大學(xué)生朋輩榜樣促進高校思想政治教育實踐路徑研究

李 冰 瑤

(上海商學(xué)院， 上海 201400)

“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。我們要善于向先進典型學(xué)習(xí)，在一點一滴中完善自己，從細節(jié)小事上修煉自己，以自己的實際行動學(xué)習(xí)先進、保持先進、趕超先進。”朋輩榜樣教育既是思想政治教育理論的重要內(nèi)容，也是實施思想政治教育的重要方法和手段，有學(xué)者認為“榜樣教育是以榜樣的行為、做法、思想、品質(zhì)、成就影響他人，使之發(fā)自內(nèi)心地效仿、努力地形成與榜樣相一致的優(yōu)良品德以期取得預(yù)期成果的一種社會實踐活動”[1]。以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把典型示范作為公民道德建設(shè)的重要途徑，通過“感動中國人物”評選，先進事跡報告會、優(yōu)秀典范紀錄片等形式展現(xiàn)各行各業(yè)先進人物的感人事跡。宣揚他們愛黨愛國的情懷、廉潔奉公的品質(zhì)、無私奉獻的精神，用榜樣的力量溫暖人、鼓舞人、啟迪人，凝聚民心，匯聚力量，共筑偉大復(fù)興中國夢。

在大學(xué)校園中有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們身上具有時代青年勤奮學(xué)習(xí)、踏實勤勉的作風(fēng)；自立自強、堅韌不拔的毅力；奉獻愛心，服務(wù)社會的品質(zhì)；勇于創(chuàng)新、敢于超越的精神。與此同時，這些校園榜樣與校內(nèi)學(xué)生群體同處于職業(yè)生涯的起步階段，同屬在校大學(xué)生的職業(yè)角色，同處大學(xué)校園用青春書寫華章。因此，發(fā)揮朋輩榜樣引領(lǐng)作用，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、培育校園文化、踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。

一、大學(xué)生朋輩榜樣對個體的教育功能

一份有關(guān)青年學(xué)生對于榜樣認知狀況的調(diào)研顯示：在優(yōu)秀師長、先進朋輩、行業(yè)先鋒、偉大人物等四類榜樣中，大學(xué)生認為“先進朋輩”對自身影響力最大，原因在于朋輩榜樣身處大學(xué)生日常生活中，具有真實性、易于模仿性，對于自身學(xué)習(xí)發(fā)展具有現(xiàn)實的、直接的指導(dǎo)作用[2]。朋輩榜樣對于促進青年大學(xué)生成長、促進高校思想政治教育成效具有以下幾方面作用：

(一)喚起大學(xué)生成長動機

青年學(xué)生在大學(xué)期間除掌握專業(yè)知識外，社會交往、個人發(fā)展、價值實現(xiàn)等也是重要的經(jīng)歷和需求，在尋求精神層面發(fā)展的過程中，朋輩榜樣是不可缺少的參照對象。學(xué)霸、家境貧寒卻自立自強的同學(xué)、無私助人的志愿者等都會成為了大學(xué)生心中的榜樣，他們有著令人欽佩的意志品質(zhì)和行為表現(xiàn)，這些精神和品質(zhì)感染、激勵著大學(xué)生積極向他們學(xué)習(xí)。大學(xué)生會通過多種途徑在多個層面與身邊的標兵榜樣進行對照，進而發(fā)現(xiàn)自身關(guān)注方面的差距與不足，激發(fā)向上向好的成長動機，在日常行為與成就方面向榜樣靠近，成為像榜樣一樣的人或取得榜樣一樣的成績，實現(xiàn)更高遠的人生發(fā)展目標。

(二)激勵大學(xué)生確立人生目標

心理學(xué)研究表明，個體之間的差異發(fā)展和不平衡性是激勵人前進、發(fā)展的重要動力，榜樣之所以被模仿和學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)者認為自身在素質(zhì)和道德方面與榜樣存在一定差距。與偉大人物、行業(yè)先鋒相比，朋輩榜樣具有更具象、更真實、更清晰的特質(zhì)，這與大學(xué)生處于同樣人生發(fā)展階段的榜樣在身邊，將會給學(xué)生帶來更強烈的沖擊和鼓勵，激發(fā)他們模仿、學(xué)習(xí)榜樣的動機，確立人生目標進而通過學(xué)習(xí)和模仿向目標邁進。

(三)促進大學(xué)生的價值觀確立

青年是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，當前，“00后”是在校大學(xué)生主要群體，他們行動上追求個性、意識上期待獨立、情感上熱情奔放，同時處在社會轉(zhuǎn)型期面臨多元價值選擇，此時朋輩榜樣為他們選擇人生發(fā)展方向提供了有效的參考坐標，朋輩教育傳遞的價值為他們看待社會問題提出有益的觀察視角。榜樣教育能夠把抽象的理論和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為具體的個人形象與日常行為，對青年有很強的吸引力，能夠引導(dǎo)和促進青年思想的成長與行動的模仿。因此，高校應(yīng)當高度重視大學(xué)校園中榜樣典型的樹立、培育，發(fā)揮榜樣的力量對廣大學(xué)生進行正向引領(lǐng)。

