觀紅色影視 抒愛國情懷

黃毅媛

一、教育背景

今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族在奮斗中崛起，在改革中振興。一系列成就的取得是來之不易的，但大多小學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的艱辛歷史，對共產(chǎn)黨人的無私奉獻(xiàn)缺少應(yīng)有的了解。因此，我設(shè)計(jì)并開展了此次主題班會(huì)，目的在于以紅色影視為載體，將紅色基因植根學(xué)生的心靈，讓學(xué)生銘記歷史，牢記使命，積極傳承紅色文化。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：了解革命年代可歌可泣的英雄事跡，知道中華民族的強(qiáng)大與中國共產(chǎn)黨是分不開的。

情感方面：激發(fā)愛黨愛國的熱情和民族自豪感，懂得幸福生活的來之不易。

行為方面：向革命英雄人物學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，立志為振興中華作貢獻(xiàn)。

三、教育對象

五年級學(xué)生。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生方面：通過瀏覽網(wǎng)頁，閱讀相關(guān)報(bào)刊、書籍等方式搜集資料，了解中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程；學(xué)唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》一歌；與父母一起觀看《閃閃的紅星》等經(jīng)典影視作品。

教師方面：梳理新中國成立后拍攝的一系列紅色影視，制作PPT。

五、實(shí)施過程

（一）再現(xiàn)百年歷程

教師：同學(xué)們，1949年10月1日下午3點(diǎn)，毛澤東主席在天安門城樓向全世界莊嚴(yán)宣告——中華人民共和國中央人民政府今天成立了。這激動(dòng)人心的場面令人熱血沸騰。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞電影《開國大典》中的相關(guān)片段，然后交流一下觀后感。

播放視頻。

學(xué)生1：我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。

學(xué)生2：新中國成立時(shí)的場面好壯觀，我激動(dòng)得快流淚了。

學(xué)生3：我為生長在中國而驕傲、自豪。

教師：剛才這段電影中蘊(yùn)含的黨史知識可不少，讓我們來一場知識競賽吧。

PPT展示競賽規(guī)則：全班學(xué)生分成兩個(gè)大組，每組選派兩人上場，競賽題型分為填空和選擇兩種，由兩組同學(xué)在答題板上回答。答題完畢，得分多的小組獲勝。

教師：新中國的成立離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開共產(chǎn)黨人的不懈努力。視頻《中國共產(chǎn)黨百年述職報(bào)告》以“中國共產(chǎn)黨”第一人稱自述百年歷程，形式新穎、生動(dòng)盎然，道出了中國共產(chǎn)黨極不平凡的歷程。現(xiàn)在一起來欣賞一下吧。

播放視頻《中國共產(chǎn)黨百年述職報(bào)告》。

教師：從上海石庫門到北京天安門，從國運(yùn)艱難到偉大復(fù)興，在通往民族振興的漫漫征途中，中國共產(chǎn)黨無數(shù)次歷經(jīng)磨難，無數(shù)次浴火重生，無數(shù)次創(chuàng)造奇跡，讓我們齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過影視介紹和知識競賽，讓學(xué)生了解近百年來中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，懂得幸福生活的來之不易，從而心懷感恩，堅(jiān)定信念。

（二）重溫紅色經(jīng)典

教師：在觀看紅色影視的過程中，我們了解了許多個(gè)性鮮明的人物，這些劇照中的人物大家認(rèn)識嗎？

PPT出示圖片：張嘎、潘冬子、雨來、王二小、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少云。

教師：在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，他們是紅色影視永恒的素材。在你所看過的紅色影視中，你最喜歡的角色是誰？為什么？

學(xué)生1：我最喜歡小兵張嘎，雖然他倔強(qiáng)但聰明勇敢。

學(xué)生2：我最喜歡《雞毛信》中的海娃，因?yàn)樗赂矣謾C(jī)智。

學(xué)生3：我最喜歡董存瑞，因?yàn)樗嵘?，是真正的英雄?/p>

教師：課前我們重點(diǎn)觀看了電影《閃閃的紅星》，誰來給大家介紹下故事發(fā)生的背景?

