高?！包h建品牌”打造實(shí)踐探索研究

孔祥鵬

摘要：大連工業(yè)大學(xué)紡織與材料工程學(xué)院本科生黨支部將黨建工作的規(guī)范要求與推進(jìn)高校“三全育人”工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建了“星火”黨建工作項(xiàng)目。項(xiàng)目以“點(diǎn)滴星火、盡散光芒”的“星火精神”為工作理念，以育人為核心，以思想引領(lǐng)為主導(dǎo)，以組織建設(shè)為保障，以黨員培養(yǎng)為基石，以帶動(dòng)和服務(wù)同學(xué)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了全員、全過(guò)程和全方位育人的良好局面。

關(guān)鍵字：黨建品牌;打造;實(shí)踐探索

一、高?！包h建品牌”打造的基本要素

（一）有機(jī)結(jié)合點(diǎn)

即要找準(zhǔn)高校黨建工作在高校中心工作中的結(jié)合點(diǎn)，將高校黨建工作與高校中心工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。大連工業(yè)大學(xué)紡織與材料工程學(xué)院本科生黨支部將黨建工作的規(guī)范要求與推進(jìn)高校“三全育人”工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，黨建工作為“三全育人”工作提供指導(dǎo)，“三全育人”工作為黨建工作提供抓手。

（二）精神內(nèi)核

即要提煉黨建工作中的中心內(nèi)容、主要目標(biāo)、內(nèi)容核心和工作理念等品牌精神內(nèi)核。大連工業(yè)大學(xué)紡織與材料工程學(xué)院本科生黨支部創(chuàng)建了“星火”黨建工作項(xiàng)目。項(xiàng)目以“點(diǎn)滴星火、盡散光芒”的“星火精神”為工作理念，以育人為核心，以思想引領(lǐng)為主導(dǎo)，以組織建設(shè)為保障，以黨員培養(yǎng)為基石，以帶動(dòng)和服務(wù)同學(xué)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了全員、全過(guò)程和全方位育人的良好局面。

（三）品牌項(xiàng)目

即高校黨建工作與高校中心工作結(jié)合的具體內(nèi)容，大連工業(yè)大學(xué)紡織與材料工程學(xué)院本科生黨支部品牌項(xiàng)目主要包括如下內(nèi)容：星火論壇（思考與討論相結(jié)合提升黨員素質(zhì)）、星火行動(dòng)（利用重大紀(jì)念日豐富黨日活動(dòng)）、星火公益（學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合服務(wù)反饋社會(huì)）、星火微黨課（線上線下相結(jié)合豐富黨課形式）、星火杯黨史知識(shí)競(jìng)賽（高低年級(jí)黨員相結(jié)合豐富組織生活）、星火手冊(cè)（管理與自我管理相結(jié)合服務(wù)黨員）、星火工程（黨員促學(xué)生就業(yè)服務(wù)企業(yè)）。

二、“星火”黨建品牌打造的實(shí)踐探索過(guò)程

“星火”黨建品牌的打造過(guò)程其實(shí)就是高校的黨建工作與高校的“三全育人”工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的過(guò)程。黨建工作為“三全育人”工作提供指導(dǎo)，避免了“三全育人”工作的“盲”;“三全育人”工作為黨建工作提供抓手，避免了黨建工作的“空”，兩者相互支持，互為補(bǔ)充，相輔相成。

（一）以人為本，心中有愛，冰冷的制度不如無(wú)微不至的關(guān)懷——?jiǎng)?chuàng)辦《星火成長(zhǎng)手冊(cè)》，管理與自我管理相結(jié)合，引導(dǎo)黨員自我管理，實(shí)現(xiàn)管理育人。

每個(gè)支部中，黨員是主體，要重視他們的體驗(yàn)和參與感。從擬發(fā)展對(duì)象到預(yù)備黨員，從預(yù)備黨員到正式黨員，如何實(shí)現(xiàn)黨員的管理從被動(dòng)的制度管理，轉(zhuǎn)變?yōu)樵谥贫瓤蚣芟碌闹鲃?dòng)自我發(fā)展。介于此，支部設(shè)計(jì)了記錄黨員發(fā)展的《星火手冊(cè)》，發(fā)展手冊(cè)將管理制度細(xì)化為看得清的、操作性強(qiáng)的成長(zhǎng)路徑，黨員通過(guò)手冊(cè)便可以清晰的掌握他當(dāng)前的狀態(tài)，以及未來(lái)將要努力的方向，有了很強(qiáng)的對(duì)自己黨員發(fā)展的參與感，擺脫煩雜的管理后，我做的更多的便是對(duì)黨員人文關(guān)懷。

（二）小處著眼，善變微創(chuàng)，一點(diǎn)點(diǎn)的改變，便有大大的不同——?jiǎng)?chuàng)辦“星火論壇”，思考與討論相結(jié)合提高黨員素質(zhì)，交流黨員思想，實(shí)現(xiàn)心理育人。

小處著眼，善變微創(chuàng)，一點(diǎn)點(diǎn)的改變，便有大大的不同，黨課初期，早來(lái)的黨員都把教室后面的位置占上，貌似那里才是“風(fēng)水寶地”。在經(jīng)過(guò)廣泛的從黨員中調(diào)查了解，和多次支委會(huì)和黨小組會(huì)議討論后，黨課逐漸形成三次微調(diào)，第一次，座位由“1”型調(diào)整至“0”型;第二次，傳授由“講”調(diào)整至“論”;第三次，黨員由“聽”調(diào)整至“聽說(shuō)”，于是，支部版黨課的“星火論壇”誕生了。

