人工智能作用，加大其影響，使其得以有效推廣。比如：人機(jī)交互情感、情境感知、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，通過應(yīng)用這些前沿技術(shù)，利用人工智能所具備的強(qiáng)大計(jì)算能力，在高校閱讀推廣時(shí)，打造智慧推廣系統(tǒng)。從讀者的需求出發(fā)，為其匹配所需的文獻(xiàn)資源，將更多的閱讀信息推廣給讀者，最終形成一個(gè)更加智能化的工作模式，并且通過建設(shè)智能化系統(tǒng)，保證閱讀推廣效能得到提升。在智慧技術(shù)應(yīng)用時(shí)，能夠確保高校閱讀推廣開始朝著更加智能化的方向發(fā)展，同時(shí)也能為日后高校閱讀推廣的建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高質(zhì)量。隨著當(dāng)前智能技術(shù)的逐漸應(yīng)用，開始有更多的高校對(duì)于智能技術(shù)跨學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行豐富，為日后高校閱讀推廣逐漸發(fā)展，提供更多的助力。

3.3 打造智慧化閱讀，做好主體推廣工作

高校閱讀推廣工作開展過程中，伴隨著技術(shù)的革新、時(shí)代的變化以及順應(yīng)推廣對(duì)象所提出的各項(xiàng)需求，其處于一個(gè)不斷發(fā)展的狀態(tài)，不斷更新技能和知識(shí)，由此能夠滿足閱讀人員的需求。在打造智慧圖書館背景下，作為高校閱讀推廣工作人員，必須思考的一個(gè)問題就是如何保證閱讀推廣的性質(zhì)和內(nèi)容能夠充分滿足當(dāng)前大學(xué)生的需要，這也直接決定了閱讀推廣主體是一些具備較高素質(zhì)的全面發(fā)展人才，因此需要其具備多樣的技能以及豐富的知識(shí)。作為閱讀推廣人員，需要明白其中的基礎(chǔ)理論，并且掌握扎實(shí)的圖書情報(bào)學(xué)科知識(shí)，將更多的大數(shù)據(jù)技術(shù)加入其中，以為師生提供更加優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。

4? 結(jié)語

綜上所述，在閱讀推廣過程中，作為閱讀推廣人員，需要對(duì)大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和處理，只有通過相關(guān)的平臺(tái)或者工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和管理，才能滿足讀者相關(guān)需求。除此之外，智慧圖書館也需要具備更加統(tǒng)一且規(guī)范的訪問功能和檢索功能，由此提供更加標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。

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作者簡介：要薇（1986—），女，碩士，館員，研究方向?yàn)殚喿x推廣。