論青少年羽毛球女雙比賽中常見(jiàn)的單打意識(shí)表現(xiàn)及其負(fù)面影響

孔麗娜

現(xiàn)代羽毛球單雙技戰(zhàn)術(shù)分化越來(lái)越顯著，但是關(guān)于單雙分化特征的研究非常少，因而在訓(xùn)練中單雙技戰(zhàn)術(shù)概念混淆現(xiàn)象普遍存在，尤其在青少年女雙比賽中，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常因?yàn)槭艿絾未蚣夹g(shù)習(xí)慣的影響而屢屢犯錯(cuò)、丟分，最后導(dǎo)致敗局。本文依據(jù)廣州市羽毛球隊(duì)一線女雙運(yùn)動(dòng)員的實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)，以視頻解析和靜態(tài)圖像的方式，歸納分析青少年女雙比賽中“單打意識(shí)”的具體表現(xiàn)及其負(fù)面影響，主要有拍與拍之間連貫準(zhǔn)備慢、無(wú)球跑動(dòng)逼搶意識(shí)弱、單雙“過(guò)人”技術(shù)混淆等三類(lèi)表現(xiàn)，帶來(lái)的負(fù)面影響是：被動(dòng)多，主動(dòng)少，防守多，進(jìn)攻少，技術(shù)失誤率高。問(wèn)題癥結(jié)在于：?jiǎn)坞p技戰(zhàn)術(shù)分化概念不清，傳統(tǒng)單打訓(xùn)練模式影響過(guò)多。

關(guān)鍵詞：羽毛球、女雙比賽、青少年、單打意識(shí)

1、前言

所謂“雙打比賽中單打意識(shí)”是指：雙打比賽中仍然沿用單打技術(shù)習(xí)慣進(jìn)行擊球的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)外高水平雙打比賽中也時(shí)有體現(xiàn)，但在青少年比賽中則更為多見(jiàn)。雙打中的單打意識(shí)，通俗講，就是用單打的方式打雙打，沒(méi)有體現(xiàn)“1+1≥2”的雙打本質(zhì)特點(diǎn)，這樣一方面耗能高、效率低;另一方面，因?yàn)槿狈δ跖浜?，整體速度慢，容易被對(duì)手打出破綻而更多處于被動(dòng)挨打的局面，最終導(dǎo)致比賽失利。

“雙打中的單打意識(shí)”在羽毛球訓(xùn)練界是個(gè)通用術(shù)語(yǔ)，日常交流中使用較為普遍，但是并未成為書(shū)面概念進(jìn)入專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和研究文獻(xiàn)，因而也沒(méi)有準(zhǔn)確的書(shū)面定義，交流的基礎(chǔ)是“約定俗成”，每個(gè)人對(duì)這一概念的認(rèn)識(shí)，只能說(shuō)大致相同，其中“單打意識(shí)”究竟包括哪些具體內(nèi)容和表現(xiàn)，并沒(méi)有見(jiàn)到一致性的書(shū)面結(jié)論和相關(guān)文獻(xiàn)資料，因而導(dǎo)致訓(xùn)練規(guī)范大相徑庭，訓(xùn)練要求自由度很大，在一定程度上影響雙打訓(xùn)練的成果效益，也影響雙打人才的培養(yǎng)周期和成材率。為此，本文依據(jù)廣州市羽毛球隊(duì)青少年一線隊(duì)伍在正式比賽和訓(xùn)練比賽的雙打?qū)崙?zhàn)表現(xiàn)，運(yùn)用視頻解析和靜態(tài)圖像呈現(xiàn)方式，對(duì)雙打比賽中“單打意識(shí)”現(xiàn)象的具體內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、具體表現(xiàn)和原因分析并提出改進(jìn)對(duì)策，以此拋磚引玉，不斷提升國(guó)內(nèi)羽毛球界對(duì)“單雙技戰(zhàn)術(shù)分化特征”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一性，為不斷改善訓(xùn)練規(guī)范性和有效性提供理論依據(jù)。

2、研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以現(xiàn)役廣州市羽毛球隊(duì)一線女隊(duì)員4名為研究對(duì)象，以她們?cè)谌珖?guó)青少年比賽和隊(duì)內(nèi)模擬比賽的實(shí)戰(zhàn)視頻為研究視頻源。運(yùn)動(dòng)員平均年齡：17.3歲，平均訓(xùn)練年限：10年。