（三）天下武功，唯快不破，涼的拔牙的黃花菜不如熱豆腐香——開展“星火行動(dòng)”，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行黨日活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人。

黨日活動(dòng)的時(shí)效性非常重要。在信息時(shí)代，每天的信息無(wú)數(shù)，無(wú)論是多么重大的一磅新聞，其熱度也不會(huì)超過(guò)三天，便有淹沒(méi)在眾多的新信息中。過(guò)了信息的時(shí)效性，黨日活動(dòng)搞得在轟轟烈烈，也像涼了的黃花菜一樣，沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)和味道，黨員收獲不大。經(jīng)過(guò)多次支委會(huì)進(jìn)行黨日活動(dòng)的專項(xiàng)討論，最終確定黨日活動(dòng)務(wù)必要有四個(gè)特點(diǎn)：一、時(shí)效強(qiáng);二、易組織;三、抓得準(zhǔn);四、有回聲。這樣才能在三天的“黃金期”讓黨員能通過(guò)活動(dòng)受益，借鑒“快閃”形式，于是，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有組織地開展表彰座談、走訪慰問(wèn)、學(xué)習(xí)紀(jì)念、黨性鍛煉等活動(dòng)的支部版黨日活動(dòng)?“星火行動(dòng)”誕生了。

（四）利用碎片，重視積累，每天一點(diǎn)點(diǎn)吃成“胖子”建成“羅馬”——?創(chuàng)建“星火微黨課”，線上線下結(jié)合豐富黨課形式和“大思政”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，即時(shí)通信作為第一大應(yīng)用，使用率達(dá)到96.3%，其中，高校學(xué)生已成為應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的較大群體。那怎么才能手機(jī)上下些功夫，把同學(xué)們看手機(jī)的碎片時(shí)間充分利用起來(lái)呢？通過(guò)分析多款熱門APP運(yùn)營(yíng)模式，最終在微博和微信公眾號(hào)上創(chuàng)辦了微視頻黨課《星火直播間》頻道。為照顧同學(xué)們體驗(yàn)，《星火直播間》一直遵循著四條原則一條底線：原則一：親切溫暖，以同學(xué)視角為主;原則二：短小精悍，每期時(shí)間不超過(guò)5分鐘;原則三：感染性強(qiáng)，結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱詞抖“包袱”;原則四：重視反饋，一個(gè)階段根據(jù)觀眾反饋對(duì)節(jié)目形式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。一條底線：內(nèi)容確保無(wú)一差錯(cuò)，每一期內(nèi)容均認(rèn)真仔細(xì)參照權(quán)威單位公開發(fā)布的講話內(nèi)容和黨章等規(guī)范性文件予以核對(duì)?！缎腔鹬辈ラg》建成后，學(xué)生黨員點(diǎn)開頻道便可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面同學(xué)們的碎片化時(shí)間得到有效利用，另一方面，習(xí)近平總書記講話精神和黨的基本知識(shí)進(jìn)行了廣泛傳播。

（五）責(zé)任在肩，使命向前，發(fā)揮黨員先鋒模范作用——啟動(dòng)“星火”工程，圍繞中心工作，黨員促學(xué)生就業(yè)服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。

2020年新冠疫情突如其來(lái)，為了讓2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作順利進(jìn)行，學(xué)院教工支部，與本科生支部進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒工程，為廣大畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，經(jīng)過(guò)1年的努力，“黨員促學(xué)生就業(yè)服務(wù)企業(yè)”梯隊(duì)建設(shè)已基本完成，共有44名教師黨員、11家企業(yè)導(dǎo)師和9名學(xué)生黨員和積極分子參與到活動(dòng)中來(lái)，并投身到今年畢業(yè)生的就業(yè)工作中去，大大提高了本科生就業(yè)、擇業(yè)的針對(duì)性，同時(shí)，參與活動(dòng)的教師黨員、學(xué)生黨員踐行了黨員先鋒工程，進(jìn)一步體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

（六）熱衷公益，積極實(shí)踐，密切聯(lián)系和幫扶群眾——開設(shè)“星火公益”，學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合聯(lián)系服務(wù)群眾，踐行黨員先鋒工程，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人。

黨支部聯(lián)系學(xué)校周邊社區(qū)，對(duì)校園里大學(xué)生存積的大量閑置舊物進(jìn)行收集和利用，捐獻(xiàn)給社區(qū)中家庭經(jīng)濟(jì)困難的家庭和有需要的人，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，培養(yǎng)大學(xué)生節(jié)儉資源、物盡其用的良好習(xí)慣和誠(chéng)信友善、樂(lè)于助人的精神。

（七）舉辦“星火杯”黨史知識(shí)競(jìng)賽，高低年級(jí)相結(jié)合豐富組織生活，實(shí)現(xiàn)組織育人。

黨支部每年舉辦一次“星火杯”黨史知識(shí)競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名采用學(xué)生黨員、入黨積極分子與共青團(tuán)員的組隊(duì)模式，隊(duì)員分別來(lái)自大一、大二、大三、大四等不同年級(jí)。各參賽隊(duì)中的共青團(tuán)員來(lái)自實(shí)施“校園先鋒工程”活動(dòng)中，學(xué)生黨員“一訪二聯(lián)三談”所聯(lián)接的同學(xué)或班級(jí)中選拔，有效的形成了各年級(jí)間的“聯(lián)動(dòng)”，加強(qiáng)黨員的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)黨員的理論功底，營(yíng)造良好的黨員學(xué)習(xí)氛圍，豐富組織生活。

本論文系2021年遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年人才培養(yǎng)對(duì)象委托課題《高?！包h建品牌”打造及推廣研究》（項(xiàng)目號(hào)：2022lslwtkt-060）研究成果