文化紀(jì)錄片開(kāi)篇的藝術(shù)策略探討

蔣曦

【摘 要】隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展和移動(dòng)終端的盛行，人們的收視習(xí)慣和收看模式也隨之改變，對(duì)紀(jì)錄片特別是文化紀(jì)錄片提出了更高的要求。如何提高文化紀(jì)錄片的觀賞性，鎖定觀眾眼球，提升觀看興趣，精彩的開(kāi)篇就顯得至為重要。文章分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)優(yōu)秀紀(jì)錄片的一些開(kāi)篇技巧，并以《文化桂林》為例，提出了十三種開(kāi)篇手法的類(lèi)型和思考，對(duì)紀(jì)錄片的開(kāi)篇藝術(shù)創(chuàng)作，提供了積極有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】文化;紀(jì)錄片;開(kāi)篇;藝術(shù)策略

文化是一座城市的靈魂。文化紀(jì)錄片以優(yōu)美的音畫(huà)、豐富的情感和精彩的人物故事撼動(dòng)人心，是文化傳輸?shù)闹匾溃浅鞘形幕放苽鞑チΦ闹黧w，更是城市靈魂的發(fā)現(xiàn)、透視和傳播。隨著移動(dòng)終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，人們更多地關(guān)注短平快的大流量傳播內(nèi)容。一部文化紀(jì)錄片，要想在眾多的視頻里脫穎而出，贏得較高收視率和高流量，就一定要有精彩的開(kāi)篇。

一、縱觀國(guó)際國(guó)內(nèi)優(yōu)秀紀(jì)錄片的開(kāi)篇技巧

享譽(yù)全球的著名編劇悉德·菲爾德在《電影劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)》中說(shuō)：“故事片是把一條基本的故事線加以戲劇化。每個(gè)故事都有一個(gè)明確的開(kāi)端、中段和結(jié)尾?！惫适麻_(kāi)端設(shè)置懸念、中段引入戲劇沖突、結(jié)尾將故事推到高潮。紀(jì)錄片也是故事的鋪陳和講述，如何講好故事，特別是故事的開(kāi)篇，除了懸念，還有更多的技巧方法可以嘗試和運(yùn)用。

《人類(lèi)星球·海洋》，開(kāi)篇這樣講述：“海洋是世界上四分之三生物的家園，這里所有的生物都非常適應(yīng)在海洋中生活，只有一個(gè)例外！”這個(gè)例外是什么？懸念陡起。畫(huà)面中魚(yú)群逐漸消散，最后閃現(xiàn)一個(gè)潛水漁夫。由面到點(diǎn)，突然的反轉(zhuǎn)，讓人驚奇。再以設(shè)問(wèn)，激起觀眾的強(qiáng)烈探索欲望：“我們并未向著水中生活的方向進(jìn)化，而且我們?cè)缫堰h(yuǎn)離這一危險(xiǎn)而陌生的世界。但是偉大的機(jī)會(huì)正等待著那些勇于冒險(xiǎn)、探索水中世界的人們。我們?nèi)绾蚊媾R巨大挑戰(zhàn)呢？”這樣精彩的開(kāi)篇，讓人擊節(jié)贊嘆。

大型紀(jì)錄片《藝術(shù)的力量》，則通過(guò)個(gè)性化的敘事，將觀眾帶回到8件偉大藝術(shù)品誕生的重要?dú)v史時(shí)刻，講述藝術(shù)大師們鮮為人知、扣人心弦的故事。精彩的開(kāi)篇，往往能引領(lǐng)全篇，定下基調(diào)，吸引觀眾的關(guān)注，提升觀眾的興趣，增強(qiáng)了文化紀(jì)錄片的吸引力，讓人輕松愉快地看下去，從而達(dá)到文化普及宣傳的目的。

