王欣
摘要:辦好思想政治理論課關鍵在教師,在發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性。教師是立教之本、興教之源。辦好思政課,離不開一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質專業(yè)化思政課教師隊伍,所以新時代必須加強高校思想政治理論課教師隊伍建設。
關鍵詞:思想政治理論課;教師;隊伍建設
習近平總書記強調,辦好思想政治理論課關鍵在教師,學校要積極發(fā)揮思政課教師的積極性和主動性,要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一??圩樱蛟煲恢А傲⒌滦迾I(yè)”“鑄魂育人”“守正創(chuàng)新”的思政課教師隊伍。
一、積極探索以學生為主體的教學模式
思政課是落實立德樹人重要人物的關鍵課程,相對于其他專業(yè)課程來說,國家、社會給思政課乃至思政教師提出了更高的要求,需要思政教師不僅有扎實的理論功底和過硬的專業(yè)水平,還需要不斷學習充電,保持對最新時政的關注度和敏感度,傳達國家大政方針的同時解決學生面臨的現實問題,所以思政教師必須創(chuàng)新教學內容方法,由過去單一灌輸式的教學方法向啟發(fā)式教學轉變,真正站在學生的角度思考教學。首先,內容為王,增強教學內容的思想性和深刻性,不要形式滿滿。思政課不是懸在半空的,應該將課堂理論和學生的生活實際相結合,是要落在實處的。這就要求思政教師要在理解教材基本精神和教學目標的基礎上,結合時事政治和最新的理論成果,拉近學生與社會熱點的距離,幫助學生答疑解惑,樹立正確的價值觀,使學生真正擔負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。其次,教學方法方面。原先灌輸式或者填鴨式的教學模式已經不再適用于思政教學,要積極開展互動式教學,積極探索線上+線下混合式教學模式,加強師生交流互動。在課前教師要做好兩項基本工作,做好學生分組,選好每組的小組長并做好排序工作,要求小組按照抽簽順序整理近期發(fā)生的熱點新聞,讓學生在課余時間搜集和查閱相關資料,以PPT的形式在班里展示,并就相關問題和學生進行分析討論。第二項工作是要準備好課堂問題,針對教學內容和教學目標,問題的設置和形式要深刻,不能為了問問題而問問題,不能泛泛而談,要發(fā)人深省。講授新課時,教師應先給學生幾分鐘時間小組討論并整理好思路和答案,并選出代表在課堂上分享本組的看法,其他小組可以點評和辯論。通過各小組的發(fā)言和辯論激發(fā)學生的學習興趣和積極性。開展線上+線下混合式教學,教師課前將平臺創(chuàng)建好之后,及時將相關學習資源傳至平臺,組織學生學習,并做好分數統(tǒng)計納入期末成績。
二、強化教師角色定位,切實提升教師職業(yè)自信
學校層面需進一步完善學校管理,把思政課建設提上重要議程。習近平總書記強調,學校黨委、校長要帶頭走進課堂,帶頭推進思政課建設,帶頭聯(lián)系教師,堅持把從嚴管理和科學治理結合起來,學校管理層面要加強對思政課的重視。首先在教學資源、科研經費等方面的投入應進一步加大,從經費上明晰對思政課的重視。其次健全思政教師評聘退出機制,推進職稱改革。根據思想政治理論課課程特點,獨立設置思政課教師專業(yè)技術職務資格評審標準,實行量化賦分、同行專家評價及評委會評審相結合的辦法,分類設置教學研究型、教學型思政課教師專業(yè)技術職務(職稱),并將教師在國家級、省級、地市級主要媒體發(fā)表的文章納入學術成果范疇。嚴把思政課教師政治關、師德關、業(yè)務關,明確思政課教師任職條件以及權利義務與職責。思政課教師在思想素質、政治素質、師德師風等方面存在突出問題的,在專業(yè)技術職務(職稱)評聘中實行“一票否決”。對于考核不合格的教師進行專業(yè)培訓后仍不合格的,調整其工作崗位。三是切實提高教師的福利待遇和完善激勵機制。沒有一定的物質基礎做支撐,不能切實提高教師的收入,就無法保證教師能全身心的投入到思政教學和科研中去。完善的激勵機制能夠激發(fā)教師的教學積極性和創(chuàng)造性,增強教師的職業(yè)幸福感。
三、思政教師要樹立正確的單位觀
單位是我們的生存之地,是我們安身立命的客棧,也是我們一展抱負的舞臺。工作就是職責,職責就是擔當,擔當就是價值。無論從事什么崗位都要時刻牢記抖擻精神,敢于擔當,尤其做為一名“青教”更應該以教書育人為己任,敢于攀登科研高峰。其次,還要端正工作態(tài)度,正確對待領導分配的工作。把屬于自己的工作推給別人是不負責任的表現,高效有質量的完成手頭里的工作才是正解。馬克思主義哲學的發(fā)展觀指出,事物的發(fā)展是一個螺旋式上升的揚棄過程,因此抓住工作中所有可以促進自身能力提升的機會,不苛求至善至美,但求拼盡全力。最后,珍惜相遇,常懷感恩之心。在熙熙攘攘的人群中,能夠到一個單位工作,那是修來的緣分。有人做過這樣的統(tǒng)計,在這個大千世界里,一個人與另一個人相遇的可能性是千萬分之一,成為朋友的可能性大約是兩億分之一,而成為終身伴侶的可能性大約是三十億分之一。所以無論與同事熟悉與否,都應該以一顆熱情真摯的心與之交流,畢竟能遇到就十分不容易了。同時,龍生九子,各有不同,聚在一起的我們性格也是相差萬別,這是由每個人的成長環(huán)境和社會閱歷所決定的,那么就應該如前人所說的,尊重多樣性的同時,求同存異。
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