素描寫實(shí)在高?！胺b設(shè)計(jì)”教學(xué)中的運(yùn)用

文 海

（廣州城市理工學(xué)院 珠寶學(xué)院，廣東 廣州 510800）

在“服裝設(shè)計(jì)”課程中，對服裝的樣式繪畫和對靈感的還原程度都是學(xué)生深入練習(xí)的重要內(nèi)容。對于高?！胺b設(shè)計(jì)”課程來說，提高學(xué)生的素描寫實(shí)功底能夠有效提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，提升學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，因此，素描練習(xí)在高?！胺b設(shè)計(jì)”課程中是不可或缺的。服裝設(shè)計(jì)最重要的就是靈感和繪畫能力，而素描實(shí)際上是技能上的一項(xiàng)訓(xùn)練。在進(jìn)行素描練習(xí)的過程中，學(xué)生逐步將內(nèi)容寫實(shí)性地展示在畫紙上，從而提高實(shí)際繪畫與創(chuàng)作能力。因此，高?！胺b設(shè)計(jì)”課程要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素描練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐水平與專業(yè)水平，為日后的服裝設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 素描寫實(shí)功底的作用和價(jià)值分析

“服裝設(shè)計(jì)”課程是極具創(chuàng)造力的，通過教師對一些典型服裝款式的分析來激發(fā)學(xué)生對于服裝的思考，使其在發(fā)揮想象力的同時(shí)完成設(shè)計(jì)圖稿。在服裝設(shè)計(jì)過程中，想象力與創(chuàng)造力非常關(guān)鍵，但是一手妙筆也是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)[1]。素描主要是對現(xiàn)有事物的一種精準(zhǔn)、寫實(shí)性的描繪，是很多繪畫技能的基礎(chǔ)。素描就是在觀察被畫人物或事物的基礎(chǔ)上，通過明暗對比來展現(xiàn)其真實(shí)的面貌。素描寫實(shí)能夠加強(qiáng)學(xué)生對于腦中事物的描繪能力，盡量避免學(xué)生“想得到卻畫不出”的情況出現(xiàn)。在“服裝設(shè)計(jì)”課程中，學(xué)生在設(shè)計(jì)前會收到設(shè)計(jì)的題目及相關(guān)要求，甚至?xí)械湫头独鳛閰⒖?，但是最終要落在實(shí)處的，還是學(xué)生自己的作品[2]。在設(shè)計(jì)過程中，大多學(xué)生會以范例作為摹本并進(jìn)行一些小的改動(dòng)，很少有能推陳出新、真正創(chuàng)新的作品出現(xiàn)，一方面是學(xué)生缺乏創(chuàng)新性思維，另一方面也有學(xué)生存在“想到了卻無法將其完全畫出”的情況，這就體現(xiàn)了素描寫實(shí)的重要性。因此，在高校“服裝設(shè)計(jì)”課程中，提高學(xué)生的素描寫實(shí)功底非常重要。

“服裝設(shè)計(jì)”課程在很大程度上是技能與審美能力的結(jié)合，在對學(xué)生進(jìn)行素描訓(xùn)練時(shí)，能有效提高學(xué)生的審美水平。通過對不同事物進(jìn)行描繪以及通過描繪同一事物的不同角度，使學(xué)生能更加明白事物的立體感，也能更加深刻地體會不同角度下事物所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。雖然素描不用上色，但是這種赤裸的真實(shí)更能讓學(xué)生感受到繪畫的美感，也能讓學(xué)生更加深刻地理解服裝設(shè)計(jì)所要表現(xiàn)的完整性與獨(dú)特風(fēng)格[3]。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中加入對人物的速寫和素描，能夠提高學(xué)生對人體的認(rèn)識度，有利于增強(qiáng)學(xué)生在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)的創(chuàng)造力。

