傳承紅色基因，鑄魂立根，培育時(shí)代新人

王 哲

（長春市第十七中學(xué)，吉林 長春 130600）

習(xí)近平總書記說過，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。如何全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，我校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》和教育部、省市相關(guān)文件要求，尤其是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，以立德樹人為根本，以馬克思主義理論教育、中國特色社會(huì)主義和中國夢教育、愛國主義教育、法制教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育五個(gè)方面內(nèi)容為核心，在學(xué)校德育工作中以靈活多變的形式、豐富多彩的內(nèi)容、精彩多樣的體驗(yàn)為“十七”學(xué)子做好引路人，通過適當(dāng)有效的形式培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民的情感，增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。我校在“鑄魂立根潤心內(nèi)動(dòng)”的現(xiàn)代德育思想系統(tǒng)指導(dǎo)下，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育深深地浸潤于廣大學(xué)生的精神世界和整體思維中，幫助我們的廣大學(xué)生更加牢固地樹立正確、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從小就緊緊扣好個(gè)人生第一?？圩?，努力培養(yǎng)成為一個(gè)德智體美勞全面進(jìn)步和和諧發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。

一、上好成長助推課，抓紅色課程育人

我們注重紅色課程與各學(xué)科紅色教學(xué)的相互滲透與有機(jī)融合，涵蓋了愛國主義教育、道德教育、家族情懷教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、職業(yè)生涯教育、身心健康教育、家庭教育等，緊密結(jié)合實(shí)際，聚焦“搭建紅色課堂，凝聚時(shí)代力量”這一主題，采取了日?；顒?dòng)與紅色主題實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合的形式，以多種形式全方位地滲透與感染廣大學(xué)生，我們先后成功創(chuàng)建了“思政常態(tài)課堂”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色的社會(huì)主義指導(dǎo)思想為其核心內(nèi)容，圍繞馬克思主義理論課程教育、中國特色的社會(huì)主義和中國夢教育、愛國主義思想教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法制教育、中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育六個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容，把學(xué)校思政教育融入教育教學(xué)常態(tài)，使思政教育真正有機(jī)融入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)。讓紅色課程真正深入到每一個(gè)學(xué)生的成長之中。

一是通過每周一的《信仰講堂》廣播，開展“品質(zhì)早餐”晨會(huì)教育、每周二播放“相約星期二”心理健康小講堂，在精神世界給予學(xué)生溫暖的關(guān)懷與引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生全面成長；以主題儀式為載體，進(jìn)行具有儀式感的宣誓儀式、百日誓師、成人典禮、畢業(yè)典禮等多項(xiàng)主題儀式，每一項(xiàng)活動(dòng)都融入紅色基因，讓豐富多彩課程，尤其是具有紅色基因的校本課程直達(dá)學(xué)生內(nèi)心。

二是探索“網(wǎng)絡(luò)課程”。積極開拓紅色思維政治教育頂層設(shè)計(jì)格局，發(fā)揮新媒體在深化和加強(qiáng)學(xué)生思維政治教育實(shí)踐工作中的靈活、開放等重要作用，創(chuàng)新紅色思維政治教育的載體，打造“網(wǎng)絡(luò)課堂”。如疫情居家學(xué)習(xí)期間，我們先后開展了“云團(tuán)課”“云班會(huì)”“云升旗”等活動(dòng)，構(gòu)建“云思政格局”，強(qiáng)化移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才育人服務(wù)功能。支持、引領(lǐng)廣大師生積極地組織創(chuàng)作一些主題導(dǎo)向正確、內(nèi)容生動(dòng)、形式多元的新型網(wǎng)絡(luò)政治文化教育作品，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校相關(guān)官方網(wǎng)站、微信號(hào)和公眾號(hào)的微信建設(shè)，增加關(guān)于思政政治教育的精彩內(nèi)容，學(xué)習(xí)、貫徹好習(xí)近平新思想理念和新時(shí)代中國共產(chǎn)特色科學(xué)社會(huì)主義指導(dǎo)思想，發(fā)揮各種網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于開展思想理論政治文化教育的積極推動(dòng)力和促進(jìn)、反射引導(dǎo)作用。我們還充分利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“新時(shí)代e 支部”“青年大學(xué)習(xí)”等國家、省市網(wǎng)絡(luò)教育資源，延展、豐富“講堂”內(nèi)容，發(fā)揮權(quán)威網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，增強(qiáng)“講堂”教育實(shí)效。

