專業(yè)藝術(shù)類高校科研管理人員素質(zhì)提升途徑的探究

田 丹

沈陽(yáng)音樂學(xué)院科研處 遼寧 沈陽(yáng) 110818

前言

高校是我國(guó)科技創(chuàng)新的主力軍,對(duì)社會(huì)發(fā)展、教育事業(yè)進(jìn)步都有著至關(guān)重要的作用,而高?？蒲泄芾砣藛T作為主導(dǎo)人員需要具備良好的專業(yè)素質(zhì),才能更好的進(jìn)行科研活動(dòng),提高科研活動(dòng)質(zhì)量,專業(yè)藝術(shù)類高校需要加強(qiáng)專業(yè)課與德育教育的融合,強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中匠人精神滲透,加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制強(qiáng)化技能培養(yǎng),提升信息管理能力掌握信息潮流,完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展等途徑提升高?？蒲泄芾砣藛T的專業(yè)素質(zhì),強(qiáng)化高?？蒲泄芾砣藛T的綜合素養(yǎng),從進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)藝術(shù)類高校發(fā)展,本文主要針對(duì)專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T素質(zhì)提升途徑展開相關(guān)的研究與討論,

1 專業(yè)藝術(shù)類高校科研管理人員需要具備的能力

1.1 現(xiàn)代化軟件辦公能力

隨著現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展,越來越多的現(xiàn)代化辦公軟件被人們所熟知應(yīng)用,可以優(yōu)化人們的工作流程,為人們?nèi)粘５墓ぷ鲗W(xué)習(xí)提供便利,而且還可以有效的提高工作效率,是當(dāng)前社會(huì)職場(chǎng)上必備的一種職業(yè)能力,而專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T也不例外,同樣也需要具有現(xiàn)代化軟件辦公能力,能夠熟練應(yīng)用各種辦公軟件。尤其是計(jì)算機(jī)設(shè)備,在當(dāng)前社會(huì)職場(chǎng)發(fā)展過程中已經(jīng)逐漸趨向無紙化,對(duì)計(jì)算機(jī)等智能設(shè)備越來越重視,不僅可以有效延長(zhǎng)資料的保存期限,還可以進(jìn)一步推動(dòng)資源共享,豐富科研資源,對(duì)科研人員的日常工作有著極為重要的作用,所以需要專業(yè)藝術(shù)類高校科研人員具備現(xiàn)代化軟件辦公能力,能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)等智能設(shè)備。

1.2 基礎(chǔ)的專業(yè)科研知識(shí)

專業(yè)科研知識(shí)是專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲腥藛T最基礎(chǔ)的能力之一,同時(shí)也是必須具備的專業(yè)素質(zhì),只有具備基礎(chǔ)的專業(yè)科研業(yè)務(wù)知識(shí),才能更好地推動(dòng)專業(yè)藝術(shù)類高校科研活動(dòng)的發(fā)展,保證專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲谢顒?dòng)成果的有效性,從進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)藝術(shù)類高校的發(fā)展。在實(shí)際的科研活動(dòng)展開過程中,科研管理人員需要涉及到多方面的專業(yè)知識(shí),而且這些知識(shí)還涉及到多方面領(lǐng)域,所以就要求科研管理人員具有良好的探索求知精神,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),豐富自身專業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)化自身的專業(yè)科研業(yè)務(wù)知識(shí)底蘊(yùn),為科研活動(dòng)的有效展開奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能更好地保障科研結(jié)果具有良好成效[1]。

1.3 必要的語言交際能力

語言交際能力也是當(dāng)前職場(chǎng)當(dāng)中最為關(guān)鍵的一種職業(yè)技能,與合作能力相輔相成,通過溝通交流完成信息資源互享,可以有效提高科學(xué)研究的效率,保證科學(xué)研究的有效性,是專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T需要具備最基礎(chǔ)的專業(yè)素質(zhì)之一,同時(shí)也是專業(yè)藝術(shù)類高校對(duì)科研管理人員進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要方向。語言是溝通交流最好的工具,它可以完成信息傳遞,來完成信息交流的一個(gè)過程,而在科研管理人員日常工作當(dāng)中,不僅涉及到部門與部門之間的交流,還會(huì)涉及到部門與員工,員工與員工等多種交流環(huán)節(jié),而科研管理人員的語言交際能力就顯得尤為重要。

