突出"四性”，高質(zhì)量開展黨史學(xué)習(xí)教育

尹朝暉

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院始終將黨史學(xué)習(xí)作為踐行初心使命的校準(zhǔn)坐標(biāo)，注重突出學(xué)習(xí)任務(wù)的政治性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性、學(xué)習(xí)方式的靈活性，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，高質(zhì)量開展，激勵(lì)全校師生學(xué)黨史、鼓干勁、強(qiáng)黨性，立足崗位擔(dān)當(dāng)作為，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走心走實(shí)。

一是突出學(xué)習(xí)任務(wù)的政治性。把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，突出學(xué)習(xí)教育的政治功能。學(xué)校將黨史學(xué)習(xí)教育納入基層黨組織規(guī)范化建設(shè)、校內(nèi)巡察、組織生活、黨課教學(xué)等環(huán)節(jié)，遴選政治素質(zhì)高、學(xué)術(shù)水平高的教師組成宣講團(tuán);按月制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦學(xué)習(xí)書目，依據(jù)黨史發(fā)展的不同時(shí)期，分階段、分專題組織師生深入學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)師生深刻認(rèn)識(shí)黨史的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)師生對(duì)中國特色社會(huì)主義制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。

二是突出學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性。把“學(xué)史明理”作為學(xué)習(xí)教育的首要目標(biāo)，注重發(fā)揮學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)作用，用學(xué)術(shù)講政治，用黨史強(qiáng)信念。學(xué)校在全校范圍內(nèi)深入開展“反對(duì)歷史虛無主義，樹立正確黨史觀”專題研討活動(dòng)，幫助師生撥開思想迷霧，牢固樹立唯物主義黨史觀;依托文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院學(xué)科資源優(yōu)勢，在全校范圍內(nèi)開展學(xué)術(shù)性黨課宣講;圍繞黨史研究熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，開展大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論，在學(xué)報(bào)、校報(bào)開設(shè)《黨史研究》專欄;組織骨干教師分專題、分領(lǐng)域開展理論攻關(guān)和專題研討，讓理論研究者在“四史”研究中擔(dān)當(dāng)起學(xué)術(shù)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

三是突出學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。將黨史學(xué)習(xí)教育作為踐行人民立場的實(shí)踐基點(diǎn)。學(xué)校聚焦更名大學(xué)和獲批博士授予權(quán)目標(biāo)任務(wù)，廣泛征集學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃意見建議;聚焦管黨治黨、辦學(xué)治校短板，開展校內(nèi)巡察;聚焦惠民舉措，開展處級(jí)干部“我為師生辦實(shí)事”活動(dòng);聚焦立德樹人，深入推進(jìn)課程思政，籌建課程思政示范中心，將學(xué)習(xí)教育的實(shí)際成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，在實(shí)踐中破難題、開新局。

四是突出學(xué)習(xí)方式的靈活性。堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”相統(tǒng)一，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與特色活動(dòng)相統(tǒng)一，激發(fā)師生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校從用活紅色資源、專業(yè)文化資源、航空文化資源等方面著手，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦人心;在全校范圍內(nèi)開展“十百千萬”紅色主題教育系列活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)十項(xiàng)紅色主題活動(dòng)，組織百名輔導(dǎo)員誦讀紅色家書，遴選千名學(xué)生祝福寄語，組織萬名學(xué)生同上一堂“四史”課。

（作者系鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院黨委宣傳部部長）