二、培育核心價(jià)值觀，抓紅色文化育人

通過多種形式和內(nèi)容為學(xué)生搭建文化平臺(tái)，豐富學(xué)生的精神世界，構(gòu)筑起學(xué)生的紅色信仰、中國精神的脊梁。

一是加強(qiáng)理想信念教育，精心組織每周升旗儀式、主題班團(tuán)會(huì)、青年黨校等各項(xiàng)主題教育活動(dòng);開展了軍訓(xùn)活動(dòng)，重視《國學(xué)與國防》校本課程的理論實(shí)踐與研究收獲，知我國防、學(xué)我國學(xué)、唱我軍歌、寫我漢字、錄我感悟，通過這些豐富多彩的軍訓(xùn)校本課程，厚植學(xué)生的愛國主義民族情懷，強(qiáng)化了學(xué)生的歷史使命感與社會(huì)責(zé)任心；利用“五四”青年節(jié)、學(xué)生入團(tuán)等重要儀式，以青年黨校、團(tuán)校、青年教工團(tuán)支部等為活動(dòng)主體，對(duì)廣大師生群眾進(jìn)行了紅色家國精神情懷教育，讓中華民族社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地植根于心靈深處，樹立師生與國家同發(fā)展共命運(yùn)的理想信念，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感，激發(fā)珍惜韶華、敏于向上的熱情。

二是以傳統(tǒng)文化的魅力陶冶學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，涵養(yǎng)學(xué)生的精神世界。學(xué)校通過微信公眾平臺(tái)陸續(xù)推出《紅色英雄故事會(huì)》《閱讀者》《成長“十七”信仰講堂》《傳統(tǒng)文化微講堂》系列內(nèi)容，以文化的力量感召師生了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明、豐厚民族根基，夯實(shí)文化自信、傳承紅色經(jīng)典，了解文化精髓、濡染家國情懷。

三、提升綜合素養(yǎng)，抓紅色活動(dòng)育人

學(xué)校始終堅(jiān)持開展紅色教育活動(dòng)，為了引領(lǐng)師生群眾，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的各種紅色主題教育活動(dòng)，這些紅色教育活動(dòng)，讓紅色教育活動(dòng)從各方面得到推廣且促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展、最優(yōu)發(fā)展，極大地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一是每年三大經(jīng)典活動(dòng)為學(xué)生提供了自我成長的良好平臺(tái)。尤其是注入了紅色基因的校園讀書節(jié)，以知識(shí)的力量涵養(yǎng)學(xué)生，中英文雙語閱讀，得到多家省、市媒體的關(guān)注，社會(huì)反響非常好、我愛紅色詩篇歌詠會(huì)、“閱讀禮贊傳承”文化大集，全校師生積極參與，先后有多家媒體進(jìn)行報(bào)道，《城市速遞》還進(jìn)行了專訪。校園藝術(shù)節(jié)則是學(xué)生活力與青春的展現(xiàn)，校園紅色歌手大賽、校園紅色舞蹈大賽、班歌唱響、紅色課本劇評(píng)比，聲聲音律悅耳動(dòng)聽，各個(gè)舞蹈靈動(dòng)養(yǎng)眼，給廣大師生呈現(xiàn)了一臺(tái)美與“紅色”的視覺盛宴；校園體育節(jié)成了紅色文化的教育場、趣味活動(dòng)的歡樂場、競技運(yùn)動(dòng)的比賽場。中國精神檢閱隊(duì)伍，詮釋了紅色文化的精髓，競技類項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生毅力與耐力，趣味類項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生配合與協(xié)作，集體類項(xiàng)目提升學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感與歸屬感，特色類項(xiàng)目豐富學(xué)生的視野與能力。