二、大學(xué)生朋輩榜樣教育的特征

(一)榜樣教育的價值涵蓋個人價值和社會價值

首先，大學(xué)生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要掌握扎實的專業(yè)知識和具有學(xué)科特點的思維方式并學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析解決問題，通過校內(nèi)外社會實踐具備踏實的工作能力，通過課堂學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬自身視野形成對國家發(fā)展的責(zé)任感，在先進朋輩在大學(xué)生中具有不可替代的正面引領(lǐng)作用。另一方面，榜樣教育除了促進大學(xué)生個人成長發(fā)展外還具有極強的社會價值，青年興則國家興，大學(xué)生是國家發(fā)展的寶貴人才資源，承擔(dān)著推動社會發(fā)展、實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任，只有大學(xué)生志向高遠、信念堅定、本領(lǐng)過硬，實干進取，才能接過祖國發(fā)展的接力棒完成時代賦予的使命，同時個人價值與社會價值間存在互相促進效應(yīng)，個人價值的提升有助于社會價值的發(fā)展，社會價值的發(fā)展亦有利于影響個人價值的實現(xiàn)。

(二)榜樣教育的功能性價值應(yīng)與教育目標動態(tài)匹配

培養(yǎng)什么樣的人是高等教育的首要問題，作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，我們教育的首要目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。青年大學(xué)生要擁護社會主義制度，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，立志為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗，這些價值理念是榜樣教育在傳遞踏實進取、追求卓越等大學(xué)生個人品質(zhì)之上應(yīng)傳遞的更高層次價值信仰。榜樣教育應(yīng)設(shè)計良好的載體與形式，宣傳個人優(yōu)秀成績、奮斗事跡的同時宣傳社會主義制度優(yōu)勢、黨的方針政策，滿足學(xué)生個人發(fā)展需求的同時為實現(xiàn)高等教育立德樹人的目標助力。

(三)榜樣教育的價值實現(xiàn)需要分階段

榜樣教育應(yīng)涵蓋多層次的價值導(dǎo)向，根據(jù)大學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段凸顯不同的價值側(cè)重。大一階段側(cè)重環(huán)境適應(yīng)，認識角色轉(zhuǎn)換；大二階段夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提升綜合素養(yǎng)；大三階段明確職業(yè)目標、增強職業(yè)技能；大四階段投身報國實踐，選擇實現(xiàn)個人價值、社會價值的工作，大學(xué)生不同階段發(fā)展具有不同側(cè)重，所以榜樣教育的價值引導(dǎo)需循序漸進，分階段的、動態(tài)的，在不同成長階段凸顯不同的教育重點，通過若干短期價值目標的達成最終實現(xiàn)長期價值目標，使得榜樣教育的價值更加連貫、飽滿。

三、大學(xué)生朋輩榜樣教育引導(dǎo)路徑

(一)全方位遴選多元化朋輩榜樣

樹立榜樣典型，發(fā)揮朋輩榜樣引領(lǐng)作用，需要挖掘出既符合大學(xué)生健康成長成才的實際需求，又富有時代精神的朋輩榜樣。首先，建構(gòu)大學(xué)生朋輩榜樣選拔機制，通過學(xué)校官網(wǎng)、校內(nèi)學(xué)生組織、微信公眾號等多樣途徑進行廣泛宣傳，號召各學(xué)院、各部門形成合力，發(fā)掘、推薦優(yōu)秀學(xué)生。同時發(fā)揮學(xué)生的主動性，鼓勵學(xué)生自主報名，以更積極的狀態(tài)參與到朋輩榜樣隊伍中。第二，以“優(yōu)中選優(yōu)”為原則，對報名學(xué)員進行分類選拔，選出在專業(yè)學(xué)習(xí)、自立自強、游學(xué)訪學(xué)、志愿服務(wù)、科創(chuàng)競賽等方面有不凡經(jīng)歷、突出成績的同學(xué)組成標兵宣講團。最后，發(fā)揮選拔過程的育人實效，在選拔的過程中即搭建優(yōu)秀學(xué)生互相交流的平臺，營造互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的良好氛圍。

