以基層就業(yè)為導(dǎo)向的高校發(fā)展型資助育人探析

何海明，付 尚

一、引言

黨的“十八大”以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨和國(guó)家政府高度重視高等教育工作，制定了許多新的政策和方針。2018年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者?！保?］時(shí)任中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在2007—2008學(xué)年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“進(jìn)一步建立健全高校畢業(yè)生代償學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款政策，通過(guò)政策導(dǎo)向，鼓勵(lì)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)基層工作和應(yīng)征入伍服兵役?！保?］當(dāng)前“畢業(yè)生到基層就業(yè)”是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的解決不僅關(guān)系著我國(guó)結(jié)構(gòu)性的就業(yè)矛盾是否能緩解，還對(duì)優(yōu)化基層人才隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)起著重要作用。

我國(guó)高?，F(xiàn)行的學(xué)生資助政策體系保障了所有學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，但對(duì)于全面促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想、能力、心理等方面綜合素質(zhì)的提高有限［3］。目前我國(guó)的資助體系正逐漸由保障性資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變，這對(duì)于做好高校學(xué)生就業(yè)工作，對(duì)促進(jìn)高校學(xué)生資助工作持續(xù)健康發(fā)展皆具有重要意義。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（下文或簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┦且凰阅茉促Y源為特色的教育部直屬重點(diǎn)高校，其每年都為煤炭行業(yè)提供了許多優(yōu)秀畢業(yè)生。煤炭行業(yè)是大家公認(rèn)的艱苦行業(yè)，煤炭企業(yè)大多集中在偏僻地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件和生活環(huán)境相對(duì)比較落后，對(duì)畢業(yè)生的吸引力較低。2019年，中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布報(bào)告顯示：全國(guó)有煤礦5 300余處，全國(guó)原煤產(chǎn)量完成38.5億噸，年煤炭消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量的57.7%［4］。而且在未來(lái)幾十年，煤炭仍然是國(guó)家最重要的消費(fèi)能源。因此，本文在立足于結(jié)合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)自身辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，提出了“代償育人”發(fā)展型精準(zhǔn)資助理念和實(shí)踐模式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生將個(gè)人理想與國(guó)家需要相統(tǒng)一，使其投身于基層和艱苦行業(yè)建功立業(yè)，并為促進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生資助工作提供新的實(shí)踐思路。

二、當(dāng)前高校代償資助政策存在的問(wèn)題

根據(jù)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意見(jiàn)〉的通知》（中辦發(fā)〔2016〕79號(hào)），高校需要對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行正確地引導(dǎo)，讓他們心中有基層就業(yè)的意識(shí)。在充分調(diào)研目前高校畢業(yè)生基層就業(yè)情況之下，筆者發(fā)現(xiàn)目前高校在實(shí)施代償資助政策中還存在著很多問(wèn)題。

1.畢業(yè)生方面

（1）畢業(yè)生主觀上基層就業(yè)意識(shí)淡薄。受社會(huì)價(jià)值觀念的影響，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)“眼光高”，缺乏艱苦環(huán)境的磨練和奮斗的精神，就業(yè)趨向多偏向北上廣深這樣經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的省市，攀比發(fā)達(dá)地區(qū)的高薪和就業(yè)前景，而對(duì)基層就業(yè)有一種天生的抵觸。事實(shí)上，北上廣深這些地方雖然薪水高，但是對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，面臨的壓力也很大，不是所有人都可以獲得成功的。這種盲目追求高薪的情況也會(huì)發(fā)生在貧困生身上。雖然國(guó)家承諾代償政策會(huì)最大可能地減少畢業(yè)生的金錢壓力，但是還是有相當(dāng)一部分人不愿意去基層地區(qū)就業(yè)。