2.2 研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法：

通過(guò)中英文數(shù)據(jù)庫(kù)，查閱有關(guān)羽毛球雙打的相關(guān)文獻(xiàn)，整理關(guān)于雙打技戰(zhàn)術(shù)的分析材料和女雙比賽的統(tǒng)計(jì)資料等。

2.2.2 專(zhuān)家咨詢法：

針對(duì)羽毛球雙打特點(diǎn)和青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員在雙打比賽中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，向國(guó)內(nèi)的羽毛球?qū)＜疫M(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，并整理相關(guān)訪談材料。

2.2.3 錄像分析法：

運(yùn)用會(huì)聲會(huì)影2018視頻編輯軟件，對(duì)比賽錄像進(jìn)行逐幀解析，并按照研究目的，進(jìn)行圖像剪輯。

2.2.4 歸納分析法：

按照技戰(zhàn)術(shù)屬性，對(duì)剪輯視頻和圖像進(jìn)行歸類(lèi)分析，并對(duì)“單打意識(shí)”的具體內(nèi)容和表現(xiàn)進(jìn)行逐一歸納分析。

3 研究結(jié)果與討論

“單打是雙打的基礎(chǔ)”，這一觀點(diǎn)在國(guó)內(nèi)羽毛球界具有較深的淵源，早期的羽毛球比賽，單打與雙打之間并未有明顯界限，單打運(yùn)動(dòng)員大多兼項(xiàng)雙打，而且單打成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員，雙打成績(jī)也好。但是隨著競(jìng)技羽毛球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，尤其在進(jìn)入2000年之后，單打和雙打的打法已經(jīng)有了明顯分化，隨之而來(lái)便是“兼項(xiàng)”現(xiàn)象的逐漸消亡。首先是男單和男雙之間運(yùn)動(dòng)員不再兼項(xiàng)，逐漸地女單和女雙之間也不再兼項(xiàng)，發(fā)展到如今，混雙項(xiàng)目也表現(xiàn)出獨(dú)立于雙打項(xiàng)目之趨勢(shì)，即男雙和女雙運(yùn)動(dòng)員兼項(xiàng)混雙，也越來(lái)越少。

上述發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)明：羽毛球5個(gè)單項(xiàng)之間，在底層技術(shù)上有相同和相通之處，但是在高端技術(shù)上、戰(zhàn)術(shù)和打法上，已經(jīng)呈現(xiàn)比較顯著的分化之勢(shì)，尤其是單打和雙打之間，技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)特征幾乎是“涇渭分明”，彼此之間已無(wú)可能相互替代。所以，不少羽毛球界的有識(shí)之士，不斷呼吁“單雙早期分項(xiàng)訓(xùn)練”，即在進(jìn)入國(guó)家隊(duì)以前的省市隊(duì)訓(xùn)練，也要分成專(zhuān)門(mén)的單打組和雙打組，時(shí)至今日，國(guó)內(nèi)大多數(shù)省隊(duì)基本都實(shí)現(xiàn)了單雙分項(xiàng)訓(xùn)練。然而，從訓(xùn)練現(xiàn)狀看，盡管實(shí)施了分項(xiàng)訓(xùn)練，但是，因?yàn)閲?guó)內(nèi)羽毛球界對(duì)“單雙分化”特征的認(rèn)識(shí)，并不完全一致，而且羽毛球項(xiàng)目的學(xué)術(shù)研究方面，也很少關(guān)注這一專(zhuān)題，研究成果極其匱乏，再加上“單打是雙打的基礎(chǔ)”觀念的根深蒂固，因而在訓(xùn)練內(nèi)容、方法、手段上，單雙分化并不是很清晰，單打式套路訓(xùn)練仍然占據(jù)主導(dǎo)，所以，在雙打比賽中仍然能夠看到較濃的單打色彩，從而對(duì)比賽結(jié)果造成不利影響。