(二)多維度培育先進性朋輩榜樣

堅持教育者需要先受教育，從內(nèi)部建設(shè)出發(fā)加強榜樣學(xué)生的自我成長是朋輩榜樣育人功能發(fā)揮的實踐邏輯起點。學(xué)生朋輩榜樣已是校園學(xué)生群體中的佼佼者，但作為校內(nèi)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)典型，在進行廣泛宣傳前仍需進一步培育引導(dǎo)以提升他們的綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感和朋輩影響力。第一，針對朋輩榜樣開展理論提升專項培訓(xùn)，通過專項培訓(xùn)學(xué)懂弄通新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，學(xué)生榜樣要在各項宣傳學(xué)習(xí)活動中講好中國故事，唱響時代主旋律，鼓舞身邊同學(xué)振奮精神，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為社會主義事業(yè)奮斗終生。第二，做好實踐聯(lián)動工作，朋輩榜樣既要嚴格要求自己，又要無私奉獻社會，學(xué)校要搭建社會實踐平臺，通過志愿服務(wù)、支農(nóng)支教、社區(qū)公益等活動增強榜樣的社會責(zé)任感，凸顯服務(wù)社會的朋輩示范效應(yīng)，提高理論宣講的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。

(三)從育他落腳力爭入腦入心

要實現(xiàn)通過朋輩榜樣實現(xiàn)思想政治教育的成效，朋輩榜樣的宣傳內(nèi)容要細致創(chuàng)新。當代大學(xué)生思維活躍，關(guān)注國家大事、關(guān)注社會發(fā)展，朋輩榜樣傳遞的內(nèi)容既要真實生動，又要與時俱進，回應(yīng)大學(xué)生關(guān)切內(nèi)容的同時因勢利導(dǎo)傳遞價值觀與正能量。朋輩榜樣在宣傳過程中既要能夠站在廣大青年的立場觀察世界，對他們所思所想感同身受，更需要站在更高一層總結(jié)經(jīng)驗、闡釋道理，增強個人吸引力與觀念傳播的影響力。朋輩榜樣進行校內(nèi)宣講時候，需要超前一步發(fā)掘題材，以高度的時政敏銳度發(fā)掘大學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象或話題，通過與聽眾同學(xué)的理論位勢差吸引他們的關(guān)注。與此同時，運用好馬克思主義分析方法，了解中國特色社會主義發(fā)展歷程，闡釋客觀事實的同時深入剖析這一問題反應(yīng)出的黨情、國情、世情現(xiàn)實。

(四)多平臺呈現(xiàn)朋輩榜樣先進事跡

思想政治教育就是思想引領(lǐng)，賦予學(xué)生精神力量。朋輩榜樣精神文化建設(shè)就是通過新聞報道、表彰活動、標兵宣講等向大學(xué)生介紹、闡釋、宣傳朋輩榜樣的精神品質(zhì)、道德情操、先進事跡，將其內(nèi)化于學(xué)生心中，外化于日常行動。要加強傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”[3]，這就需要采用高效多元的朋輩榜樣宣傳方式。首先，搭建榜樣塑造平臺。學(xué)校組織開展各類評獎、評優(yōu)、競賽活動遴選學(xué)習(xí)榜樣并將遴選的過程變成學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、促進成長的機會。第二，充分發(fā)揮媒體的宣傳作用。利用宣傳欄、廣播、電臺、報紙等傳統(tǒng)媒介和微博、微信、論壇等新媒介大力宣傳朋輩榜樣的先進事跡，拓寬朋輩榜樣的影響力，采用圖、文、聲并茂的形式增強傳播效果，讓學(xué)生在身邊榜樣感染中產(chǎn)生奮進拼搏的認知和效仿動力。第三，運用文化的傳播功能。將大學(xué)生朋輩榜樣的典型事跡、精神品質(zhì)通過標兵宣講團、主題報告會、校園話劇、微電影等形式來教育學(xué)生，既豐富校園文化生活，又能讓學(xué)生受到心靈啟迪。

(五)多層次開展朋輩榜樣學(xué)習(xí)活動

思想政治教育的前提是認知和接納，思想政治教育的關(guān)鍵在于躬行實踐。一個榜樣就是一面旗幟，能夠催生一個先進集體，促進大學(xué)生整體素質(zhì)的提高。朋輩榜樣本身具有先進性，與學(xué)生存在“位勢差”，其較高的精神素養(yǎng)和人文情懷將吸引學(xué)生學(xué)習(xí)效仿[4]。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生實際情況開展“榜樣的力量”系列學(xué)習(xí)、宣傳、實踐活動，開展標兵宣講活動，組織優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示專欄，多途徑展示標兵學(xué)生風(fēng)采，引領(lǐng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)朋輩榜樣的先進事跡，學(xué)習(xí)榜樣所蘊含的精神品質(zhì)，提升自身思想境界，在學(xué)生中掀起自覺學(xué)習(xí)朋輩榜樣的熱潮。搭建實踐平臺，設(shè)立校園崗位、聯(lián)動居民社區(qū)、拓展企業(yè)資源，參與到社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動、勤工助學(xué)等活動中，將內(nèi)在精神品質(zhì)外化于日常行動，在實踐中培養(yǎng)品格、增長才干、服務(wù)社會，奮進成才，形成榜樣互動的良性循環(huán)，創(chuàng)建濃厚的朋輩榜樣學(xué)習(xí)氛圍。朋輩學(xué)習(xí)氛圍一旦形成，將會產(chǎn)生潛移默化的影響和巨大的教育力量。