（2）畢業(yè)生客觀上受自身?xiàng)l件和地區(qū)受限。畢業(yè)生中有一些人出于為國(guó)家和家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的考慮，也會(huì)有去基層或者西部的意向，不過(guò)專業(yè)的不對(duì)口限制了他們。雖然現(xiàn)在西部地區(qū)總體上來(lái)說(shuō)人才仍然緊缺，但是在國(guó)家政府多年的努力下，一些基礎(chǔ)性的崗位其編制已經(jīng)趨于飽和，目前所缺的大多是專業(yè)性較強(qiáng)且相對(duì)比較艱苦的專業(yè)人員。國(guó)家代償政策的出臺(tái)也主要是為了照顧這些專業(yè)的畢業(yè)生。換句話說(shuō)，當(dāng)前已經(jīng)出現(xiàn)了有畢業(yè)生愿意去基層就業(yè)卻因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而放棄的情況。

2.高校方面

（1）宣傳流于形式。部分高校在實(shí)施代償工作時(shí)存在著流于走形式的狀況。具體來(lái)說(shuō)，這些高校為了減少自身的工作量，機(jī)械地上傳下達(dá)國(guó)家的代償政策，把國(guó)家的文件上傳在學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)站上就一了百了。這樣機(jī)械的、表面性的宣傳不僅不能達(dá)到效果，反而還會(huì)適得其反。實(shí)際上，這樣的工作態(tài)度對(duì)學(xué)生、高校、國(guó)家來(lái)說(shuō)都有著惡劣的影響。從小的方面來(lái)說(shuō)，不利于學(xué)生及時(shí)全面地掌握就業(yè)信息，不利于將自身發(fā)展與資助現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái)；從大的方面來(lái)說(shuō)，制約了國(guó)家代償政策的實(shí)施效果，不利于落后地區(qū)優(yōu)秀人才的獲得與區(qū)域發(fā)展。

（2）對(duì)大學(xué)生基層就業(yè)觀念缺乏有效引導(dǎo)。青年一代是國(guó)家的未來(lái)和希望，對(duì)他們的引導(dǎo)和教育關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)。當(dāng)前一些高校為了提高學(xué)校的知名度盲目追求就業(yè)率，不僅不對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，甚至還強(qiáng)制學(xué)生在畢業(yè)前必須簽訂就業(yè)協(xié)議。在這種情況下，畢業(yè)生更關(guān)注于未來(lái)就業(yè)工資待遇和發(fā)展機(jī)遇，很難樹(shù)立為了國(guó)家的未來(lái)而面向西部或基層就業(yè)的就業(yè)觀。

3.代償政策方面

（1）代償?shù)貐^(qū)和專業(yè)的分布不平衡。國(guó)家代償政策惠及的地區(qū)主要集中在我國(guó)的西部，但是目前我國(guó)除了西部還有許多其他落后偏遠(yuǎn)地區(qū)，比如東北、中南等地區(qū)的一些縣鄉(xiāng)。然而這些地區(qū)卻沒(méi)有被國(guó)家的代償政策所重視和照顧。同樣艱苦的條件，卻受到不同的待遇，這可能會(huì)導(dǎo)致一些到這些地區(qū)工作的畢業(yè)生產(chǎn)生心理落差。另外，一些畢業(yè)生本身有去落后地區(qū)工作的意愿，但用人單位對(duì)專業(yè)的要求卻十分苛刻。而且由于代償政策針對(duì)的也是某些特定的專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)的專業(yè)條件與基層單位用人意向相互矛盾。

（2）代償資助后管理方面的問(wèn)題。《高等學(xué)校畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》對(duì)畢業(yè)生違反代償合同的行為做了相應(yīng)的規(guī)定和懲罰：以三年為限，畢業(yè)生如果在獲得代償三年內(nèi)離職則需要返還之前代償?shù)娜拷痤~。這條規(guī)定的本意是為了體現(xiàn)契約精神和保障政策的權(quán)威性，但是在實(shí)施過(guò)程中卻面臨著一些問(wèn)題。例如，一些畢業(yè)生為了逃避懲罰，留下錯(cuò)誤的聯(lián)系方式和住址，甚至?xí)幌е袛嗨械穆?lián)系方式。這些逃避行為給代償工作帶來(lái)了很大的難度和負(fù)面的影響。