1.4 綜合的專業(yè)科研素養(yǎng)

綜合的專業(yè)科研素養(yǎng)是專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T必須具備一種專業(yè)素質(zhì),會(huì)在一定程度上影響科研人員的職業(yè)生涯,所以,科研管理人員必須對(duì)綜合的專業(yè)科研素養(yǎng)加以重視,提高科研管理人員的科研創(chuàng)新精神,崇高的敬業(yè)精神,良好的服務(wù)意識(shí),以及端正的職業(yè)操守,從各個(gè)角度全面滲透科研管理人員的綜合專業(yè)科研素養(yǎng)?？蒲泄芾砉ぷ髟谝欢ǔ潭壬蠈儆谝欢ㄐ再|(zhì)的服務(wù)工作,需要為科研人員等其他工作人員提供一定的幫助與支持,幫助科研人員及其相關(guān)工作人員解決后顧之憂并提供力所能及的幫助,輔助科研人員及其工作人員完成科研項(xiàng)目,是保證科研實(shí)驗(yàn)得到有效成效的重要的核心工作內(nèi)容。通過提高科研管理人員的綜合專業(yè)科研素養(yǎng),樹立良好的科研道德意識(shí),營(yíng)造良好的工作氛圍,才能最大限度的調(diào)動(dòng)科研人員及其相關(guān)工作人員的積極性,實(shí)現(xiàn)高水平科研結(jié)果的目標(biāo)[2]。

1.5 積極的學(xué)習(xí)發(fā)展意識(shí)

積極的學(xué)習(xí)發(fā)展意識(shí)同樣也是專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T必不可少的專業(yè)素質(zhì)之一,同樣也是當(dāng)前社會(huì)必不可少的一項(xiàng)專業(yè)素質(zhì),21世紀(jì)歸根到底就是人才的世紀(jì),人才的影響至關(guān)重要,只要不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己的綜合能力,才能更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,只有強(qiáng)化專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T的學(xué)習(xí)與發(fā)展意識(shí),才能更好地提高科研管理的質(zhì)量,保障高水平的科研結(jié)果。而且,通過提高科研管理人員的積極學(xué)習(xí)發(fā)展意識(shí),提高科研管理人員的管理能力,從而更好地為科研活動(dòng)進(jìn)行服務(wù),滿足專業(yè)藝術(shù)類高校對(duì)科研成果的需求。

2 專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T素質(zhì)提升途徑

2.1 加強(qiáng)專業(yè)課與德育教育的融合

要想有效的提升專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T的素質(zhì)首先就需要加強(qiáng)專業(yè)課與德育教育的融合,強(qiáng)化科研管理人員的敬業(yè)精神,提高科研管理人員的工作責(zé)任感,做到不忘初心,忠于使命,為專業(yè)藝術(shù)類高校科研進(jìn)行服務(wù),從而切實(shí)提高科研管理人員的職業(yè)道德素養(yǎng),就是提升專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T素質(zhì)的有效途徑之一,專業(yè)藝術(shù)類高校需要加以重視,在日常的專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)與德育教育相融合,強(qiáng)化科研管理人員的思想道德素質(zhì),做好科研管理人員的思想工作,并定期展開相關(guān)的教育活動(dòng),通過交流討論來提高科研管理人員的素質(zhì)[3]。

2.2 強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中匠人精神滲透

匠人精神的本質(zhì)就是工匠精神,是指精益求精,一絲不茍,追求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度,是當(dāng)前專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T必備的一種素質(zhì),專業(yè)藝術(shù)類高?？梢酝ㄟ^在日常的實(shí)踐活動(dòng)中優(yōu)秀典型實(shí)例的經(jīng)驗(yàn)滲透,幫助科研管理人員更加深刻的理解匠人精神的內(nèi)涵,在日?？蒲泄芾砉ぷ髦邪l(fā)揚(yáng)匠人精神,提高科研管理人員對(duì)職業(yè)道德的遵守,從而進(jìn)一步的提升科研管理人員的素質(zhì),是藝術(shù)類高校提升科研管理人員素質(zhì)的有效途徑之一,需要專業(yè)藝術(shù)類高校加以利用,定期展開相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),并強(qiáng)化匠人精神的滲透,從而使科研管理人員的素質(zhì)得到有效提升。

