實現(xiàn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的路徑探析

代 斌

（北京工業(yè)大學(xué)體育部 北京 朝陽 100124）

隨著高校體育教學(xué)改革的推進(jìn)，足球運動受到了各高校的重視。各地高校對足球訓(xùn)練教學(xué)方式進(jìn)行了深入的探討，制定出了一系列科學(xué)合理的訓(xùn)練方案，并且在場地建設(shè)、設(shè)施完善與配備方面，都投入了大量的資金，確保足球運動教學(xué)有序開展。下面，筆者結(jié)合本院校的實際，就足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的路徑進(jìn)行了探究。

1 對足球訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃

隨著社會的發(fā)展，教育領(lǐng)域也開展了相應(yīng)的改革，尤其是各地高校足球訓(xùn)練，如應(yīng)用新型教學(xué)方式，根據(jù)實際的場地情況，制定出科學(xué)合理的教學(xué)方案，并且還要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)選擇場地設(shè)備，完善足球場內(nèi)的教學(xué)設(shè)施，合理分配基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施和專業(yè)訓(xùn)練設(shè)施。不僅如此，教師還要合理地安排訓(xùn)練場地以及設(shè)施，盡量將訓(xùn)練空間擴(kuò)大，及時引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方式，以此來更好的教育學(xué)生，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，讓其能夠主動認(rèn)知足球訓(xùn)練對自身所帶來的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效率。

2 創(chuàng)新教學(xué)模式 優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)

高校必須要順應(yīng)時代發(fā)展和足球事業(yè)的要求，改變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，將理論知識與實踐技能結(jié)合。不僅如此，由于學(xué)生在訓(xùn)練方面存在著明顯的差異，出現(xiàn)了兩極分化的情況，這就需要教師根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，在訓(xùn)練教學(xué)時做到因人而異、因材施教，將多樣化的教學(xué)方式應(yīng)用進(jìn)去，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，提高其專業(yè)技能技巧以及實戰(zhàn)能力，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

此外，足球本身就是一項團(tuán)體活動，需要隊員與隊員之間相互合作，利用自身的優(yōu)勢，在比賽中默契配合，合理使用戰(zhàn)術(shù)，以此來獲取比賽的勝利。所以教師在日常訓(xùn)練教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生間的默契，將團(tuán)隊力量發(fā)揮到最大，使其能夠快速地提高凝聚力。

3 實戰(zhàn)訓(xùn)練與比賽相結(jié)合 提高訓(xùn)練效果

在足球訓(xùn)練教學(xué)中，一般涉及到的內(nèi)容比較多，不僅包括理論知識，還有實戰(zhàn)訓(xùn)練。因為實戰(zhàn)訓(xùn)練可以檢查學(xué)生對專業(yè)理論知識的掌握程度，以及是否能夠熟練運用到比賽中。所以，教師應(yīng)該多組織一些實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生知道足球理論知識的重要性，同時也可以根據(jù)實戰(zhàn)情況，細(xì)分出每位學(xué)生所需掌握的理論知識，從而有針對性地加強實戰(zhàn)訓(xùn)練。此外，教師還要鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的比賽，通過比賽找尋自身缺點，彌補不足，積累比賽經(jīng)驗，進(jìn)而來提高自身的能力，為日后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4 加強對足球訓(xùn)練教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)

在足球訓(xùn)練教學(xué)活動中，教師的知識水平和專業(yè)技能能夠直接影響訓(xùn)練課程教學(xué)質(zhì)量，還決定著課程是否可以順利開展。因此，高校在招聘足球教師時，要嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，可以優(yōu)先錄取足球訓(xùn)練專業(yè)的畢業(yè)生，確保招聘的教師具有專業(yè)知識和豐富的實戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗，從而保證教學(xué)質(zhì)量。

此外，時代不同對于足球訓(xùn)練的要求也不同，教師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改革教學(xué)內(nèi)容，多為學(xué)生開展實戰(zhàn)訓(xùn)練課程，在實踐中提高足球訓(xùn)練的效果。同時，在對課程教師進(jìn)行搭配時，可以按照優(yōu)勢互補的要求，采取老中青搭配模式，讓有豐富的實戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗的老教師和接受能力強的年輕教師結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同提高教學(xué)效果。

綜上所述，在高校足球訓(xùn)練教學(xué)中，要想提高學(xué)生的能力，教師要改革足球訓(xùn)練的方式，堅持以科學(xué)化、專業(yè)化的教學(xué)內(nèi)容來授課，久而久之，才能培養(yǎng)學(xué)生的足球運動技能，提升學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，最終來促進(jìn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)的持久發(fā)展。