英俊精神融入基礎(chǔ)教育的實(shí)踐探索

李 晶

（英俊中學(xué)，吉林 長春 130022）

長春市二道區(qū)英俊中學(xué)始建于1956 年，是英雄劉英俊的母校，2001 年被二道區(qū)委區(qū)政府命名為“劉英俊中學(xué)”。2011 年,國家教育部命名七年一班為“劉英俊班”。2014 年，學(xué)校在省市區(qū)大學(xué)區(qū)策略指引下，成為52 教育集團(tuán)的成員學(xué)校，破解了近10 年困擾我校生存發(fā)展的生源難題，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)生源全面回流，現(xiàn)有教職工89 人，學(xué)生817 人。學(xué)校歷史悠久、紅色文化鮮明、師生面貌一新，是一所蓬勃發(fā)展的特色學(xué)校！

學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記要推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的指示要求，聚焦教育主陣地，聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，緊緊依托全國雙百人物“劉英俊”母校這一獨(dú)有的英雄文化底蘊(yùn)，牢固樹立“弘揚(yáng)英俊精神，培育擔(dān)當(dāng)之志”辦學(xué)理念，充分挖掘、選擇、定位、整合、展現(xiàn)獨(dú)有的英雄文化教育資源，以專家引領(lǐng)、名師示范、校本課程、校外基地等為載體，彰顯紅色文化主旋律,打造紅色文化主陣地，全面構(gòu)建學(xué)生德育成長、核心素養(yǎng)培養(yǎng)及協(xié)同育人融合體系，融入新時(shí)代特色，與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生做到知行合一。營造崇敬英雄、傳承英雄、培育英雄、爭做英雄的社會氛圍，弘揚(yáng)正能量！

學(xué)校將英俊精神與基礎(chǔ)教育融合，以二道區(qū)集優(yōu)化辦學(xué)模式改革為突破口，以集團(tuán)先進(jìn)文化理念為先導(dǎo)，通過移植品牌理念、交流教師資源、深化專業(yè)引領(lǐng)、共享信息技術(shù)、完善治理體系，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，以辦英雄文化內(nèi)涵教育為特色，以辦北部區(qū)域品牌名校和特優(yōu)名校為目標(biāo)，兩年來通過探索實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從“解難題”到“變特色”、從“求轉(zhuǎn)變”到“見成效”的突破式跨越發(fā)展。目前，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，師生精神面貌煥然一新，百姓認(rèn)可度、社會美譽(yù)度節(jié)節(jié)攀升，日益成為百姓家門口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

一、以英俊精神為核心施行特色英雄主義教育新理念

用榜樣力量構(gòu)筑學(xué)生心靈之堤，把愛國情，強(qiáng)國志，報(bào)國行自覺融入到學(xué)生日常行動(dòng)中，踐行育新，修身勵(lì)志，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。依托英雄母校，打造英俊班、創(chuàng)設(shè)英俊日、撰寫英俊賦、開展英雄文化課題研究，推出一批英雄文化校本教材及典型案例；延伸英雄文化空間，將英俊精神、英雄文化巧妙滲透到學(xué)習(xí)生活和學(xué)科教學(xué)的細(xì)節(jié)中，優(yōu)化德育創(chuàng)新，創(chuàng)建多元多維評價(jià)體系。教務(wù)處和政教處一同實(shí)踐探索形成學(xué)生綜合評價(jià)科學(xué)體系，推進(jìn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化，不斷調(diào)整完善學(xué)生成長評價(jià)手冊，使其更加符合學(xué)生成長規(guī)律及年段發(fā)展要求。把管理細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用手中的綜合素質(zhì)評價(jià)卡調(diào)動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；在教學(xué)過程與校園文化活動(dòng)中深入融合英俊精神和英雄文化，著力打造“紅色陣地”，依托英俊特色英雄文化，充分利用展館、社區(qū)、部隊(duì)和實(shí)踐基地，擴(kuò)展英雄文化踐履陣地，延伸英雄文化教育空間，打造集愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、黨性教育和青少年思想道德教育于一體的紅色文化教育基地；著力打造“法治陣地”，形成獨(dú)具特色的英雄文化法治宣傳教育體系，利用“一室一館一回廊”英俊特色法治文化，通過多媒體演繹、學(xué)生講解、互動(dòng)交流、主題宣誓等多種體驗(yàn)方式，讓學(xué)生親身感知法治文化，全面提升法治文化時(shí)代號召力和凝聚力；同時(shí)融合全民教育特色，制定面向社會、面向公眾的公益宣傳方案，以“二道區(qū)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀教育展館”和英俊主題展室為主陣地，為全校學(xué)生、全區(qū)學(xué)生提供開展多層面行之有效的大教育活動(dòng)平臺和實(shí)踐示范平臺，進(jìn)一步打造未成年人思想道德示范教育和傳承紅色基因爭做時(shí)代新人等重要評價(jià)體系，宣傳我校和我區(qū)的“中國夢”特色英雄主義教育新理念。