2.3 加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制強(qiáng)化技能培養(yǎng)

通過加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制來提高科研管理人員的專業(yè)素質(zhì),強(qiáng)化科研人員的管理技能培養(yǎng),是提升科研管理人員專業(yè)素質(zhì)的有效途徑,定期在校內(nèi)展開相關(guān)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),并落實(shí)相關(guān)的技能培訓(xùn)機(jī)制,提升科研管理人員的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)也能提高科研管理人員的相關(guān)專業(yè)知識(shí),讓專業(yè)藝術(shù)類高校的科研管理并不單純是管理,讓科研管理人員了解、增強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),了解本專業(yè)院校的科研活動(dòng)的具體內(nèi)容。如績(jī)效考核制度,將科研管理人員的日常工作任務(wù)考核等內(nèi)容相關(guān)聯(lián),一方面可以有效的提高科研管理人員的職業(yè)道德意識(shí),而另一方面,可以根據(jù)科研管理人員的工作內(nèi)容,定期展開相關(guān)的考核,并根據(jù)考核結(jié)果對(duì)科研管理人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,例如,薪資調(diào)整,崗位調(diào)整等等,同時(shí)也是決定科研管理人員是否參加培訓(xùn)的重要評(píng)判方式[4]。

2.4 提升信息管理能力掌握信息潮流

信息管理能力是當(dāng)前科研管理人員必須具備的一種專業(yè)素質(zhì),不僅是當(dāng)前專業(yè)藝術(shù)類高校的必然需求,更是社會(huì)發(fā)展的必然需求,所以需要科研管理人員緊跟社會(huì)發(fā)展,積極進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自身的學(xué)習(xí)意識(shí),提升信息管理能力,掌握信息潮流,從而更好地推動(dòng)科研活動(dòng)的有效進(jìn)行,提高科研成果的領(lǐng)先水平。而信息管理主要依據(jù)計(jì)算機(jī)等智能設(shè)備為載體展開的相關(guān)管理工作,需要科研管理人員熟練掌握計(jì)算機(jī)的使用方式,提升自身的信息技術(shù)[4]。

2.5 完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展

專業(yè)藝術(shù)類高校需要在內(nèi)部完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,在科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成良好的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣,促進(jìn)科研管理人員不斷進(jìn)行發(fā)展,一方面可以有效的激發(fā)科研管理人員的學(xué)習(xí)意識(shí),調(diào)動(dòng)自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)觀念,促進(jìn)科研管理人員主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身的專業(yè)素質(zhì),另一方面,可以更好地促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展,強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)之間的彼此合作能力,提升科研團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力,最大限度的發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的力量,促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

總結(jié):專業(yè)藝術(shù)類高校科研管理人員的專業(yè)素質(zhì)是提升我國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的重要因素,一方面是由于專業(yè)藝術(shù)的高?？蒲袆?chuàng)新能力一般相對(duì)薄弱,或者科研創(chuàng)新結(jié)果不能被大眾所接受等多種原因影響下,而且有些專業(yè)藝術(shù)類高?？蒲泄芾砣藛T專業(yè)素質(zhì)參差不齊。藝術(shù)類專業(yè)人員從事科研管理只懂專業(yè)不懂管理,而不是藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)人員從事科研管理又只懂管理不了解專業(yè),只有將管理與藝術(shù)類高等院校的相關(guān)專業(yè)很好的結(jié)合,提升科研管理人員的綜合素質(zhì),才能更有效的提升科研管理工作的實(shí)質(zhì)。

所以,提升科研管理人員的專業(yè)素質(zhì),是專業(yè)藝術(shù)高?？蒲泄芾砉ぷ鞯闹匾糠?專業(yè)藝術(shù)類高校需要根據(jù)科研管理人員的實(shí)際情況,挖掘相應(yīng)的提升途徑,并通過相關(guān)的規(guī)章制度強(qiáng)化科研管理人員的專業(yè)素質(zhì),落實(shí)科研管理人員的素質(zhì)培養(yǎng),從而切實(shí)提升科研管理人員的綜合管理水平。