多模態(tài)5A景區(qū)語言景觀規(guī)劃問題研究

摘要：語言景觀規(guī)劃問題影響景區(qū)語言服務(wù)質(zhì)量和景區(qū)形象。本文以長影世紀(jì)城景區(qū)為例，采用田野調(diào)查的研究方法，分析其語言景觀存在的問題，并針對語言景觀的不規(guī)范現(xiàn)象，提出規(guī)劃升級意見。

關(guān)鍵詞：多模態(tài);5A景區(qū);語言景觀;規(guī)劃;長影世紀(jì)城

Landry&Bourhis（1997）將語言景觀定義為：“出現(xiàn)在公共路牌、廣告牌、街名、地名、商鋪招牌以及政府樓宇的公共標(biāo)牌之上的語言共同構(gòu)成某個屬地、地區(qū)或城市群的語言景觀”[1]。近年來，國內(nèi)學(xué)者語言景觀研究焦點放在城市語言標(biāo)牌、街道牌、店鋪招牌等靜態(tài)的研究方面，如邱瑩（2016）[2];還有學(xué)者著力探究語言景觀研究的理論方法，如尚國文、趙守輝（2014）[3]等。事實上，語言景觀實證研究方面，A級景區(qū)語言標(biāo)牌也頗具特色，值得我們研究。

本文將研究視角聚焦于5A景區(qū)這一公共空間，文章以長影世紀(jì)城景區(qū)內(nèi)的語言標(biāo)牌為研究對象，采用傳統(tǒng)田野調(diào)查方法，系統(tǒng)梳理了長影世紀(jì)城景區(qū)內(nèi)的多模態(tài)語言景觀，試圖分析長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀的現(xiàn)狀、存在的問題，并針對不規(guī)范現(xiàn)象提出規(guī)劃升級建議，以期拓寬語言景觀研究范疇，提升景區(qū)語言服務(wù)質(zhì)量。

一、長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀研究設(shè)計

長影世紀(jì)城是國家級5A景區(qū)，是長春市影視文化的重要展示基地，每年吸引大量游客慕名而來。長影世紀(jì)城語言景觀可以映襯長春文化旅游、教育、科技等多種社會現(xiàn)實。

（一）研究問題

1長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀現(xiàn)狀？

2.長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀的不規(guī)范現(xiàn)象。

3.對長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀的規(guī)劃建議。

（二）研究對象

研究對象主要是長影世紀(jì)城景區(qū)內(nèi)的固定標(biāo)牌，如警示牌、指示牌、宣傳標(biāo)語、店鋪招牌等，不包括游客中心、店鋪內(nèi)有字文本。

（三）研究方法及語料來源

筆者選用非參與式觀察者的視角對長影世紀(jì)城景區(qū)進行了田野調(diào)查，利用智能手機對可視范圍的語言標(biāo)牌進行拍照，然后將收集到的照片進行整理和分類。為了確保語料的真實有效，對于照片模糊的語言標(biāo)牌進行重新拍照。我們參照Backhaus（2006）[4]的“個體法”，將每一個有明顯邊框的語言標(biāo)牌算作一個單位，相同的標(biāo)牌不重復(fù)計數(shù)，長影世紀(jì)城景區(qū)共收集到有效樣本183例。

二、長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀現(xiàn)狀

旅游景區(qū)公共標(biāo)牌上的標(biāo)識和語言文字，顏色搭配，構(gòu)圖，語音講解構(gòu)成旅游景區(qū)多模態(tài)語言景觀。[5]本文對長影世紀(jì)城內(nèi)183例有效標(biāo)牌進行分析，長影世紀(jì)城景區(qū)主要是多模態(tài)語言景觀，多模態(tài)語言景觀占比高達75.5%，具體數(shù)據(jù)如表1。

長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀中使用的語言種類有三類：漢語、英語、韓語，在搜集的183個語言標(biāo)牌中，80.9%的語言景觀都以中英兩種語言呈現(xiàn)，英語作為世界通用語言的地位以及國人對英語的認(rèn)可。長影世紀(jì)城景區(qū)缺少多語景觀。

三、長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀不規(guī)范現(xiàn)象

以聲音、圖片、影像、色彩等多模態(tài)相結(jié)合的語言景觀所傳達的信息更為真實，但語言景觀的信息功能的發(fā)揮仍然要依靠語言，因此語言景觀中的語言文字書寫質(zhì)量仍值得關(guān)注。分析發(fā)現(xiàn)，在收集到的183條語言景觀中存在不規(guī)范現(xiàn)象，以下舉例。