2 素描寫實(shí)功底在“服裝設(shè)計(jì)”課程中的運(yùn)用現(xiàn)狀

在明確素描寫實(shí)對于“服裝設(shè)計(jì)”課程的重要性之后，對其運(yùn)用與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析。在現(xiàn)在的“服裝設(shè)計(jì)”課程中，雖然素描作為日常教學(xué)與學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本內(nèi)容受到了一定重視，但是總體來說運(yùn)用程度較低。很多高校的“服裝設(shè)計(jì)”課程對于人體素描的安排較少，學(xué)生的實(shí)操機(jī)會不多。此外，教師的教學(xué)重點(diǎn)依然放在書本上，主要還是進(jìn)行不同主題、不同風(fēng)格、不同功能的服裝設(shè)計(jì)。教師在日常教學(xué)中還是重點(diǎn)教授專業(yè)理論和技能，認(rèn)為素描寫實(shí)是學(xué)生的基本功。然而在高校中，肯下苦功在課余時(shí)間進(jìn)行素描練習(xí)的學(xué)生少之又少，一些學(xué)生存在眼高手低的缺點(diǎn)，想法雖然天馬行空，看似對設(shè)計(jì)有著很多靈感，但是如果那些靈感不能被真實(shí)地展現(xiàn)在畫紙上，一切還是空談。甚至在很多高校中，學(xué)生習(xí)慣通過各種軟件繪圖，當(dāng)然，這是技術(shù)不斷發(fā)展的結(jié)果[4]，但是這樣會讓學(xué)生產(chǎn)生惰性，認(rèn)為想要什么風(fēng)格直接在電子畫板上進(jìn)行即可，不去鍛煉自己的實(shí)際繪畫能力，這是“服裝設(shè)計(jì)”課程中比較嚴(yán)重的一個(gè)問題。因此，高?！胺b設(shè)計(jì)”課程要更加重視素描寫實(shí)的重要性，在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生素描寫實(shí)能力的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的實(shí)際繪畫與寫實(shí)能力。

3 進(jìn)一步提高素描運(yùn)用水平的策略

3.1 確定素描教學(xué)重要性的意識理念

從前文的分析中了解到，很多學(xué)生和教師對于素描訓(xùn)練沒有足夠的重視，因此，在基本功不夠扎實(shí)的情況下，無論設(shè)計(jì)的火花多么強(qiáng)烈，都很難成為現(xiàn)實(shí)。由此可見，提高學(xué)生和教師對素描的重視度非常關(guān)鍵，要切實(shí)轉(zhuǎn)變“服裝設(shè)計(jì)”課程中教師與學(xué)生的思想觀念。服裝設(shè)計(jì)看似平面，其實(shí)涵蓋了服裝的各個(gè)角度，就像素描是從各個(gè)角度對物體進(jìn)行描繪一樣。因此，學(xué)生和教師都要深刻明白素描練習(xí)的重要性，要在平時(shí)多進(jìn)行一些素描訓(xùn)練。素描學(xué)習(xí)包括對物體結(jié)構(gòu)形態(tài)的表現(xiàn)。特別是當(dāng)素描的學(xué)習(xí)主體為高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生時(shí)，學(xué)習(xí)素描有助于幫助他們在認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)形態(tài)的基礎(chǔ)上逐步過渡到對材質(zhì)的表現(xiàn)和造型的藝術(shù)感上來，這是一種將他們對服裝的理解轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)意物理化的表現(xiàn)方式和表現(xiàn)手法[5]。因此，在高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，無論采用何種教學(xué)手段與教學(xué)模式，要想達(dá)到積極的效果，就要讓學(xué)生意識到為何要進(jìn)行素描學(xué)習(xí)，認(rèn)識到素描學(xué)習(xí)的重要性，才能保證后續(xù)的素描教學(xué)能夠有條不紊的進(jìn)行。

3.2 注重素描練習(xí)的基礎(chǔ)任務(wù)

