探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代黨的廉政教育的實(shí)現(xiàn)路徑
——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育實(shí)現(xiàn)路徑研究》

代金平

(重慶郵電大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，重慶 400065)

黨的十九大報(bào)告指出：“人民群眾最痛恨腐敗現(xiàn)象，腐敗是我們黨面臨的最大威脅。只有以反腐敗永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，深化標(biāo)本兼治，保證干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出歷史周期率，確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安?！彪S著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，廉政教育必須站在新時(shí)代全新的視角和高度，必須有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的需求，從思想、文化、制度和立法上構(gòu)建廉政教育體系，防止腐敗不斷蔓延，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。黨的廉政教育是懲治和預(yù)防腐敗體系的第一道防線，是從源頭上遏制腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生和蔓延的根本途徑，是深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。在此背景下，謝俊教授及其團(tuán)隊(duì)所著的《網(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育實(shí)現(xiàn)路徑研究》一書(shū)較為系統(tǒng)全面地探究了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代黨的廉政教育及其實(shí)現(xiàn)路徑，不僅豐富了新時(shí)代黨的廉政教育理論，也為我國(guó)廉政教育實(shí)踐提供了參考借鑒。

《網(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育實(shí)現(xiàn)路徑研究》一書(shū)將于2021年5月由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版，該書(shū)凝聚了團(tuán)隊(duì)成員的辛勤付出，是一部專門研究網(wǎng)絡(luò)背景下黨的廉政教育的書(shū)籍。該書(shū)深入分析了網(wǎng)絡(luò)視域下廉政教育的現(xiàn)狀矛盾、主要特征，從網(wǎng)絡(luò)文化層面、個(gè)人德行價(jià)值觀層面、大數(shù)據(jù)廉政監(jiān)督層面、國(guó)家法律和黨內(nèi)法規(guī)體系層面，創(chuàng)新了廉政教育的實(shí)現(xiàn)路徑，有利于豐富和深化黨風(fēng)廉政建設(shè)理論，形成互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下關(guān)于廉政教育的一系列新觀點(diǎn)和新舉措，推動(dòng)廉政教育體系的完善，建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展要求的廉政教育體系，筑起拒腐防變的牢固基石?？傮w來(lái)說(shuō)，該書(shū)具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

第一，研究?jī)?nèi)容扎實(shí)?！毒W(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育實(shí)現(xiàn)路徑研究》一書(shū)由緒論和十個(gè)章節(jié)構(gòu)成，共計(jì)27萬(wàn)字，包括三大部分內(nèi)容。第一部分為廉政教育基本理論、基本模式、國(guó)內(nèi)外基本經(jīng)驗(yàn)研究；第二部分為網(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與前景，新時(shí)代黨的廉政教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要特點(diǎn)，以及推進(jìn)新時(shí)代黨的廉政教育制度化體系建設(shè)的前景；第三部分從文化環(huán)境、個(gè)人德行、制度監(jiān)督、法治保障等四個(gè)方面，提出了新時(shí)代黨的廉政教育的實(shí)現(xiàn)路徑。該書(shū)緊扣“網(wǎng)絡(luò)”“廉政教育”“實(shí)現(xiàn)路徑”等關(guān)鍵詞，既從理論上清晰地闡述了新時(shí)代黨的廉政教育的相關(guān)理論知識(shí)，也基于現(xiàn)實(shí)情況提出了實(shí)現(xiàn)黨的廉政教育的途徑，具有較強(qiáng)的操作性。

第二，研究問(wèn)題突出。一是深入分析了網(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育現(xiàn)狀、問(wèn)題與前景。該書(shū)以網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的興起、發(fā)展及其影響為研究的邏輯起點(diǎn)，提出開(kāi)放共享的社會(huì)文化環(huán)境、實(shí)時(shí)在線的教育方式、互聯(lián)互通全民參與的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督使新時(shí)代的廉政教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。深入分析網(wǎng)絡(luò)社會(huì)廉政教育本質(zhì)屬性、廉政教育的需求、廉政教育的目標(biāo)邏輯，提出網(wǎng)絡(luò)社會(huì)建構(gòu)與解構(gòu)并存，黨的廉政教育需創(chuàng)新教育理念，推進(jìn)廉政教育制度化體系的建立與有效運(yùn)行。二是提出要構(gòu)建“四位一體”的廉政教育體系。廉政教育是廉政建設(shè)的第一道防線，是廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，該書(shū)提出必須要?jiǎng)?chuàng)新綜合治理理念，構(gòu)建相互支撐的“四位一體”廉政教育體系，從文化環(huán)境路徑、個(gè)人德行路徑、制度監(jiān)督路徑、法治保障路徑四個(gè)維度來(lái)加強(qiáng)黨的廉政教育。三是始終堅(jiān)持不想腐、不能腐、不敢腐的廉政教育系統(tǒng)治理原則。該書(shū)提出要以文化教育和德行教育為支柱，筑牢“不想腐”的思想防線；以高效、科學(xué)、協(xié)調(diào)的監(jiān)督機(jī)制為抓手，扎牢“不能腐”的制度籠子；以全面依法治國(guó)、完善國(guó)家法律和黨內(nèi)法規(guī)體系為保障，構(gòu)筑“不敢腐”的懲戒機(jī)制，實(shí)現(xiàn)廉政教育體系的系統(tǒng)性、全局性、科學(xué)性。