通過(guò)比賽實(shí)戰(zhàn)分析，女雙比賽中常見(jiàn)的“單打意識(shí)”表現(xiàn)，可以歸納為三大類(lèi)：第一，前半場(chǎng)連貫意識(shí)弱，兩拍之間連接的目的性、準(zhǔn)備性不足，導(dǎo)致下一拍被動(dòng)甚至失誤丟分;第二，無(wú)球跑動(dòng)意識(shí)淡薄，單打式“等待”概念頑固，導(dǎo)致主動(dòng)進(jìn)攻機(jī)會(huì)的喪失;第三，對(duì)“過(guò)人”的單雙差異辨析不清，容易犯“看上去過(guò)人，實(shí)質(zhì)不過(guò)人”的錯(cuò)誤，并導(dǎo)致被動(dòng)或丟分。

3.1 前半場(chǎng)連貫意識(shí)弱，兩拍連接的目的性、準(zhǔn)備性都不足

3.1.1 發(fā)接發(fā)無(wú)連貫意識(shí)和抓球套路

發(fā)接發(fā)是雙打中特別重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，基本已經(jīng)是共識(shí)。在如今的高水平雙打競(jìng)技中，發(fā)接發(fā)前四拍對(duì)于勝負(fù)的貢獻(xiàn)率已接近40%。雙打發(fā)接發(fā)都發(fā)生在前半場(chǎng)，而且平快對(duì)抗，短兵相接，拍與拍之間連貫速度是制勝的關(guān)鍵，而連貫速度的核心是預(yù)判和擊球姿態(tài)的提前準(zhǔn)備。但是，在青少年比賽實(shí)戰(zhàn)中，發(fā)接發(fā)連貫意識(shí)普遍不理想，主要表現(xiàn)為頑固的單打習(xí)慣：打完一拍后要等清晰看到對(duì)手出球以后，再做下一拍的準(zhǔn)備。這對(duì)于雙打來(lái)講，速度明顯偏慢，由此而導(dǎo)致被動(dòng)甚至丟分。

圖1? 運(yùn)動(dòng)員發(fā)球后無(wú)下一拍封網(wǎng)準(zhǔn)備意識(shí)

圖1是發(fā)球連貫缺陷的案例。圖1-1顯示紅衣隊(duì)員在左半?yún)^(qū)發(fā)小球，發(fā)球后有一個(gè)低頭下蹲之勢(shì)，持拍手仍然在肩部以下（圖1-4），無(wú)舉拍封網(wǎng)之意。從而仍由對(duì)手的推球從頭上飛躍，主動(dòng)把球讓給后位的同伴處理。由圖1-5可見(jiàn)，發(fā)球運(yùn)動(dòng)員漏掉了頭上高點(diǎn)擊球封網(wǎng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致后位擊球的同伴擊球點(diǎn)偏低，基本上平網(wǎng)口，從而失去了下壓進(jìn)攻機(jī)會(huì)，只能平抽、擋網(wǎng)或者彈拉高球，并伴有被對(duì)手封死或者殺死的風(fēng)險(xiǎn)。由圖1-3可見(jiàn)，對(duì)手接發(fā)球采用的是低平推對(duì)角球，飛行路線剛好從發(fā)球者的頭頂過(guò)，如果發(fā)球運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球以后，立刻舉拍封網(wǎng)，完全有可能封住來(lái)球，因?yàn)榘l(fā)球和接發(fā)球運(yùn)動(dòng)員之間距離很短，這種快速封網(wǎng)很可能導(dǎo)致對(duì)手來(lái)不及回?fù)舳鴮?dǎo)致失誤。連貫快與慢的戰(zhàn)術(shù)效果由此可見(jiàn)一斑。

圖2? 運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球后無(wú)下一拍封網(wǎng)準(zhǔn)備意識(shí)

圖2是接發(fā)球連貫缺陷案例。如圖2-1所示，綠色球衣隊(duì)員在右區(qū)接發(fā)球，反手推直線，圖2-5顯示，推球以后持拍手處在肩部以下位置，沒(méi)有快速舉拍準(zhǔn)備封網(wǎng)的意識(shí)。等到對(duì)手紅衣球員反手抽壓直線出球以后，綠衣球員才意識(shí)到需要封網(wǎng)，然后舉拍（圖2-6），實(shí)戰(zhàn)顯示舉拍時(shí)間已經(jīng)偏晚，拍子舉到頭上以后，球也已經(jīng)飛到頭上位置，此時(shí)此刻已經(jīng)沒(méi)有揮拍發(fā)力空間，結(jié)果不是拍子擊球，而是球去撞擊拍子。所以綠衣球員的封網(wǎng)不但沒(méi)能將球自上而下封壓下去，而是自下而上彈到了對(duì)手的半場(chǎng)高點(diǎn)（圖2-9），于是送給對(duì)手一次半場(chǎng)進(jìn)攻的得分機(jī)會(huì)。