《南宋》是浙江衛(wèi)視拍攝的一部大型人文紀(jì)錄片，全篇共七集。以一枚金簪經(jīng)歷寧?kù)o富足和戰(zhàn)亂流離為片頭，再嵌入 “南宋”的題字，總領(lǐng)全篇，極具象征意義。各集開(kāi)篇各具特色，首集《遙望中原》以馮友蘭《國(guó)立西南聯(lián)大紀(jì)念碑》之“宋人南渡——還我河山，宋人之虛愿”引入，緊扣“虛愿”二字，引發(fā)觀眾疑惑。再以杭州北宋都城當(dāng)年景點(diǎn)艮山門(mén)切入：南宋的興亡，便通過(guò)山門(mén)前縱貫?zāi)媳钡木┖即筮\(yùn)河，連接著遙遠(yuǎn)的北方。由今入古，由點(diǎn)到面，杭州歷史的畫(huà)卷便在此徐徐展開(kāi)，吸睛力十足，是非常漂亮的開(kāi)篇手法。而第二集《臨安夢(mèng)華》，則在北宋徽欽二宗被女真北擄后，開(kāi)篇設(shè)下了趙構(gòu)為何將南宋都城定在臨安的懸疑。而廣受關(guān)注的《我在故宮修文物》的紀(jì)錄片，開(kāi)篇?jiǎng)t是一組修復(fù)文物的畫(huà)面和對(duì)話，多角度的展示，揭開(kāi)神秘，讓從未見(jiàn)過(guò)文物修復(fù)的觀眾興趣倍增，進(jìn)而產(chǎn)生更多了解文物修復(fù)的欲望。所以，開(kāi)篇的神秘性、精彩的故事性和懸疑性，是鎖定和吸引觀眾一直看下去的重要因素。

在紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》中，開(kāi)篇是引用加上同時(shí)期名人教授的排列類(lèi)比：引用北京大學(xué)任期長(zhǎng)達(dá)17年的校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟的《西潮》文章開(kāi)篇，輔以江南評(píng)彈的古韻，引出1889年一眾大家粉墨登場(chǎng)，蔣夢(mèng)麟滿三歲，蔡元培、梁?jiǎn)⒊信e，嚴(yán)修二十九歲編修史書(shū)，北洋水師學(xué)堂招收了張伯苓，學(xué)堂總教習(xí)是嚴(yán)復(fù)，天津梅貽琦誕生，觀眾自然期待大戲精彩上演。一部紀(jì)錄片的開(kāi)篇，一定要讓人眼前為之一亮，耳目為之一新，心頭為之一震，就如在相親的眾人中，發(fā)現(xiàn)了回眸一笑百媚生的人，一見(jiàn)鐘情，欲罷不能！這就需要精心地謀劃和精巧的構(gòu)思。

二、當(dāng)前文化紀(jì)錄片開(kāi)篇技巧藝術(shù)策略

俗話說(shuō)：文喜看山不喜平，一部紀(jì)錄片就是一篇文章，講究謀篇布局，跌宕起伏。尤其是開(kāi)篇，好的開(kāi)篇，等于成功了一半。通常，寫(xiě)文章要求鳳頭、豬肚、豹尾，說(shuō)的就是文章開(kāi)篇要像鳳頭有神采和吸引力，文章中間要像豬肚子那樣豐富飽滿，文章結(jié)尾要如豹子尾巴一樣漂亮絢麗。開(kāi)頭無(wú)力，紀(jì)錄片平鋪直敘平淡無(wú)奇，如清湯寡水，缺乏吸引力，在當(dāng)前信息海量的注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一下就淹沒(méi)在海量信息的漩渦中，浪費(fèi)時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)。而精彩的開(kāi)篇，如同畫(huà)龍點(diǎn)睛，瞬間提升節(jié)目的神采，鎖定觀眾的眼球。本文以已經(jīng)播出130多期的《文化桂林》欄目為例，總結(jié)、分析和探討紀(jì)錄片開(kāi)篇的藝術(shù)策略。

（一）排比遞進(jìn)式，增強(qiáng)紀(jì)錄片的氣氛和表現(xiàn)力

《古道悠悠 永寧古城》的開(kāi)篇，把古道比作一條青絲帶：“蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)人用腳步去丈量歷史的長(zhǎng)河，用馬幫的嘶鳴劃破靜寂的五嶺，用獵獵的商旗揚(yáng)起商道的輝煌。一條道，一座城，在巍巍南嶺間熔鑄成一段傳奇?！边@樣的修辭開(kāi)篇，腳步、馬幫和商旗的連綿排比，既富有詩(shī)意又彰顯出古道歷史宏大的氣魄。