（一）標(biāo)牌文字翻譯不同一

同一景區(qū)同一類型的語言標(biāo)牌英文翻譯形式應(yīng)該相同，但在長影世紀(jì)城景區(qū)出現(xiàn)不同譯寫形式，如“瑪雅水吧（maya bar）”“儒子牛雜（RUZI BEEF OFFAL）”，另外，有些私人語言標(biāo)牌沒有標(biāo)注英文翻譯，如“美味烤腸”“大自然水果匯”等。

（二）語言景觀多模態(tài)形式不統(tǒng)一

景區(qū)多模態(tài)語言景觀作為一種新興的形式為游客提供高質(zhì)量信息，但是長影世紀(jì)城景區(qū)內(nèi)同一類型的語言標(biāo)牌所使用的多模態(tài)形式不統(tǒng)一，如有些提示性語言標(biāo)牌帶有圖畫，而有些則不帶有圖畫;有些指示標(biāo)牌帶有指示標(biāo)志，有些則不帶;建議圖文并茂，提高游客閱讀興趣，方便游客記憶。

四、長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀規(guī)劃建議

長影世紀(jì)城景區(qū)的語言景觀類型較為單一，標(biāo)牌中的語碼組合形式多以漢語、英語為主，針對長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀現(xiàn)存的問題，我們提出以下建議：

首先，制定相關(guān)的政策法規(guī)。各地方政府在遵守國家語言文字相關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上，也可以根據(jù)各地的語言景觀狀況制定相應(yīng)的管理規(guī)范，對語言景觀進行引導(dǎo)，要增加多語標(biāo)牌設(shè)置，為游客提供語言服務(wù)。

其次，改善語言人才培養(yǎng)模式，突出復(fù)合型人才隊伍建設(shè)。全國各高校應(yīng)開設(shè)非通用語課程，培養(yǎng)多語種的外語技能型人才，使更多的人掌握多種語言能力，為5A級景區(qū)語言標(biāo)牌建設(shè)建言獻策。

最后，加大對語言景觀的研究力度，完善語言景觀理論。發(fā)揮高校各方面人才聚集優(yōu)勢，加大對語言景觀的研究力度。組織相關(guān)專家進行專題研究，如創(chuàng)建語言景觀研究公眾號、開展中國語言景觀研究系列講座等等，鞏固和完善國內(nèi)語言景觀基礎(chǔ)理論。

結(jié)語

通過對長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀的調(diào)查，其語言景觀呈現(xiàn)多模態(tài)特征，利用了視覺、語言、圖畫、指示標(biāo)識等符號系統(tǒng)。在對長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀的內(nèi)容進行分析后，發(fā)現(xiàn)不少需要待改進的地方，對此我們也提出了相應(yīng)建議，進而提升景區(qū)語言服務(wù)質(zhì)量。長影世紀(jì)城景區(qū)語言景觀的研究，從一個側(cè)面反映了部分5A景區(qū)語言景觀的現(xiàn)狀，希望各部門聯(lián)合起來，為景區(qū)語言景觀建設(shè)貢獻力量。

參考文獻

[1]Landry，R.&R.Bourhis.Linguistic Landscape and Ethnolinguistic Vitality：An Empirical study[J].Journal of Language and Social Psychology，1997，（16）：23-49.

[2]邱瑩.上饒市語言景觀調(diào)查研究[J].語言文字應(yīng)用，2016，（3）：40-49.

[3]尚國文，趙守輝.語言景觀的分析維度與理論構(gòu)建[J].外國語（上海外國語大

[4]Backhaus， P. Multilingualism in Tokyo： A Look into the Linguistic Landscape[J]. International Journal of Multilingualism， 2006，（1）：52-66.

[5]張瓊.多模態(tài)5A景區(qū)語言景觀功能分析——以星湖景區(qū)為例[J].中國科技翻譯，2021，（2）：44-46+50.

作者簡介：邵海艷（1994—），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，黑龍江大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士，研究方向：應(yīng)用語言學(xué)。

項 目：黑龍江大學(xué)研究生創(chuàng)新科研項目資金資助（項目編號：YJSCX2021-045HLJU）