三、“代償育人”發(fā)展型資助育人模式的實(shí)踐

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)秉持著“以國(guó)家需要為導(dǎo)向，資助和育人相結(jié)合”的工作理念，以實(shí)施國(guó)家基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策為支持和抓手，構(gòu)建了“解困—育人—成才—回饋”的“代償育人”發(fā)展型資助育人工作模式。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)細(xì)化“12345”工作體系，多措并舉，引導(dǎo)畢業(yè)生立志于投身基層和艱苦行業(yè)建功立業(yè)，確保畢業(yè)生“下得去、留得住、干得好、流得動(dòng)”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的資助育人工作方案先后獲江蘇省普通高校學(xué)生教育管理創(chuàng)新二等獎(jiǎng)、全國(guó)資助育人工作研討會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)等，并在全國(guó)資助工作會(huì)議上做了主題為《創(chuàng)新代償育人理念，多措并舉，積極引導(dǎo)大學(xué)生到基層建功立業(yè)》的發(fā)言，引起廣泛好評(píng)。

1.健全機(jī)制，保障學(xué)生代償政策有效落實(shí)

一是強(qiáng)化組織保障。2017年，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出臺(tái)了《“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)行了“一把手工程”，把基層就業(yè)工作落到實(shí)處。二是加強(qiáng)制度保障。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償實(shí)施細(xì)則（試行）》等系列文件，建立了“校代償工作領(lǐng)導(dǎo)小組—學(xué)生資助管理中心—學(xué)院代償工作負(fù)責(zé)人”的三級(jí)管理考核模式，多次開(kāi)展專題研討會(huì)討論大學(xué)生基層就業(yè)工作。三是構(gòu)建平臺(tái)保障。學(xué)校注重為學(xué)生提供鍛煉和提高的平臺(tái)，成立勵(lì)志學(xué)院，組建由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為主體的資助育人學(xué)生社團(tuán)——大學(xué)生服務(wù)總隊(duì)、礦大自強(qiáng)社、大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心等，配備專業(yè)化的指導(dǎo)教師加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，推進(jìn)校內(nèi)外勤工助學(xué)和校企合作等，抓好代償育人工作。四是完善服務(wù)保障。針對(duì)代償工作中的特殊情況，學(xué)校積極與銀行、就業(yè)單位溝通，確保三方銜接到位，認(rèn)真落實(shí)基層就業(yè)學(xué)費(fèi)代償?shù)葍?yōu)惠政策。五是健全激勵(lì)和幫扶機(jī)制。學(xué)校設(shè)立了“煤炭定向獎(jiǎng)學(xué)金”，開(kāi)展“志在四方”基層就業(yè)優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰；校院領(lǐng)導(dǎo)每年定期帶隊(duì)深入各地慰問(wèn)基層就業(yè)校友，形成學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、多部門協(xié)調(diào)配合、全員參與的立體式就業(yè)工作格局。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)2009屆畢業(yè)生給時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶寫信，表達(dá)了獻(xiàn)身基層、為國(guó)奮斗的決心和意志。溫總理回信：“同學(xué)們，基層和艱苦地方需要你們，那里大有可為，希望同學(xué)們努力奮斗。”2013年，我校畢業(yè)生給時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|寫信，表達(dá)了響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召到基層建功立業(yè)的決心，劉延?xùn)|副總理回信勉勵(lì)同學(xué)們“扎根基層，努力奮斗”。

2.強(qiáng)化引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生投身基層建功立業(yè)