3.1.2 中半場(chǎng)平抽壓對(duì)抗，無(wú)提前舉拍封壓意識(shí)

前半場(chǎng)快速連貫除了發(fā)接發(fā)以外，平抽擋對(duì)抗時(shí)，是否提前舉拍準(zhǔn)備下一拍，對(duì)于擊球效果也有舉足輕重的影響。因?yàn)殡p打相對(duì)于單打，在前半場(chǎng)具有頻率很高的平抽壓對(duì)抗，雙方短兵相接，擊球距離短，球速快，拍與拍的連貫速度顯著高于單打項(xiàng)目，如果沒(méi)有快速準(zhǔn)備下一拍的意識(shí)，很快在短兵相接的對(duì)抗中落入下風(fēng)。

圖3 運(yùn)動(dòng)員在中半場(chǎng)平抽對(duì)抗中無(wú)舉拍準(zhǔn)備而導(dǎo)致被動(dòng)

如圖3-1所示，紅衣球員的擊球點(diǎn)狀態(tài)，明顯失去殺球可能，只可能平抽壓或者吊球。事實(shí)上，實(shí)戰(zhàn)中一旦遇見(jiàn)圖3-1所示的擊球狀態(tài)，抽壓可能性很大，此時(shí)處于防守位的兩名綠色球衣隊(duì)員，都應(yīng)該舉拍準(zhǔn)備抽壓反擊，可是綠色球衣兩名隊(duì)員均未舉拍。而等到紅衣球員出手以后，再做出舉拍反應(yīng)已經(jīng)明顯偏晚，失去了頭頂正手抽壓反擊的機(jī)會(huì)，只能反手抽直線（圖3-4），因?yàn)閾羟螯c(diǎn)偏低，球的飛行線路自下而上，反而遭到了紅衣球員的網(wǎng)前攔截（封網(wǎng)，圖3-5），于是在網(wǎng)前抽壓對(duì)抗中，綠衣球員立刻陷入被動(dòng)（圖3-7），直到最后丟分。

圖4 運(yùn)動(dòng)員在網(wǎng)前平抽對(duì)抗中無(wú)舉拍準(zhǔn)備而導(dǎo)致被動(dòng)丟分

圖4是一場(chǎng)隊(duì)內(nèi)模擬比賽的類(lèi)似實(shí)例，圖4-1顯示紅衣球員準(zhǔn)備半蹲抽壓，此時(shí)此刻作為雙打意識(shí)，站位網(wǎng)前的藍(lán)衣球員應(yīng)該舉起拍子準(zhǔn)備封網(wǎng)，圖4-1/2均顯示該隊(duì)員沒(méi)有舉起拍子，一直等到球快飛到眼前時(shí)，才舉拍回?fù)?，明顯偏晚，已經(jīng)無(wú)法打出下壓球，只能被動(dòng)上抽，結(jié)果被對(duì)手再次網(wǎng)前高點(diǎn)封壓（圖4-5），藍(lán)衣球員更加被動(dòng)，只能勉強(qiáng)擋攔（圖4-7），結(jié)果送給對(duì)手一個(gè)網(wǎng)前高點(diǎn)絕殺機(jī)會(huì)（圖4-9）。