二、以學(xué)生生命發(fā)展為目標(biāo)構(gòu)建英雄文化育紅體系

基礎(chǔ)課程改革提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。英俊中學(xué)立足于培養(yǎng)愛國、勵(lì)志、求真、力行全面發(fā)展的時(shí)代新人，用身邊最親切的榜樣力量，開展學(xué)習(xí)劉英俊系列教育活動(dòng)，打造英雄文化育紅體系，來構(gòu)筑學(xué)生心靈，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代的英俊之士、英俊之才。多年來學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)劉英俊系列教育活動(dòng)，以教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，用英俊精神引領(lǐng)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。入學(xué)伊始，我們都有自己獨(dú)特的開學(xué)第一課，人人講英俊故事、人人傳唱英俊歌曲、人人學(xué)習(xí)英俊精神，形成人人宣講劉英俊，人人傳承劉英俊的熱潮；走進(jìn)英俊展室、社會主義核心價(jià)值觀展館、英俊法治展室、英雄文化主題墻，感受英俊文化，學(xué)習(xí)英俊精神；開展“我是小小講解員”特色宣講比賽，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)陽光自信、昂揚(yáng)向上的英俊小講解員；演繹英俊賦、班歌《當(dāng)我遇見你》，英俊學(xué)子的深情常常感動(dòng)著在場的每一位嘉賓；開展播種信仰的種子—“我的未來不是夢放飛夢想”活動(dòng)，幫助孩子們從小立志，在信仰中前行；組建英俊足球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、繪畫社團(tuán)、剪紙社團(tuán)等八個(gè)社團(tuán)，開展韻律操、環(huán)形跑、軍體拳、校園文化藝術(shù)節(jié)等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)有所長搭建平臺；科學(xué)規(guī)劃英雄課程體系，思政特色課程、學(xué)生成長課程、學(xué)習(xí)共同體課程、學(xué)習(xí)筑夢課程、紅色研學(xué)課程等課程體系，依托夢想課堂體系，結(jié)合省市綜合學(xué)科創(chuàng)新理念，精心打造特色活動(dòng)，在特色活動(dòng)中塑造人格、培養(yǎng)品性、形成素養(yǎng)；成立英俊志愿服務(wù)隊(duì)，定期走進(jìn)愛心奉獻(xiàn)孝老敬親基地—雅森老人院，形成愛的接力；形成英俊愛心助學(xué)聯(lián)盟，開展不同形式愛心助學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛弱勢群體、真正推進(jìn)教育公平；常常帶領(lǐng)學(xué)生走出去，去英俊社區(qū)、烈士紀(jì)念館、訪英雄之家、黨史基地、感受英俊部隊(duì)的軍人之風(fēng)、英雄之魂；多次把老兵的后代、火炬宣講團(tuán)、教育專家、各界英模請進(jìn)來，現(xiàn)身說法、激情演繹、系列宣講……形成“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的良好教育體系；每周升旗儀式上“我驕傲，我是中國人；我自豪，我是英俊母校的學(xué)子；從身邊小事做起，爭做一名合格的中學(xué)生”。全體學(xué)生面向國旗莊嚴(yán)宣誓時(shí)誓言錚錚，煥發(fā)著英俊學(xué)生向上向善的斗志。每月舉辦大型不同主題的學(xué)習(xí)劉英俊系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中學(xué)會感恩；每學(xué)期評選英俊擔(dān)當(dāng)，英俊式好少年，英俊小能手，評選最高榮譽(yù)獎(jiǎng)校長特別獎(jiǎng)英俊少年，鼓勵(lì)孩子們向英俊學(xué)習(xí)，讓英俊精神，代代相傳。英俊學(xué)子努力不息、厚積薄發(fā)、全面發(fā)展收獲了累累碩果。英俊少年合唱團(tuán)于2015 年4 月獲得“二道區(qū)千童之聲”第四名；英俊少年舞蹈隊(duì)于2016 年9 月獲得二道區(qū)舞蹈大賽初中部第一名；英俊健美律動(dòng)隊(duì)帶領(lǐng)全校學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會上的表演，受到區(qū)里的高度贊揚(yáng)。英俊小巧手隊(duì)在指導(dǎo)教師劉海燕老師的帶領(lǐng)下多次贏得贊譽(yù)。2017 年9 月，校歌舞隊(duì)，獲得二道區(qū)校際大賽第一名；2019 年先后榮獲全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國籃球特色學(xué)校、全區(qū)校園足球賽亞軍、全區(qū)“千童之聲”大賽特等獎(jiǎng)、舞蹈大賽特等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)……英俊學(xué)子有理想、有朝氣、全面發(fā)展！我校探索形成了獨(dú)具特色的英雄文化育紅體系，率先培養(yǎng)了一批具有堅(jiān)定愛國情感、勇于擔(dān)當(dāng)、具備終身發(fā)展必備品格和關(guān)鍵能力的青少年！