一是聚焦思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生“下得去”。學(xué)校高度重視學(xué)生思想政治教育，通過(guò)“書記思政第一課”、職業(yè)生涯規(guī)劃、課程思政等，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到“新生入學(xué)—在校學(xué)習(xí)—畢業(yè)求職”的育人全過(guò)程之中，激發(fā)學(xué)生投身基層、服務(wù)于煤炭能源事業(yè)的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)基層”的就業(yè)觀。2013年，學(xué)生自編自導(dǎo)自演的“基層就業(yè)”主題微電影《開(kāi)花的黑石頭》獲全國(guó)大學(xué)生微電影創(chuàng)作大賽“最美獎(jiǎng)（最佳影片）”。二是創(chuàng)新培養(yǎng)體系，確保學(xué)生“留得住”。學(xué)校堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)對(duì)接基層就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提供個(gè)性化求職能力訓(xùn)練套餐服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，圍繞基層黨政部門實(shí)習(xí)實(shí)踐、基層工作實(shí)務(wù)、事業(yè)單位和軍隊(duì)文職招錄備考等，推出“星火計(jì)劃”“燎原計(jì)劃”“春風(fēng)計(jì)劃”等專項(xiàng)提升學(xué)生基層就業(yè)能力；堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向，面向基層就業(yè)畢業(yè)生定期開(kāi)展法務(wù)常識(shí)、公文寫作、公務(wù)禮儀等專題輔導(dǎo)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的崗位勝任力。三是打造育人平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生“干得好”。學(xué)校立足自身行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極與企業(yè)合作，通過(guò)共建實(shí)習(xí)基地、企業(yè)報(bào)告會(huì)、基層就業(yè)代償資助政策效應(yīng)走訪等活動(dòng)，為學(xué)生了解企業(yè)、開(kāi)展實(shí)踐，參與當(dāng)?shù)亟逃?、醫(yī)療和文化工作創(chuàng)建平臺(tái)。五年來(lái)，學(xué)校累計(jì)走訪合作企業(yè)200余個(gè)，積極為基層就業(yè)學(xué)生爭(zhēng)取配套資助政策。如神寶煤礦將碩士研究生的安家費(fèi)提高到5萬(wàn)元以上，寶峰集團(tuán)為學(xué)校畢業(yè)生提供住房等。四是點(diǎn)燃朋輩引擎，保障學(xué)生“流得動(dòng)”。為了增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)到基層工作的信心，學(xué)校還邀請(qǐng)了在基層就業(yè)的杰出校友返校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行政策宣講?！皠?lì)志學(xué)院”成立以來(lái)，累計(jì)舉辦各類優(yōu)秀學(xué)生巡講、校友座談、企業(yè)交流會(huì)500余場(chǎng)，平均每月提供的校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位超3 500余個(gè)，學(xué)員參與覆蓋面100%。

3.嚴(yán)格審查，確保代償資助政策落到實(shí)處

一是制定代償認(rèn)定識(shí)別科學(xué)化體系。學(xué)校通過(guò)“智慧評(píng)估、線上評(píng)定、線下走訪”三個(gè)方面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，盡量做到讓每一個(gè)貧困學(xué)生都能享受到國(guó)家政策。2012年以來(lái)，“溪水行動(dòng)”累計(jì)走訪28個(gè)省份3 500多個(gè)學(xué)生家庭，教育部網(wǎng)站、《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體對(duì)“溪水行動(dòng)”進(jìn)行了報(bào)道。二是強(qiáng)化代償學(xué)生資助信息化建設(shè)。學(xué)校充分利用全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)大數(shù)據(jù)，依托中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生社區(qū)黨工委系統(tǒng)平臺(tái)，完善代償學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)量化評(píng)估平臺(tái)、學(xué)生建檔與動(dòng)態(tài)管理平臺(tái)以及獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放平臺(tái)等建設(shè)，盡可能按就業(yè)地區(qū)對(duì)資助對(duì)象的困難程度進(jìn)行分檔分類。三是完善代償學(xué)生資助調(diào)整動(dòng)態(tài)化機(jī)制。學(xué)校設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難及基層就業(yè)代償學(xué)生個(gè)人檔案，結(jié)合學(xué)生在校期間其個(gè)人家庭情況變化、消費(fèi)信息及輔導(dǎo)員走訪了解就業(yè)情況等大數(shù)據(jù)，構(gòu)建包含學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)狀況、生活消費(fèi)等在內(nèi)的動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制，便于及時(shí)開(kāi)展臨時(shí)困難救助，實(shí)現(xiàn)力度精準(zhǔn)、分配精準(zhǔn)、發(fā)放精準(zhǔn)。自基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校累積共有6 289名畢業(yè)生進(jìn)入全國(guó)基層單位工作，占全體畢業(yè)生的8.86%，其中5 200余人到西部和邊疆地區(qū)基層單位工作，申請(qǐng)并獲得政策幫扶總金額達(dá)1.12億元。由此，學(xué)校曾被全國(guó)學(xué)生資助管理中心評(píng)為“全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。