學(xué)生：1931年，工農(nóng)紅軍解放了柳溪，7歲的潘冬子也參加了打土豪分田地的斗爭。父親潘行義在手術(shù)中主動(dòng)將麻藥讓給他人的行為，使潘冬子深受教育。3年后，紅軍主力被迫撤離柳溪，潘行義隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移。臨行前，他留給潘冬子一顆閃閃的紅星，而柳溪隨著紅軍的撤退又處于恐怖中。母親的壯烈犧牲，讓潘冬子變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在閃閃紅星的照耀下，潘冬子積極參加斗爭——他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，巧妙地把鹽化成水送給游擊隊(duì)，給游擊隊(duì)送情報(bào)；他勇敢地砍死了睡夢中的胡漢三，有力地配合了游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的行動(dòng)。1938年，江南的紅軍游擊隊(duì)準(zhǔn)備開赴前線。潘冬子戴上那顆閃閃的紅星，加入紅軍的行列，踏上了新的征途。

教師：從潘冬子身上你們學(xué)到了什么？潘冬子的故事對你們的學(xué)習(xí)和生活有什么啟發(fā)？

學(xué)生1：潘冬子愛憎分明、不畏艱險(xiǎn)，我要向他學(xué)習(xí)。

學(xué)生2：生活中會(huì)遇到各種困難，我們要樂觀地面對。

學(xué)生3：我們要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，長大后為國家做出自己的一份奉獻(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過重點(diǎn)賞析《閃閃的紅星》這一電影，讓學(xué)生在重溫紅色經(jīng)典的過程中進(jìn)一步感受英雄人物的崇高品質(zhì)，激發(fā)愛國之情，從紅色基因中汲取前進(jìn)的力量。

（三）演繹英雄人物

教師：紅色影視中有很多性格鮮明的少年英雄，機(jī)智勇敢的小英雄王二小的形象更是深入人心，下面有請幾位同學(xué)給大家演繹這個(gè)動(dòng)人的故事。

學(xué)生表演《少年抗日英雄王二小》。

劇情簡介：王二小為掩護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，保護(hù)八路軍的后方機(jī)關(guān)，機(jī)智地將鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子受到重創(chuàng)，惱羞成怒，殺害了王二小。吳連長率領(lǐng)八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子，為王二小報(bào)了仇。

教師：王二小英勇不屈的抗日精神，像閃亮的紅星照亮中國大地，他的故事必將繼續(xù)傳唱下去，催人奮進(jìn)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過表演，小英雄的形象更加深入人心。學(xué)生只有在充分熟悉相關(guān)故事的基礎(chǔ)上，才能編寫好劇本，并在情感上與劇中人物產(chǎn)生共鳴，感悟英雄人物的愛國主義情懷和高尚品質(zhì)。

（四）抒發(fā)愛國情懷

教師：革命英雄的偉大精神化作紅色的燈塔，照亮歷史的浩瀚星空；革命英雄的錚錚話語化作前進(jìn)的鼓點(diǎn)，鼓舞我們奮勇前行。今天，我們班的小朗讀者們將生動(dòng)再現(xiàn)紅色影視中的經(jīng)典臺詞，有請他們上場。

在同學(xué)們的掌聲中，五位小朗讀者開始朗誦：

“我已經(jīng)把自己的全部都交給了黨，以后我是黨的人了，黨要我做什么，我就做什么！”

——《閃閃的紅星》

“你可要想清楚了，你沒聽說嗎，別看今天鬧得歡，小心明日拉清單！”

——《小兵張嘎》

“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

——《小英雄雨來》

“為了勝利，向我開炮！”

——《英雄兒女》

“為了新中國，前進(jìn)！”

——《董存瑞》

教師總結(jié)：本節(jié)紅色影視主題班會(huì)到此結(jié)束，課后希望你們繼續(xù)觀看《地道戰(zhàn)》《英雄兒女》等紅色影視，感受其中的民族精神，傳承革命文化，樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一分力量。

【設(shè)計(jì)意圖】通過前三個(gè)環(huán)節(jié)的渲染，革命年代中國人民頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的民族氣節(jié)和英雄氣概已深入人心，因此這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生結(jié)合自身特長，更好地抒發(fā)自己的愛國情懷，將愛國之情落到實(shí)處。

六、活動(dòng)反思

本次主題班會(huì)的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)主題突出，圍繞紅色影視以不同的方式展開。活動(dòng)過程中，我通過競賽、賞析、表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的百年歷程，感受英雄人物的崇高形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，層層遞進(jìn)，水到渠成。影視作品是紅色教育的重要載體，最能潛移默化地影響學(xué)生。本次班會(huì)中學(xué)生的表現(xiàn)是一大亮點(diǎn)，他們預(yù)先作了充分的準(zhǔn)備，在各個(gè)環(huán)節(jié)都有精彩的表現(xiàn)，相信他們已在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中成長。

整個(gè)活動(dòng)過程，雖有欣喜，也有遺憾。在“演繹英雄人物”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榈谰邷?zhǔn)備得不夠充分，加上場地限制，未能達(dá)到預(yù)期的效果。今后我將繼續(xù)開展類似的主題活動(dòng)，真正將紅色基因植根學(xué)生的心靈。