健康教育在心血管內科護理中的應用分析

張利娟

摘要：對于心血管病人來說，其內心承受的壓力是巨大的，這也就在一定程度上影響了其治療的信心以及對治療的配合程度。因此，對心血管病人進行健康教育就顯得尤為重要。對患者進行健康教育，一方面可以讓患者以及患者的家人了解到健康知識，還可以提高患者對治療的信心。下面，筆者將主要闡述對患者進行健康教育的主要內容和目的以及如何更好的開展對心血管疾病患者的健康教育。其最終目的在于改善患者的思想以及行為，為下一步更有效的治療打下基礎。

關鍵詞：健康教育;心血管內科護理

【中圖分類號】R47?【文獻標識碼】A?【文章編號】1673-9026（2021）13-01

心血管內科即心內科，主要包括高血壓、冠心病、腦梗塞、腦溢血等，在臨床上，這類疾病比較嚴重，嚴重時可能會致殘甚至是死亡。而隨著社會的進步，人民生活水平的提高，這類疾病的發(fā)病率也在逐漸的提高，而很多心血管患者在治療過程中都會擔心自己的病情能不能治好，進而逐漸的喪失治療的信心。因此，對于心血管病人來說，單純的藥物治療已經不能當下的臨床要求，對患者進行健康教育就尤為重要。這樣醫(yī)患關系才會進一步提高，患者才會有更大的信心戰(zhàn)勝病魔，治療以及護理工作才能更加有效的進行下去。

一、進行健康教育的主要目的

對病人進行健康教育主要目的就是為了讓患者達到知、信、行。對于“知”來說，就是要讓患者清楚的知道自己病情的情況，讓患者了解一些相關的病理知識，并且要讓患者明白之后一系列檢查、治療的目的以及作用。對于“信”來說，就是要讓患者覺得護士、醫(yī)生甚至是這所醫(yī)院可信，這樣才能構建和諧的醫(yī)患關系，也能幫助患者建立堅持治療的信心。對于“行”來說，就是讓患者在接受健康教育之后能夠有所行動，除了建立治療的信心之外，還應該包括生活上、飲食上、用藥等多個方面的行動，這樣才能說明健康教育起到了一定的效果，才是有意義的。

二、進行健康教育的主要內容

2.1心理健康教育

對于心血管患者而言，進行心理健康教育至關重要。首先，對于很多心血管疾病來說，它屬于一種慢性疾病，無論是從治療難度還是治療市場來說，對患者來說都是一種煎熬，這也就使得很多患者在治療過程中感覺到看不到希望，進而失去治療的信心，最終只能使得病情逐漸惡化，危害到生命。因此，對于進行健康教育的護士而言，就要盡可能的穩(wěn)定住患者的情緒，讓患者重新樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，特別是對于那些嚴重的患者，護士就要加強對他們的安慰以及鼓勵，也可以利用其家屬的力量共同安慰、鼓勵患者，讓患者重拾信心。

2.2飲食健康教育

對于心血管患者而言，他們的飲食健康對于治療有很大的影響，因此，對患者進行飲食健康教育，讓其以及其家屬清楚飲食上應該注意什么至關重要。例如，對于高血壓患者來說，就要盡可能的減少食鹽和油脂的攝入量，在飲食上應該更多的食用一些低鹽、低脂的食物，還應該加大新鮮蔬菜的食用量。對于冠心病患者來說，不僅要注意食鹽、油脂的攝入量，還應該注意食物的食用量，盡可能的少量多餐，加大對蛋白質特別是植物蛋白的攝入量。

2.3治療和藥品使用健康教育

對于護士來說，要確?；颊咭约盎颊呒覍倌軌蚯宄拿靼鬃约核秤玫乃幬锏寞熜б约白⒁馐马?，對于一些疾病可能出現(xiàn)的突發(fā)情況護士也應該告訴患者和家屬，并且詳細的向他們介紹遇到這些突發(fā)情況應該怎樣處理，這樣萬一真的發(fā)生了意外，患者也不會因此而發(fā)生意外，以此來減輕患者和其家屬的緊張感以及危機感。

三、如何更好的做好心血管患者的健康教育

3.1教育內容必須適合患者的現(xiàn)狀

對于不同的患者來說，無論是從病癥的嚴重程度還是自身身體素質甚至是生活的環(huán)境都存在著很大的差異性，因此，護士在進行健康教育時就要充分的考慮這些因素，對不同的患者要進行不同內容的健康教育。例如，對于病癥較輕的患者來說，護士進行健康教育時就可以著重的介紹飲食方面、生活方面以及用藥方面的內容，讓患者在生活中更多的注意細節(jié)，配合治療，病癥就可以取得明顯的改善;而對于病癥較嚴重的患者來說，他們的內心可能已經放棄了治療，這時，護士就要加大對患者的心理教育，對其進行鼓勵，幫助其重拾信心。

3.2護士必須明確進行健康教育的目的和作用

對于護士而言，首先自身要明白進行健康教育的重要性，從思想上認識到健康教育的重要性，在閑暇時間里更多的去學習健康教育的相關內容，掌握一定的教育方式與方法，逐漸的將其應用在自己的患者身上。其次，護士還應該要有認真刻苦的鉆研精神以及鍥而不舍、持之以恒的決心，要堅信自己可以教育好自己的病人，能夠帶領他們一起戰(zhàn)勝心血管這一疾病。

3.3合理采用教育形式

當下對心血管患者的健康教育形式主要有三種。一是一對一教育，這種教育方法相比于其他方法效果更好，作用最明顯，能夠很快的發(fā)現(xiàn)患者所存在的問題，并且能夠有的放矢的對患者進行教育，然而這種方法需要大量的教育人員，對于很多醫(yī)院來說大范圍的進行一對一教育顯然是不合適的;二是小組式教育，這種形式主要是通過將患者進行分類，集中在一個病房內，集體進行健康教育，這種方法效果也可以做到很好，并且對教育人員的需求量不是很大，更加具有實用性;三是電化教育，這種方法主要針對于慢性疾病，直觀性強，能夠將一些抽象的內容具體化，以此幫助患者理解?？偟膩碚f，每種方法都有其優(yōu)勢，也存在一定的不足，這就要求護士在實際應用中能夠選擇最合適的方法進行健康教育，以此來發(fā)揮健康教育的優(yōu)勢。

【結束語】總得來說，對于心血管疾病患者來說，對其進行健康教育是幫助其完成治療的重要途徑之一。護士不僅要從心理、飲食、生活、用藥等多個方面開展健康教育，還要確保教育內容與患者實際情況的契合程度，對于不同的患者就要考慮采用不同的教育形式與教育方法，同時，自身要清楚的明白健康教育的目的和作用，這樣才能更好的對患者進行健康教育，患者的治療效果才會更加顯著。

參考文獻：

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項目名稱：頸動脈斑塊與冠狀動脈病變的寶石能譜CT成像及相關性研究，編號：1503115