3.2 無(wú)球跑動(dòng)意識(shí)淡薄，“等待”概念比較頑固

拍與拍之間的連貫速度（揮拍節(jié)奏）明顯快于單打，這是單雙技術(shù)分化的特點(diǎn)之一;其第二個(gè)明顯差異點(diǎn)是：雙打運(yùn)動(dòng)員的無(wú)球跑動(dòng)。因?yàn)殡p打跑位存在互補(bǔ)可能性，在實(shí)戰(zhàn)中為了搶占先機(jī)和捕捉高點(diǎn)進(jìn)攻戰(zhàn)機(jī)，兩人中可以有一人在對(duì)手擊球之前，憑借預(yù)判意識(shí)提前啟動(dòng)，搶點(diǎn)進(jìn)攻或反擊。而在單打中，絕對(duì)不允許“提前啟動(dòng)”，提倡“等待”，等到對(duì)手擊球后再判斷、再啟動(dòng)。因此這類(lèi)“單打意識(shí)”對(duì)雙打的影響，就是無(wú)預(yù)判經(jīng)驗(yàn)，無(wú)提前啟動(dòng)，從而失去難得的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，全程更多處于被動(dòng)挨打和防守狀態(tài)。

3.2.1 捕捉戰(zhàn)機(jī)意識(shí)欠敏銳，“等待”現(xiàn)象較多

圖5 運(yùn)動(dòng)員在明知對(duì)手底線被動(dòng)狀態(tài)下無(wú)提前啟動(dòng)搶網(wǎng)意識(shí)

如圖5-1所示，紅衣球員在底線頭頂殺小對(duì)角近身，藍(lán)衣球員反抽挑對(duì)角，明顯已經(jīng)過(guò)了司職封網(wǎng)的紅衣球員（圖5-3），在底線進(jìn)攻的紅衣球員只能在底線大范圍跑動(dòng)救球（圖5-4）。見(jiàn)到如此情景，敏銳的雙打意識(shí)，一定會(huì)預(yù)判到紅衣球員的被動(dòng)態(tài)只能出低點(diǎn)過(guò)渡球，此時(shí)與球處在直線位置的藍(lán)衣球員，應(yīng)該及時(shí)啟動(dòng)上網(wǎng)，搶對(duì)手的過(guò)渡球，爭(zhēng)取更高的網(wǎng)前擊球點(diǎn)。可是圖5-4/5/6顯示，藍(lán)衣球員沒(méi)有絲毫“啟動(dòng)搶網(wǎng)”的征兆，老老實(shí)實(shí)在原地等待，一直等到紅衣球員的過(guò)渡直線球出手以后，再啟動(dòng)上網(wǎng)（圖5-7），此時(shí)為時(shí)已晚，到了網(wǎng)前，只能低點(diǎn)挑球，從而失去一個(gè)絕佳的防轉(zhuǎn)攻、甚至直接得分的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

圖6 運(yùn)動(dòng)員擋網(wǎng)后無(wú)跟進(jìn)逼搶意識(shí)

圖6 運(yùn)動(dòng)員擋網(wǎng)后無(wú)跟進(jìn)逼搶意識(shí)

圖6是另一類(lèi)“等待”情景。圖6-1顯示紅衣球員正手抽壓對(duì)角，綠衣球員正手擋直線網(wǎng)前。按照雙打意識(shí)，擋網(wǎng)后需要及時(shí)跟進(jìn)網(wǎng)前，以便搶占網(wǎng)前高點(diǎn)，并為同伴爭(zhēng)得進(jìn)攻機(jī)會(huì)。實(shí)戰(zhàn)案例顯示，綠衣球員在擋網(wǎng)以后，兩人均老老實(shí)實(shí)呆在原地“等待”，而紅衣球員就非常明智，既然對(duì)手沒(méi)有跟進(jìn)逼壓，那就將計(jì)就計(jì)打出一個(gè)放網(wǎng)球。等待紅衣球員的放網(wǎng)球出手，左側(cè)邊線的綠衣才開(kāi)始啟動(dòng)上網(wǎng)，明顯已經(jīng)失去搶高點(diǎn)擊球良機(jī)，只能在網(wǎng)口之下挑球（圖6-9），把原本屬于自己的進(jìn)攻機(jī)會(huì)送給了對(duì)手。3.2.2 封網(wǎng)以“等待”為主，缺乏主動(dòng)抓球意識(shí)