三、以校本課程為載體全面弘揚(yáng)英俊精神

積極推進(jìn)校本培訓(xùn)，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，讓英雄教育“早教育、早傳承、早培養(yǎng)”，形成英雄文化教育體系，進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)和為國家建設(shè)做貢獻(xiàn)的美好情感。打造學(xué)習(xí)共同體課程，基于二道區(qū)三元課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步活化和升華課堂教學(xué)模式，探索和總結(jié)形成學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)模式，創(chuàng)建以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)；打造生活實(shí)驗(yàn)課程，依據(jù)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科全面實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開啟學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和解決問題能力；打造心理健康課程，設(shè)立心理咨詢活動(dòng)室，設(shè)有專任心理教師和專業(yè)國家二級心理咨詢師，邀請家庭教育專家付廣娟、孟仙珠等進(jìn)行心理健康講座，邀請吉林省慈善中心“心靈營養(yǎng)師”進(jìn)校園、市婦聯(lián)藍(lán)天春蕾計(jì)劃等累計(jì)開展100 余次校內(nèi)外活動(dòng)，幫助孩子陽光樂觀、自信從容健康成長，榮獲長春市心理健康教育特色學(xué)校;打造勞動(dòng)教育課程，全面弘揚(yáng)“愛我英俊愛我家”“人手一布，人手一刷”主題教育,提倡“隨時(shí)彎彎腰，隨時(shí)撿撿紙”“四季四課”等日常規(guī)范，形成校內(nèi)自主體驗(yàn)勞動(dòng)，家庭自覺踐行勞動(dòng)，社會實(shí)踐自發(fā)開展勞動(dòng)，成為全區(qū)勞動(dòng)教育試點(diǎn)示范校；打造特色社團(tuán)課程，采用政府購買服務(wù)方式，引進(jìn)“外教、書法教師進(jìn)校園”項(xiàng)目，組建足球、合唱、舞蹈、繪畫、剪紙、生物等6 個(gè)社團(tuán)，開展韻律操、環(huán)形跑、軍體拳、校園文化藝術(shù)節(jié)等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)有所長搭建平臺，先后榮獲全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國籃球特色學(xué)校、全區(qū)校園足球賽亞軍、全區(qū)“千童之聲”大賽特等獎(jiǎng)、舞蹈大賽特等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)；打造志愿服務(wù)課程，依托英俊志愿服務(wù)隊(duì)包括黨員、團(tuán)員教師，攜手英俊社區(qū)等17 家共建單位，廣泛開展“扮靚母親河”“走進(jìn)雅森老人護(hù)理院”“慶祝新中國70 華誕”“放歌新時(shí)代”等社會實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)英俊精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；打造學(xué)生成長文化，建立科學(xué)體系評價(jià)，推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)，深化日常養(yǎng)成評價(jià)，并納入學(xué)生推薦評估體系。打造系列紅色研學(xué)課程，作為紅色文化育人基地，充分發(fā)揮育人的功能，構(gòu)建體現(xiàn)英雄特色的紅色研學(xué)課程，打造一流的紅色研學(xué)基地。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)紅色文化，傳承英雄精神，內(nèi)化精神品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。