二是打造“活動(dòng)課堂”。利用活動(dòng)課堂共筑學(xué)生的中國心、民族魂。積極開展好校園節(jié)日文化主題節(jié)慶活動(dòng)充分利用十一國慶、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、九一八革命紀(jì)念日、國家公祭日、一二九周年紀(jì)念日等重要的歷史紀(jì)念日，在校園開展相關(guān)節(jié)日主題慶?；顒?dòng)，要求學(xué)生積極參與，充分感知自己的社會(huì)責(zé)任感和民族擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)愛國情感;充分利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這些中國傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展校園文化節(jié)慶活動(dòng)，以利于增強(qiáng)參加傳統(tǒng)文化節(jié)慶的親身體驗(yàn)、文化自信、文化情懷與校園文化感。

三是積極開展畢業(yè)典禮儀式教育:包括舉行高一新生入學(xué)禮、高三學(xué)生畢業(yè)典禮、十八歲成人禮儀式等這些具有特殊重要教育意義時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們通過這種對(duì)于儀式教育情感的文化渲染，營造一定的教育氛圍，放大了儀式教育的社會(huì)影響力，促進(jìn)我們學(xué)生心靈的健康成長，在學(xué)生心中種下理想的種子和信念。

最值得一提的是今年四月份，我們積極響應(yīng)教育局黨組開展的黨史活動(dòng)進(jìn)校園系列活動(dòng)之——東北抗聯(lián)，鐵血少年主題活動(dòng)。學(xué)校將“東北抗聯(lián)—鐵血少年”偉大歷史事跡的學(xué)習(xí)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，作為廣大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)校園的主要教育載體，通過教育繼承發(fā)展弘揚(yáng)宣傳東北抗聯(lián)鐵血精神，引領(lǐng)廣大青少年牢固樹立自己的歷史理想信念，傳承弘揚(yáng)中國共產(chǎn)紅色革命基因，賡續(xù)弘揚(yáng)紅色革命精神這根血脈，打好學(xué)生的人生歷史底色，努力培養(yǎng)成為一批追求德智體美勞全面、健康和諧發(fā)展的當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)新的建設(shè)者和偉大歷史接班人。

四、豐富有效載體，抓紅色實(shí)踐育人

以社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)為載體，促進(jìn)由教化走向養(yǎng)成。持續(xù)組織和開展“我們在行動(dòng)”的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，即:參加社會(huì)實(shí)踐教育、志愿者服務(wù)教育、職業(yè)體驗(yàn)教育。

一是充分運(yùn)用長春市愛國主義教育基地、科普課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等資源，開展了不同的主題實(shí)踐。如充分利用吉林省博物館、長春民俗博物館對(duì)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文化進(jìn)行了教育，利用吉林省長春革命烈士陵園、長春解放紀(jì)念碑、開展了革命的傳統(tǒng)文化教育，利用長春電影博物館、長春汽車公園開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

二是積極開展運(yùn)用課余時(shí)間，組織廣大學(xué)生以小組、班級(jí)、小分隊(duì)為主體，進(jìn)行一系列有計(jì)劃、有目標(biāo)的綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，以此作為平臺(tái)帶動(dòng)廣大學(xué)生走出校門，步入社會(huì)。

三是組織好研學(xué)旅行。貫徹落實(shí)好吉林長春市《關(guān)于開展中小學(xué)研學(xué)旅行工作的實(shí)施意見》，將學(xué)校研學(xué)旅行教育各項(xiàng)工作活動(dòng)納入中小學(xué)校今年思政政治教育教學(xué)工作行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校研學(xué)旅行教育與中小學(xué)校的文化課程、德育文體運(yùn)動(dòng)以及學(xué)生實(shí)踐技能鍛煉有機(jī)地互相結(jié)合。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“讓身體和心靈行一同在中華大地上行走”主題研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生先后走進(jìn)北京的中國軍事博物館、上海的科技館、南京的中山陵、萬里長城，引領(lǐng)學(xué)生在國內(nèi)、省內(nèi)研學(xué)，發(fā)揮“行走的課堂”在信仰培育中的渲染作用，使學(xué)生在行走中收獲知識(shí)與靈魂的共同成長。