“攻封配合”也是雙打顯著區(qū)別于單打的技術(shù)特色，而且封網(wǎng)成功率對(duì)于雙打制勝，尤其是女雙制勝具有特別重要的作用。但是在青少年女雙比賽中，“封網(wǎng)”遠(yuǎn)未發(fā)揮應(yīng)有的作用，得分率較低，運(yùn)動(dòng)員對(duì)于“封網(wǎng)”的認(rèn)識(shí)，大多停留在“一前一后”的形式表象，對(duì)于封網(wǎng)原理缺乏深入理解，因而在執(zhí)行時(shí)，只會(huì)站在網(wǎng)前“等待”，而不會(huì)主動(dòng)選擇戰(zhàn)機(jī)。

圖7 運(yùn)動(dòng)員封網(wǎng)時(shí)只是站在中間位置“等候”封網(wǎng)

圖7 運(yùn)動(dòng)員封網(wǎng)時(shí)只是站在中間位置“等候”封網(wǎng)

如圖7-1所示，藍(lán)衣球員在底線進(jìn)攻，頭頂殺直線，按照女雙比賽規(guī)律，針對(duì)頭頂殺直線，防守方出球線路70%以上會(huì)反抽或反手擋直線，因此封網(wǎng)站位應(yīng)該更靠近左邊線，同時(shí)封網(wǎng)之隊(duì)員應(yīng)該在防守方出球瞬間啟動(dòng)封網(wǎng)。而實(shí)戰(zhàn)案例圖7-3顯示，藍(lán)衣封網(wǎng)球員老老實(shí)實(shí)站在中線附近“等候”封網(wǎng)，同時(shí)也沒(méi)有提前啟動(dòng)的跡象，直到防守方紅衣球員擋直線出手以后（圖7-5），藍(lán)衣封網(wǎng)隊(duì)員才做出啟動(dòng)反應(yīng)，明顯偏晚，不僅失去封網(wǎng)機(jī)會(huì)，也失去了網(wǎng)前高點(diǎn)擊球機(jī)會(huì)，藍(lán)衣球員放網(wǎng)后，反而被紅衣球員反搶網(wǎng)前而轉(zhuǎn)攻為守（圖7-9）。

攻封配合是雙打進(jìn)攻方式的首選模式，在同伴殺球以后，爭(zhēng)取“封網(wǎng)”是第一位的，只有在同伴多次殺球均未成功封網(wǎng)的前提下，才考慮“輪攻”?！拜喒ァ笔莾扇诉M(jìn)攻角色的輪轉(zhuǎn)，是單人進(jìn)攻能力的簡(jiǎn)單相加，因而更依賴單打的攻擊力。青少年女雙比賽中，運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻比較傾向于選擇“輪攻”，“攻封配合”執(zhí)行率和實(shí)現(xiàn)率，明顯偏低。

圖8 青少年比賽中“輪攻”概念明前強(qiáng)于“攻封配合”概念

如圖8-1所示，綠衣球員在底線進(jìn)攻，正手殺直線，正常的攻封配合應(yīng)該是綠衣封網(wǎng)球員在同伴殺球出手后，應(yīng)適當(dāng)往右側(cè)邊線移動(dòng)，準(zhǔn)備封直線。而實(shí)戰(zhàn)中，綠衣隊(duì)員是向左側(cè)邊線移動(dòng)（圖8-1/2/3），目的是保護(hù)同伴的底線頭頂區(qū)，以便在對(duì)手挑對(duì)角后，自己可以輪轉(zhuǎn)到后場(chǎng)繼續(xù)進(jìn)攻。顯然，綠衣球員的封網(wǎng)站位，主要目的是“輪攻”而非“封網(wǎng)”，所以成功封網(wǎng)的概率自然是很低的。而失去“封網(wǎng)”，對(duì)于雙打來(lái)講，就會(huì)顯著降低進(jìn)攻效率，從而對(duì)比賽制勝率產(chǎn)生負(fù)面影響。

3.3 對(duì)“過(guò)人”的單雙差異辨析不清，容易犯“看上去過(guò)人，實(shí)質(zhì)不過(guò)人”錯(cuò)誤

“過(guò)人”是羽毛球競(jìng)技的基本概念，也是常用術(shù)語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)員人人皆知。但是即便如此熟悉的概念，對(duì)于單打和雙打在此概念上有何差別，并不容易講清楚，在實(shí)戰(zhàn)比賽中，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)?；煜?，并導(dǎo)致技術(shù)執(zhí)行上的錯(cuò)誤。