四、以英雄文化為依托打造校內(nèi)外特色思政教育陣地

二道區(qū)英俊中學(xué)作為“人民的好兒子”、全國雙百人物、全國最美奮斗者英雄劉英俊的母校，堅(jiān)持以習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會上重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊依托獨(dú)有的英雄文化底蘊(yùn)，探索實(shí)踐了獨(dú)具特色的英雄文化思政教育體系。打造思政大課堂體系，著力關(guān)注學(xué)生思想情感養(yǎng)成；著力將愛國主義教育、未成年人思想道德教育薪火相傳；著力將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到學(xué)生日常行動(dòng)中，形成獨(dú)具特色的英雄文化思政教育大體系，深入挖掘社會主義英雄教育的理論內(nèi)涵與外延，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的英雄教育理論向當(dāng)下社會的精神轉(zhuǎn)化，具體探索具有地域特色和時(shí)代生命力的英雄文化在校園基礎(chǔ)教育中的有效踐行方式，及其在社會范圍內(nèi)面向全民的宣傳與推廣路徑，形成歷史英雄系列校本和政治英俊文化校本，全力強(qiáng)化英雄文化與質(zhì)量、與人的發(fā)展、與教師成長的轉(zhuǎn)化機(jī)制，與長春師范大學(xué)攜手，成為吉林省大中小學(xué)思政教育一體化試點(diǎn)示范基地，開展“青馬遇上紅領(lǐng)巾”“紅領(lǐng)巾筑夢”特色少先隊(duì)活動(dòng)課，將“中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”思想培養(yǎng)工程根植于英雄沃土，給孩子的心里埋下一顆紅色的種子，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一?？圩印?，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而不斷努力奮斗；構(gòu)建特色校本課程體系，做好思政校本筑夢工程的實(shí)踐探究，最終實(shí)現(xiàn)對學(xué)生心靈和人格的塑造，成為省市新的中小學(xué)生思政教育示范基地和“三早育苗工程”示范教育基地。改革經(jīng)驗(yàn)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺、“新時(shí)代e 支部”平臺全面推送，成為吉林省大中小學(xué)思政教育一體化改革的成功范式。

五、以聯(lián)動(dòng)共建為途徑拓展豐富“英俊精神”價(jià)值內(nèi)涵

結(jié)合“社會、學(xué)校、家庭”三個(gè)角度，將英雄文化教育融入到全過程教育教學(xué)中，形成全員參與的三位一體德育工作新模式。與英俊部隊(duì)、英俊鎮(zhèn)、英俊社區(qū)聯(lián)建，開展社會共建，構(gòu)建起“條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共駐共建”區(qū)域性大工作格局，累計(jì)接待國家省市各級領(lǐng)導(dǎo)及各團(tuán)體蒞臨調(diào)研49 場次、人數(shù)2000 余人次。聯(lián)合社區(qū)、養(yǎng)老院、部隊(duì)等單位，開展“傳承英俊精神”劉英俊英模事跡報(bào)告會、“英俊精神我傳承”座談會等活動(dòng)，讓社會各界參與到英雄文化的學(xué)習(xí)傳承中來，進(jìn)一步拓展豐富“英俊精神”價(jià)值內(nèi)涵。依托英俊志愿服務(wù)隊(duì)，累計(jì)與英俊部隊(duì)開展聯(lián)建活動(dòng)15 場；與黑龍江省家緣基金會、吉林省慈善總會等18 家校外機(jī)構(gòu)建立校外實(shí)踐基地；堅(jiān)持與二道區(qū)八里堡街道英俊社區(qū)黨支部開展共創(chuàng)共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、以共建促發(fā)展的良好局面；家校共育，打造家校一體文化。學(xué)校將家長作為教育主體，為家長參與評價(jià)和管理構(gòu)建了多個(gè)教育平臺，包括家校直通車、主題家長會、家長聽課與評價(jià)。學(xué)校提出“每天都是開放日”的理念，創(chuàng)辦家長進(jìn)校園活動(dòng)，教學(xué)校長堅(jiān)持每天“家長晨會”，引導(dǎo)家長學(xué)會關(guān)愛、指導(dǎo)孩子，讓家長與學(xué)校共同見證孩子的成長。

在長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中，我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平、特別是困難家庭學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教育均衡程度等各項(xiàng)綜合指標(biāo)全面提升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生核心素養(yǎng)整體向好，學(xué)校辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)；作為長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程先進(jìn)典型，成為中國教育學(xué)會教改實(shí)驗(yàn)區(qū)全國先進(jìn)典型，《中國教育報(bào)》全面推介。學(xué)校先后榮獲教育部委托課題全國實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國籃球特色學(xué)校、吉林省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、吉林省課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校、吉林省最具影響力教育先進(jìn)單位、吉林省綠色校園、長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升先進(jìn)典型學(xué)校、長春市精神文明標(biāo)兵單位、長春市學(xué)校文化建設(shè)示范校、長春市雙擁共建先進(jìn)單位、長春市國防教育基地、長春市花園星級校、長春市心理健康教育特色學(xué)校、長春市家長示范校等諸多國家、省、市級榮譽(yù)，英俊中學(xué)已成為百姓身邊認(rèn)可的好學(xué)校。

英俊筑夢正當(dāng)時(shí)，砥礪躬耕創(chuàng)未來！今后，英俊中學(xué)將以更高、更快、更強(qiáng)的創(chuàng)新發(fā)展為契機(jī)，將“中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”思想培養(yǎng)工程根植于英雄沃土，給孩子的心里埋下一顆紅色的種子，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一?？圩印保瑸閰^(qū)域百姓教育獲得感、公平感，為譜寫有溫度感和歸屬感的幸福教育而努力！為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而奮斗！