《米芾與桂林山水的翰墨奇緣》中這樣開(kāi)篇：“這個(gè)神秘的人物，他的自畫(huà)像是如何被刻于此處？宋高宗為何又御筆妙贊于此？這個(gè)人搜盡桂林奇峰后，胸中萬(wàn)千奔涌的山河，又如何化成為一幅絕美的《陽(yáng)朔山圖》？這幅最早見(jiàn)諸文獻(xiàn)的桂林山水畫(huà)作，是如何見(jiàn)證才子青春與桂林山水、藝術(shù)風(fēng)華交匯的美妙奇緣？”四個(gè)排比式反問(wèn)句，層層遞進(jìn)，氣勢(shì)如虹，加重了觀眾的疑問(wèn)，更引發(fā)了觀眾強(qiáng)烈的觀看興趣。

（二）先聲奪人式，通過(guò)細(xì)節(jié)凸顯時(shí)代象征

如《紅樓夢(mèng)》王熙鳳出場(chǎng)，人未到聲先至，讓人浮想聯(lián)翩?！吨芏鱽?lái)三赴桂林》設(shè)計(jì)開(kāi)篇：“設(shè)立八路軍桂林辦事處，好，精誠(chéng)合作！”這樣的一種先聲奪人式的開(kāi)篇，給人的感覺(jué)是聲情并茂，加之以合理的想象和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)了觀眾的代入感，讓觀眾迅速融入場(chǎng)景中，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

而在《辛亥革命之廣西獨(dú)立》開(kāi)篇，先聲奪人的是槍聲：（槍聲先響起）“農(nóng)歷辛亥年八月十九（1911年10月10日），革命黨人在武昌打響了起義的第一槍?zhuān)@一槍引爆了轟轟烈烈的辛亥革命，最終把宣統(tǒng)皇帝趕下了歷史的舞臺(tái)，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度，取而代之的是代表新紀(jì)元的共和制。”開(kāi)篇的這一槍?zhuān)忻黠@的時(shí)代象征。

（三）用詩(shī)意語(yǔ)言開(kāi)篇，更為貼合和吸睛

《商隱詩(shī)情動(dòng)桂林》的開(kāi)篇，是把耳熟能詳?shù)睦钌屉[名句，排比列出，加之以設(shè)問(wèn)，讓人驚嘆妙句之余，進(jìn)而對(duì)李商隱在山水甲天下桂林的故事，產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”“春蠶到死絲方盡”等詩(shī)句，千百年來(lái)，膾炙人口，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些才氣絕倫的詩(shī)句，意象天縱，讓晚唐詩(shī)散發(fā)出迷人的光彩。這個(gè)藝術(shù)成就極高的詩(shī)人才子，就是晚唐詩(shī)人中號(hào)稱“小李杜”中的李商隱。他，怎么也南下來(lái)到了桂林？

開(kāi)篇就奠定了紀(jì)錄片電視散文詩(shī)的基調(diào)，引領(lǐng)全篇，讓人陶醉，讓人感慨，讓人沉迷，輔之以唯美意象的畫(huà)面和配音配樂(lè)，《商隱詩(shī)情動(dòng)桂林》達(dá)到了詩(shī)意和詩(shī)情高度完美的統(tǒng)一。

（四）片段截取式，強(qiáng)化小說(shuō)電影般效果

以故事性的人物動(dòng)作和心態(tài)描述，渲染情境，來(lái)展現(xiàn)歷史的戲劇性和傳奇性。在《大隱于市的桂林民國(guó)建筑》開(kāi)篇中，以李宗仁遙望漓江遙想戎馬的場(chǎng)景開(kāi)篇，配以擬人的手法，顯得奇趣橫生，一座建筑也因其而似乎有了靈魂。對(duì)于《公益名士馬秉良》，開(kāi)篇?jiǎng)t這樣設(shè)計(jì)：“登頂南天一柱的獨(dú)秀峰，一代公益名士馬秉良，俯瞰氣勢(shì)宏偉的五千余間貢院號(hào)舍正式落成。他撫摸著自己的長(zhǎng)胡子，欣慰而自得。而令他想不到的是，這座由他發(fā)起募捐并歷經(jīng)三年艱難建成的貢院，在之后的幾十年里，創(chuàng)造了桂林科舉史上的無(wú)比輝煌?！眰魃竦拿鑼?xiě)，讓撫須自得的馬秉良和桂林科舉的輝煌，開(kāi)篇就串聯(lián)在一起并印在了觀眾的腦海中。

