“黨建+”引領(lǐng)高職育人

秦科

鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院構(gòu)建三級管理、三方協(xié)同、雙線拓展“黨建+”育人模式（簡稱332“黨建+”育人模式），將支部黨建工作與校院兩級中心工作融通，與高職育人融合，有效提升了支部黨建工作效能，不斷增強鄂職大“黨建+”育人實效。

堅持“兩個融入”，提升黨支部組織力。學(xué)校黨委以推進“組織融入和隊伍融入”為抓手，強化黨支部政治功能，深化332“黨建+”育人模式的管理方式和協(xié)同機制。結(jié)合職業(yè)教育改革的新要求，學(xué)校試點在建筑工程學(xué)院教工一支部牽頭跨院部、跨支部設(shè)立了三個“黨建+”創(chuàng)新團隊，覆蓋德育教育、技能培養(yǎng)、服務(wù)社會等方面，把黨建引領(lǐng)延伸到院部每個層級、每項重點工作當中。學(xué)院黨政班子成員全部下沉至三個創(chuàng)新團隊。推進黨小組“骨干交叉”，把6名教學(xué)骨干發(fā)展到“燈塔新青年”團隊、把3名思政骨干交叉到“魯班工坊”團隊，通過目標導(dǎo)向、過程融合、雙向培養(yǎng)，完善教學(xué)骨干、思政骨干、管理骨干三方協(xié)同機制，用育人成效體現(xiàn)黨建水平，激發(fā)黨建引領(lǐng)推進合力育人的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化。

抓好“三個落實”，夯實師生思想根基。落實思政育人“雙課堂”，建立健全社會主義核心價值觀內(nèi)化機制，在理論課堂與實踐課堂融合上下功夫。深化課程思政改革，開展思政示范課程、示范課堂建設(shè);拓展實踐課堂，開展黨史教育、國情黨情教育、社會實踐等專項活動，豐富浸潤式、體驗式學(xué)習內(nèi)容和形式。落實陣地育人“雙引領(lǐng)”，建立健全宣傳思想引領(lǐng)機制，在鑄魂育人與示范引領(lǐng)上下功夫。加強“燈塔”名班主任工作室建設(shè)，強化網(wǎng)絡(luò)育人矩陣構(gòu)建，打造微黨課、思政微課精品，開展特色專題活動。落實文化育人“雙融合”，建立健全多元文化合力育人機制，在文化底色與文化傳承上下功夫。通過講黨史故事、學(xué)英雄人物，揚革命精神。開展尋訪紅色足跡活動等，為師生接受紅色教育拓展空間和陣地，夯實文化底色。

做實“三個強化”，加快師生職業(yè)成長。強化職業(yè)能力“雙提升”，建立健全職業(yè)能力提升機制，在通識教育與專業(yè)實踐結(jié)合上下功夫。深化魯班工坊創(chuàng)新團隊“黨建+實訓(xùn)保障”特色項目，讓專業(yè)能力與基本能力共同提升。強化職業(yè)精神“雙示范”，建立健全工匠精神培育機制，在匠心青年與匠人標桿塑造上下功夫。加強對學(xué)生的職業(yè)教育培訓(xùn)，用“身邊的標桿”培育建工學(xué)子的工匠精神;發(fā)揮校企優(yōu)勢，鍛造人才隊伍，實現(xiàn)共同發(fā)展。強化職業(yè)成長“雙導(dǎo)師”，建立健全職業(yè)成長長效機制，在政治引領(lǐng)和校企融入上下功夫。探索校內(nèi)校外“雙導(dǎo)師”制，突出校內(nèi)輔導(dǎo)員的政治屬性，強化政治引領(lǐng);突出校外企業(yè)導(dǎo)師職業(yè)屬性，加強實踐教育，提高就業(yè)競爭能力。

形成“兩級示范”，打造黨支部品牌。332“黨建+”育人模式黨建工作品牌輻射帶動鄂職大“黨建+課程思政”、“黨建+技能領(lǐng)航”、“黨建+社會主義核心價值觀”等一批特色“黨建+”育人項目。在全院師生共同努力下，建筑工程學(xué)院教工一支部成功入選教育部第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位;2021年榮獲湖北省“全省先進基層黨組織”榮譽稱號，支部書記榮獲鄂州市“全市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽稱號，支部涌現(xiàn)了一批典型案例和黨員先進事跡，形成支部“樣板”和黨員“模范”兩級示范效應(yīng)。帶動省級黨建思政科研課題及項目立項2項目、市級黨建課題結(jié)題1項獲得鄂州市社科聯(lián)二等獎、校級重點立項2項目，孵化創(chuàng)建了“燈塔新青年”學(xué)生思政品牌。