在當(dāng)前的單打比賽中，運(yùn)動(dòng)員選擇發(fā)小球越來(lái)越多，同時(shí)接發(fā)球推兩底線拉開(kāi)對(duì)手也是十分普遍，但是如果在雙打比賽中，接發(fā)球還是和單打一樣的推，那么就十分容易導(dǎo)致被動(dòng)，尤其是在發(fā)球質(zhì)量比較高時(shí)，單打式接發(fā)推球即便能夠過(guò)掉前位封網(wǎng)之人，也難以過(guò)掉后位進(jìn)攻之人。如圖9-1所示，紅衣球員在左區(qū)發(fā)小球，綠衣球員接發(fā)球推直線，圖9-5顯示，推球速度快、弧度平。如果是在單打，這種推球很容易過(guò)人，而在雙打，發(fā)球方兩人前后站位，所以接發(fā)推球即便過(guò)掉前位的封網(wǎng)，卻很難逃脫后位者的進(jìn)攻。而且這種推球因?yàn)榛《鹊推剑笪贿M(jìn)攻者往往能夠在半場(chǎng)攔截，并實(shí)施快速的突擊進(jìn)攻，從而給接發(fā)球一方造成巨大威脅。圖9-6顯示，發(fā)球方紅衣球員果然在中半場(chǎng)發(fā)起突擊進(jìn)攻，綠衣接發(fā)隊(duì)員在回位尚未到位情況下，就面臨防守?fù)羟?，匆忙中反手擋中路，質(zhì)量不佳，正好被前位的紅衣球員封死（圖9-9）。

圖9 雙打接發(fā)球采用“單打式”推球技術(shù)，容易導(dǎo)致第四拍被動(dòng)

除接發(fā)以外，發(fā)接發(fā)第三、四拍處理也容易犯這種看上去過(guò)人，實(shí)際是不過(guò)人的錯(cuò)誤。如圖10-1所示，綠衣球員發(fā)球質(zhì)量有瑕疵，紅衣球員接發(fā)球搶高點(diǎn)快撥直線半場(chǎng)，如圖10-4的綠衣球員半場(chǎng)擊球點(diǎn)，明顯已經(jīng)低于網(wǎng)口，如果是在單打，接發(fā)球快撥以后，身體重心在網(wǎng)前，此時(shí)綠衣球員快推、平推直線，是比較容易過(guò)人的。但是在雙打比賽中，發(fā)接發(fā)前四拍雙方基本處于前后站位隊(duì)形，圖10-4的平推直線，即便過(guò)掉前位封網(wǎng)者，也很難過(guò)掉后位進(jìn)攻者。圖10-7所示，接發(fā)球一方的紅衣球員，果斷在第四拍發(fā)動(dòng)半場(chǎng)突擊，正手殺對(duì)角，綠衣防守球員顯然處于十分危險(xiǎn)的處境（圖10-9）。

圖10 發(fā)球第三拍低點(diǎn)處理采用“單打式”推球?qū)е卤粍?dòng)挨打

4、結(jié)論

綜上所述，雙打比賽中的“單打意識(shí)”主要有三方面的表現(xiàn)，問(wèn)題焦點(diǎn)在“技術(shù)習(xí)慣”上。一是單打比賽的技術(shù)節(jié)奏明顯慢于雙打比賽，在技術(shù)連貫方面，基本沒(méi)有快速舉拍要求。長(zhǎng)期單打主導(dǎo)訓(xùn)練模式，使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成了“不善于快速舉拍”習(xí)慣;二是單打比賽不存在跑位配合問(wèn)題，也就沒(méi)有“提前啟動(dòng)”一說(shuō)，長(zhǎng)期單打主導(dǎo)訓(xùn)練模式，使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成了“等待”式跑位習(xí)慣;三是單雙的“過(guò)人”技術(shù)有明顯差異，但是運(yùn)動(dòng)員對(duì)此概念分辨不清，比賽中經(jīng)?；煊?，從而影響“過(guò)人”效果。雙打比賽中過(guò)多單打技術(shù)習(xí)慣的影響，明顯導(dǎo)致出球主動(dòng)性喪失，全程防守多、進(jìn)攻少，同時(shí)還會(huì)增加技術(shù)失誤率，進(jìn)而對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生不利影響。