（五）采用古今對(duì)比式，在故事中烘托氣氛

在《孫中山取道桂林北伐》中，采用孫中山先生揮劍與紀(jì)念碑的意象疊化類(lèi)比開(kāi)篇：“ 九十九年前的深秋，孫中山先生佇立桂林王城獨(dú)秀峰下，面向中原北地，彈劍長(zhǎng)嘯，舉倚天長(zhǎng)劍，直刺蒼穹，發(fā)出了橫掃舊軍閥的北伐號(hào)召。近一百年時(shí)光流逝后，長(zhǎng)劍已幻化成獨(dú)秀峰下直立云天的紀(jì)念碑，碑面‘中山不死’‘主義常新’等大字，激蕩著后來(lái)者深深緬懷追憶那段孫中山先生在桂林設(shè)立北伐大本營(yíng)，全力籌備北伐的風(fēng)云歷史?！眲εc碑，如真似幻，讓人神往孫中山先生在桂籌備北伐的傳奇故事。

《靜江城圖耀古今》則以全國(guó)古代僅存兩塊城圖之一的《靜江府城池圖》開(kāi)篇，灰暗斑駁的刻石，如何才能抓人眼球？從古今對(duì)比來(lái)賦予它生命力，自然就鮮活起來(lái)，讓人遐想聯(lián)翩：“桂林自南宋以來(lái)，歷經(jīng)七百多年風(fēng)雨飄搖，硝煙散盡，青山依舊，靜江城池幾經(jīng)朝代更迭，城頭風(fēng)云變幻，幾度興衰幾度修，城墻的斷垣殘壁，默默訴說(shuō)著湮沒(méi)在歷史深處的過(guò)往云煙。而在鸚鵡山南麓的摩崖石壁上，一幅長(zhǎng)寬丈余的南宋巨型輿圖石刻《靜江府城池圖》，以其斑駁的城池圖影、重巒疊嶂的山岳布形、防守嚴(yán)密的內(nèi)外城池、瞬間讓人穿越時(shí)空，重回宋代那金戈鐵馬、烽火連天的歷史圖卷中，憶起這座山水名城雄視南疆的豐神俊彩?！?/p>

（六）時(shí)空交錯(cuò)式，小景別、小動(dòng)作切入

第一人稱特別能讓人產(chǎn)生代入感，于是《桂北：紅軍民族政策之源》開(kāi)篇采取了第一人稱遙想式：“龍勝白面瑤寨，站在直刺蒼穹、游客打卡勝地的龍舌巖上，似乎看到了八十六年前，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)第一個(gè)少數(shù)民族聚居區(qū)時(shí)，紅四師師長(zhǎng)邀請(qǐng)五名瑤族首領(lǐng)懇談的身影。”觀眾仿佛以游客的身份，閃入熒屏，登上龍舌巖，遙想紅軍當(dāng)年——如此開(kāi)篇，時(shí)空交錯(cuò)，輕松自然，感染力極強(qiáng)。

對(duì)于曾經(jīng)主政廣西的馬君武，則以小角度大視野想象開(kāi)篇：“周恩來(lái)贊譽(yù)他為‘一代宗師’，與北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培齊名，被譽(yù)為“北蔡南馬”的桂林人馬君武……”引人聯(lián)想。同樣，在《紅色特工謝和賡》中，則鎖定謝和賡走出謝家大院時(shí)的場(chǎng)景來(lái)展開(kāi)，如電影中的伏筆，和《潛伏》中的主角類(lèi)似，更加重了觀眾的好奇心，開(kāi)篇就濃墨重彩：“走出桂林東華門(mén)外蘭井巷中謝家大院的謝和賡，無(wú)論如何也沒(méi)有想到，他的人生，就和電視劇《潛伏》中的余則成類(lèi)似，成為白崇禧的機(jī)要秘書(shū)，一名活躍在國(guó)民黨桂系高層的紅色特工，歷經(jīng)無(wú)數(shù)生死驚險(xiǎn)，給中共發(fā)送了大量有價(jià)值的情報(bào)，其跌宕起伏的特工生涯，成就了一個(gè)經(jīng)典的諜報(bào)傳奇?！?/p>