探索把基礎(chǔ)課程的教學(xué)和志愿服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地融為一體的新型實(shí)踐教育活動(dòng)課程，切實(shí)地開好各類綜合性的實(shí)踐教育活動(dòng)課程;通過以進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)基地為主線的體驗(yàn)教育活動(dòng)，使社會(huì)資源成為學(xué)生獲取知識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)的重要渠道;結(jié)合本校課程需要，采取自愿參加、安全第一的原則，開展適合本校校情、符合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)的體驗(yàn)活動(dòng)課程。

我們先后開展學(xué)涯·職涯·生涯面對(duì)面活動(dòng)。我們請(qǐng)來了專家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃講座；我們請(qǐng)來了不同職業(yè)的七名家長，讓學(xué)生更近距離接觸各行各業(yè)的從業(yè)者，讓他們對(duì)多個(gè)職業(yè)有深切的接觸和體驗(yàn)；我們還請(qǐng)回了優(yōu)秀畢業(yè)生，他們回到母校，傳授你學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成功的學(xué)習(xí)方法。

五、打開通暢渠道，抓聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人

我們深知，在教育的路上，我們并不孤獨(dú)，除了一些志同道合的教育工作者外，家長是我們最大的同盟軍和最可靠的朋友。我們著力在協(xié)同育人上做文章和下功夫，形成家庭教育、信仰培育、紅色教育的合力氛圍。

一是加強(qiáng)學(xué)校與部門聯(lián)動(dòng)。健全完善與公檢法司等部門協(xié)同普法工作機(jī)制，大力開展法制課程、安全知識(shí)教育，全面提高廣大師生的法治理論觀念和法制素養(yǎng)，提升了學(xué)校的依法治校、依法治教、依法管理的水平。

二是加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)動(dòng)。深入貫徹落實(shí)《長春市家庭教育工作實(shí)施意見》，運(yùn)用好教育局的家庭教育專業(yè)講師團(tuán)，抓好家長學(xué)校的建設(shè)工作，創(chuàng)新家長培訓(xùn)形式，提升家長政治素養(yǎng)。尤其是學(xué)校每月推出的家長微課堂《指尖上的家長學(xué)?！?，自2017 年年初開始，共給家長朋友推送了96 節(jié)微課，閱讀量近4 萬人次。被省委宣傳部評(píng)為“吉林省終身學(xué)習(xí)品牌”項(xiàng)目。

三是持續(xù)開展“師愛到萬家”活動(dòng)，每年堅(jiān)持教師節(jié)假日、寒暑假家訪活動(dòng)。全校教師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪：心理有問題的學(xué)生必訪、學(xué)生家庭出現(xiàn)變故時(shí)必訪、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時(shí)必訪，單親家庭學(xué)生必訪。僅去年一年，我們通過到家走訪、微信訪、電話訪、QQ 訪，累計(jì)訪問學(xué)生1236 人，確保家校聯(lián)動(dòng)、合力育人活動(dòng)向縱深發(fā)展。

千里同好，命運(yùn)與共。中華民族以一種真誠的熱情匯聚磅礴之氣，以誠信鑄就有負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)大國形象，使我們更充分地認(rèn)識(shí)到自身立德樹人工作的任重道遠(yuǎn)，學(xué)校將通過不斷的探索與實(shí)踐，努力創(chuàng)新自身德育工作的內(nèi)涵與方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，創(chuàng)建大德育觀念下的鑄魂立根，潤心內(nèi)動(dòng)的學(xué)校教育體系，不斷豐富育人元素，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信、民族擔(dān)當(dāng)、家國情懷，有利于具體地開展愛黨、愛國的思想政治教育、生態(tài)文明教育、社會(huì)職業(yè)道德價(jià)值觀教育、身心安全責(zé)任教育、傳統(tǒng)美德教育、生活與勞動(dòng)教育、輿論引領(lǐng)思想政治教育，為推進(jìn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下有特色的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一批合格、健康、可靠的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。