要想提高素描在“服裝設(shè)計(jì)”課程中的比重，就要增強(qiáng)學(xué)生的日常素描訓(xùn)練，重視學(xué)生素描寫實(shí)功底的提高。關(guān)于素描的基礎(chǔ)練習(xí)應(yīng)該包含以下方面。首先，教師要教授學(xué)生完整的、形成體系的素描理論。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在深刻學(xué)習(xí)理論的前提下才能更好地進(jìn)行素描實(shí)踐。學(xué)生要明白素描的藝術(shù)內(nèi)涵，在素描學(xué)習(xí)過程中提高自己的審美素養(yǎng)。其次，學(xué)生要在深刻領(lǐng)悟素描魅力的同時(shí)，將素描寫實(shí)與服裝設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來，明白素描功底對服裝設(shè)計(jì)的重大作用，這樣就能更加便捷、靈活地設(shè)計(jì)出自己的服裝，更好地繪畫出設(shè)計(jì)草圖[6]。另外就是在素描練習(xí)中，要提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生能夠丟棄范例，真正開始自己的服裝設(shè)計(jì)。最后，就是關(guān)于素描訓(xùn)練的美感培養(yǎng)。服裝設(shè)計(jì)師之所以能作為一個(gè)獨(dú)立的行業(yè)存在，也在于設(shè)計(jì)者們能夠帶來不同于普通大眾的審美享受，學(xué)習(xí)對美的欣賞是素描訓(xùn)練為服裝設(shè)計(jì)工作提供的另一個(gè)重要基礎(chǔ)。綜上所述，注重素描教學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練在高校階段的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中是必然和必須的[7]。

3.3 加強(qiáng)素描教學(xué)與服裝設(shè)計(jì)的牽引教學(xué)

加強(qiáng)素描訓(xùn)練最終也是為了服裝設(shè)計(jì)而服務(wù)，所以，教師在進(jìn)行素描教學(xué)時(shí)，要將其與服裝設(shè)計(jì)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，引導(dǎo)與帶領(lǐng)學(xué)生將素描的各種技巧與要點(diǎn)融入服裝設(shè)計(jì)中。具體來說，可以按照幾個(gè)步驟進(jìn)行。首先，就是要讓學(xué)生多進(jìn)行人物素描，讓學(xué)生對人體曲線有更深入的把握，能夠讓學(xué)生深刻感知服裝設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，因?yàn)榉b本身就是設(shè)計(jì)給人穿的。人物素描能夠讓設(shè)計(jì)者在實(shí)踐中掌握人的形態(tài)、體態(tài)、骨點(diǎn)、肌理等細(xì)節(jié)方面，這種知識的儲備是學(xué)生真正進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的必要準(zhǔn)備，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)的最終目的是便于日常穿著，只有對人的結(jié)構(gòu)和機(jī)能有比較明確的理解，才能設(shè)計(jì)出實(shí)用又美觀的衣服。其次，就是要提高學(xué)生對設(shè)計(jì)草圖的繪畫能力。服裝設(shè)計(jì)就是在明確設(shè)計(jì)對象的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈感的現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)。在繪畫草圖時(shí)，學(xué)生能夠有效發(fā)揮素描寫實(shí)技能，且通過長期的素描訓(xùn)練，學(xué)生能夠從各個(gè)角度對服裝設(shè)計(jì)進(jìn)行繪畫詮釋，將自己的想法實(shí)際展現(xiàn)在畫紙上，從而提高學(xué)習(xí)信心與專業(yè)技能[8]。此外，學(xué)生在完成草圖之后，教師可以對其進(jìn)行評價(jià)并提出一些修改建議，學(xué)生修改草圖也是對素描技能的再一次運(yùn)用?？傊?，素描訓(xùn)練對于學(xué)生而言非常重要。

4 結(jié)語

素描寫實(shí)對于高?！胺b設(shè)計(jì)”課程來說非常重要，因此，各個(gè)高校要加強(qiáng)素描練習(xí)在“服裝設(shè)計(jì)”課程中的比重，不管是教師還是學(xué)生，都要加強(qiáng)對素描的重視。要讓學(xué)生在實(shí)際的素描練習(xí)中切實(shí)提高自己的繪畫能力，通過不斷錘煉寫實(shí)能力來真實(shí)描繪腦海中的想法，才能有效提高學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。