（七）蒙太奇式開(kāi)頭，營(yíng)造緊張氣氛

為充分表現(xiàn)紅軍突破湘江三大阻擊戰(zhàn)《腳山鋪鐵血阻擊戰(zhàn)》戰(zhàn)況的激烈程度，采用了多景別、多場(chǎng)景的表現(xiàn)形式來(lái)開(kāi)篇：“敵人吼叫著像螞蟻朝山坡上擁來(lái)，紅四團(tuán)政委楊成武大喝一聲：‘打！’紅色的火舌鋪天蓋地?fù)湎驍耻?，炮火震天，煙塵滾滾，射擊爆炸、拼刺喊殺之聲撼天動(dòng)地。敵軍打退了，又沖上來(lái)一批，仿佛潮水一般無(wú)止無(wú)休?！遍_(kāi)篇的戰(zhàn)場(chǎng)全景、中景和人物特寫(xiě)具備，火舌和潮水的比喻形象生動(dòng)，敵我拼殺、爆炸的音效和政委喊打的聲音交織，短促而動(dòng)人心魄，讓人欲罷不能。接下來(lái)再交代戰(zhàn)斗的意義：“八十六年前，這場(chǎng)在全州腳山鋪的激烈阻擊戰(zhàn)，和灌陽(yáng)新圩阻擊戰(zhàn)、興安光華鋪?zhàn)钃魬?zhàn)形成鐵三角，以慘重的傷亡代價(jià)，拼死護(hù)衛(wèi)中央紅軍渡過(guò)湘江。生死存亡，在此一役?！?/p>

（八）思考式懸疑，吊起觀眾胃口

不同于《腳山鋪鐵血阻擊戰(zhàn)》，《絕地阻擊光華鋪》則采用思考式懸疑，用兩個(gè)設(shè)問(wèn)句來(lái)展開(kāi)，吊起了觀眾的胃口，產(chǎn)生了深入求解的好奇心：“紅軍長(zhǎng)征突破湘江戰(zhàn)役，以三大阻擊戰(zhàn)的激烈和悲壯而聞名。全州腳山鋪、灌陽(yáng)新圩、隔壁山后衛(wèi)和白沙河等眾多阻擊戰(zhàn)中，戰(zhàn)斗規(guī)模不算大和傷亡人數(shù)不算多的興安光華鋪?zhàn)钃魬?zhàn)，緣何位列三大阻擊戰(zhàn)中呢？而光華鋪所處地帶，是開(kāi)闊的水田和坡度不大的丘陵，地勢(shì)平緩，按說(shuō)是兵家絕地，為何紅軍選擇要在此設(shè)伏，硬碰硬地打一場(chǎng)無(wú)險(xiǎn)可守的阻擊戰(zhàn)呢？”

另外，在《中國(guó)最后一位儒家在桂林》的開(kāi)篇中，也很自然地設(shè)置懸疑：“有‘中國(guó)最后一位儒家’之稱的梁漱溟先生，一生中只來(lái)過(guò)4次桂林，加起來(lái)的時(shí)間不到3年，為何去世后要將部分骨灰回歸鄉(xiāng)梓，選擇在桂林入土為安呢？”余音裊裊，發(fā)人深省。

（九）以擬人化的視角來(lái)開(kāi)篇，別有情趣

一般的院校片，大多平鋪直敘，不夠生動(dòng)。在構(gòu)思《南天一柱的師范專(zhuān)科學(xué)?！烽_(kāi)篇時(shí)，將師范專(zhuān)科學(xué)?；頌槿?，片子馬上就顯得靈動(dòng)活潑?！澳杲攀?，很少有像我這樣的，依舊朝氣蓬勃，青春飛揚(yáng)。從民國(guó)二十一年（1941年）誕生，我就在國(guó)破家亡的顛沛流離中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的兵燹戰(zhàn)火，迎來(lái)送往了無(wú)數(shù)的大師鴻儒和棟梁才子，見(jiàn)證了抗日救國(guó)的種種艱辛之后，依然初心不改，這就是我……”擬人化的學(xué)校，變得觸手可及，趣味無(wú)窮，有了溫度和情感，加之以三個(gè)排比連續(xù)的渲染，將南天一柱的學(xué)校，烘托得氣勢(shì)如虹，讓人不看不快。