第三，研究方法科學(xué)。首先，該書(shū)以馬克思主義的基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法作為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為導(dǎo)向，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，對(duì)黨的廉政教育進(jìn)行了綜合治理研究，體現(xiàn)了綜合研究和交叉研究的方法特點(diǎn)。其次，該書(shū)對(duì)大量的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)資料以及典型事例進(jìn)行了收集、分析和評(píng)述，并開(kāi)展了覆蓋5大區(qū)域16個(gè)省市的問(wèn)卷調(diào)查，為廉政教育的研究提供了豐富的數(shù)據(jù)支撐。最后，該書(shū)從縱向和橫向兩個(gè)維度，對(duì)國(guó)外廉政教育的基本經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)廉政教育的歷史、現(xiàn)狀和基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分析和梳理，從比較視野展開(kāi)論述，為研究提供了豐富的資料支撐。

第四，時(shí)代價(jià)值鮮明。黨的十八大以來(lái)，雖然反腐敗斗爭(zhēng)取得了壓倒性勝利，但是腐敗問(wèn)題仍然是人民最關(guān)注的重大政治問(wèn)題之一，新時(shí)代黨的反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代黨的廉政教育是一項(xiàng)重要的新課題。該書(shū)正是基于這樣的時(shí)代背景，致力于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)背景下黨的廉政教育工作，是符合中國(guó)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的，具有鮮明的時(shí)代特色。此外，該書(shū)提出的四種路徑緊緊圍繞新時(shí)代廉政教育的偉大實(shí)踐，科學(xué)準(zhǔn)確研判了不同階段廉政教育面臨的重大問(wèn)題，是符合實(shí)際情況的路徑，具有實(shí)踐借鑒意義。

作為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)視域下黨的廉政教育實(shí)現(xiàn)路徑研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：13XDJ023)的最終研究成果，不僅豐富了黨的廉政教育的相關(guān)理論，也為黨在新時(shí)期繼續(xù)推進(jìn)廉政教育提供了有益借鑒，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。一是成果豐富了黨風(fēng)廉政建設(shè)理論。成果以應(yīng)對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)黨的廉政教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入分析和調(diào)研黨的廉政教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與前景，緊緊圍繞新時(shí)代黨的廉政教育的實(shí)踐，提出黨的廉政教育需創(chuàng)新教育理念，推進(jìn)廉政教育制度化體系的建立與有效運(yùn)行，構(gòu)建相互支撐的“四位一體”廉政教育體系，走具有中國(guó)特色的廉政教育之路，豐富和深化了黨風(fēng)廉政建設(shè)理論。二是成果對(duì)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、構(gòu)建良好政治生態(tài)具有借鑒意義。黨風(fēng)廉政建設(shè)不僅關(guān)系黨的執(zhí)政能力和水平的建設(shè)，關(guān)系政治生態(tài)文明建設(shè)全局，而且關(guān)系著黨的命運(yùn)和國(guó)家民族的生死存亡。廉政建設(shè)需堅(jiān)持標(biāo)本兼治、注重預(yù)防，廉政教育是實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效渠道和手段。本成果堅(jiān)持文化環(huán)境路徑、個(gè)人德行路徑、制度監(jiān)督路徑和法治保障路徑“四位一體”的廉政教育路徑，是貫徹構(gòu)筑不想腐、不能腐、不敢腐的系統(tǒng)治理原則的必然要求，有利于預(yù)防、懲治腐敗，有利于營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和文化氛圍。

讀者通過(guò)閱讀該書(shū)，能夠較為清晰全面地了解廉政教育的相關(guān)內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何從文化環(huán)境、個(gè)人德行、制度監(jiān)督、法治保障等方面去推進(jìn)黨的廉政教育建設(shè)，對(duì)于新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨、營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)具有良好的借鑒意義。