4.加強(qiáng)教育，充分發(fā)揮代償育人工作實(shí)效

學(xué)校結(jié)合自身特色，提出了“資助是育人的靈魂”這一工作理念，以“代償育人”為抓手，在各個(gè)方面都取得了良好成效。一是構(gòu)建了“12345”工作體系。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校秉持著“資助是手段、育人是目的、引導(dǎo)是重點(diǎn)”這一工作思路，抓住“精準(zhǔn)”與“宣傳”兩個(gè)重點(diǎn)，建設(shè)好勤工助學(xué)服務(wù)中心、大學(xué)生服務(wù)總隊(duì)、自強(qiáng)社三個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展四大育人活動(dòng)——勤工助學(xué)月、溪水育人系列活動(dòng)、誠(chéng)信教育系列活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生榜樣示范系列活動(dòng)，實(shí)施“經(jīng)濟(jì)解困工程”“感恩勵(lì)志工程”“健康身心工程”“成長(zhǎng)成才工程”“代償服務(wù)工程”五大工程。學(xué)校超過(guò)60%的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在每年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中獲得各類表彰或獎(jiǎng)勵(lì)；約有1/3的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)生組織中擔(dān)任學(xué)生干部，并受到各級(jí)部門的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。二是在家長(zhǎng)、行業(yè)評(píng)價(jià)情況方面。學(xué)校深入開(kāi)展“溪水行動(dòng)”活動(dòng)，組織全校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)教師、研究生導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員等廣泛參與，并多次邀請(qǐng)全國(guó)學(xué)生資助管理中心工作人員參與指導(dǎo)，將國(guó)家資助政策和學(xué)生在校表現(xiàn)情況反饋給家長(zhǎng)，形成了良好的家?；?dòng)機(jī)制，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，服務(wù)于國(guó)家煤炭能源事業(yè)發(fā)展，也得到了行業(yè)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校在暑期走訪企業(yè)過(guò)程中，聽(tīng)到一線工人評(píng)價(jià)說(shuō)：“礦大學(xué)生幫我們解決了很多關(guān)鍵的技術(shù)問(wèn)題和安全問(wèn)題，如果沒(méi)有他們，煤炭生產(chǎn)面臨的困難是無(wú)法想象的”。三是在媒體、同行評(píng)價(jià)情況方面。學(xué)校學(xué)生資助工作以其踏實(shí)認(rèn)真、求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)得到了國(guó)家、學(xué)校有關(guān)部門和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。2011年3月教育部舉行第五次新聞通氣會(huì)上，學(xué)校做了《以學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和貸款代償政策為載體，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)積極引導(dǎo)大學(xué)生到基層和部隊(duì)建功立業(yè)》的典型發(fā)言；全國(guó)學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站發(fā)布了《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)開(kāi)展“基層就業(yè)代償育人活動(dòng)月”活動(dòng)》《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)多措并舉做好國(guó)家助學(xué)貸款辦理工作》《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)四項(xiàng)舉措，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生赴基層就業(yè)補(bǔ)償代償?shù)木蜆I(yè)導(dǎo)向功能》等新聞稿，騰訊、搜狐、新浪等網(wǎng)絡(luò)媒體也紛紛對(duì)學(xué)校代償資助和資助育人工作進(jìn)行了報(bào)道，等等。需要說(shuō)明的是，資助工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而長(zhǎng)期的工程。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)將堅(jiān)持以“資助育人”為中心，繼續(xù)在“精準(zhǔn)”和“宣傳”上進(jìn)行拓展性工作，理順資助育人各個(gè)工作環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)通過(guò)完善工作體系、拓展平臺(tái)載體、突破重點(diǎn)難點(diǎn)、創(chuàng)建育人品牌、轉(zhuǎn)換推廣成果等策略，激勵(lì)更多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。