（十）設(shè)問(wèn)對(duì)比式，對(duì)話靈魂

漢民中學(xué)本為紀(jì)念民國(guó)元老胡漢民而創(chuàng)立，按通常做法，先講述一下民國(guó)往事，再到如今的延續(xù)，片子必然缺乏吸引力。如何破題？想到這所中學(xué)脫胎換骨的根本原因，在于創(chuàng)辦的校長(zhǎng)。而校長(zhǎng)的精神，是其成為名校的靈魂所在。于是，紀(jì)錄片抓住“靈魂”這個(gè)核心，開(kāi)篇設(shè)問(wèn)：“何以嶺南一隅的一所中學(xué)，有著如此巨大的影響力？這與其創(chuàng)辦人的文化視野、教育情懷和救國(guó)信念有著密切的關(guān)聯(lián)?！奔皶r(shí)把觀眾引入故事之中，共同探尋這所學(xué)校的靈魂人物對(duì)于一所學(xué)校發(fā)展的意義。

（十一）比喻式開(kāi)篇，形象生動(dòng)

在《路莫村：中共物資轉(zhuǎn)運(yùn)生命線》中，開(kāi)篇用心臟運(yùn)送血液來(lái)比喻八路軍辦事處物資轉(zhuǎn)運(yùn)站的重要性?！鞍寺奋姽鹆洲k事處的物資轉(zhuǎn)運(yùn)站，如心臟一樣，聯(lián)通東南亞，承擔(dān)著國(guó)內(nèi)國(guó)外戰(zhàn)略物資和人員轉(zhuǎn)運(yùn)的重要使命，可以說(shuō)是輸送抗戰(zhàn)血液動(dòng)力的生命線?！痹俳又c(diǎn)明其重要意義：“除胡志明在此工作過(guò)，共和國(guó)許多將領(lǐng)也都曾經(jīng)在這里留下了血與火鑄就的光輝印跡?！?/p>

（十二）名篇引用式，溝通今昔

在《紅軍翻越老山界》中，開(kāi)篇引用中學(xué)課文名篇，引發(fā)觀眾共鳴和感慨：“說(shuō)起老山界，自然就想起了中學(xué)語(yǔ)文課本上陸定一的文章《老山界》：滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀?！苯栉纳椋璐龊?，如電影般的畫(huà)面直接過(guò)渡到當(dāng)年，再接著設(shè)問(wèn)，持續(xù)引發(fā)興趣：與后面長(zhǎng)征中的萬(wàn)水千山相比，為何很多老紅軍在回憶錄中，都對(duì)翻越老山界刻骨銘心？

而《蔡鍔與廣西陸軍小學(xué)堂》開(kāi)篇以電影《知音》的主題曲切入：山青青，水碧碧，高山流水——強(qiáng)烈引發(fā)20世紀(jì)六七十年代出生的人的懷舊情結(jié)。電影主題曲的引用，勝過(guò)一切語(yǔ)言，讓人不由自主地回想起電影中的蔡鍔和小鳳仙，自然就有了深入了解蔡鍔和廣西陸軍小學(xué)堂的濃烈興趣。

（十三）并列對(duì)照，彰顯特別意義

在《小長(zhǎng)征：紅軍先遣過(guò)桂林》開(kāi)篇中采取了并列式：“世人都知道長(zhǎng)征，卻很少人知道長(zhǎng)征之前，還有個(gè)‘小長(zhǎng)征’，他們是紅軍長(zhǎng)征的先遣部隊(duì)，分南北兩路，一樣的驚心動(dòng)魄，一樣面臨敵軍瘋狂的圍追堵截?！比绱艘徊⒘?，像長(zhǎng)征一樣的“小長(zhǎng)征”自然引起了觀眾的強(qiáng)烈興趣。

以上種種，很多都是借鑒了文學(xué)上的修辭手法，賦予了紀(jì)錄片開(kāi)篇的新奇性和故事性。既有單獨(dú)使用，也有組合并用，尤其組合并用，效果更為明顯?？傊?，手法是手段，提升觀眾興趣才是核心，也是節(jié)目提高收視率和點(diǎn)擊率的關(guān)鍵。

三、結(jié)語(yǔ)

不論是文化紀(jì)錄片，還是新聞?lì)?、?zhuān)題類(lèi)、形象宣傳片等，都要有精彩的開(kāi)篇。文無(wú)定法，《孫子兵法》亦云：兵無(wú)常形，水無(wú)常勢(shì)，運(yùn)用之妙，存乎一心。不管采用什么手法，最終都是服務(wù)于提升注意力的核心。

（責(zé)任編輯：黃康溫）