淺談幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)策略

文 沈耀平

人生百年，立于幼學。幼兒期是人思想道德觀念形成的初級時期，也是各項良好行為習慣及道德素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期。如何有效開展各項活動以培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，備受教師關(guān)注。作為教師，應結(jié)合幼兒的年齡特點制定科學合理的計劃及切實可行的措施，以提高幼兒的德育發(fā)展水平，促使幼兒形成良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。

一、緊抓幼兒興趣需要，合理運用教學游戲

《3 ～ 6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“遵守幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，要珍視游戲和生活的獨特價值?！庇變禾焐矏塾螒颍行н\用教學游戲能吸引幼兒的注意力，使其全神貫注地參與集體教學活動，有利于提高教育教學的活動效率。例如，在引導幼兒遵守交通規(guī)則時，教師可以模擬生活中過馬路的場景，讓一部分幼兒扮演汽車和行人，另一部分幼兒扮演交通信號燈。教師應引導幼兒根據(jù)信號燈的指示穿行馬路，也應注意觀察幼兒是否能遵守交通規(guī)則，積極引導幼兒自主解決問題。

在游戲活動結(jié)束后，教師應與幼兒一同探討遵守交通規(guī)則的重要性，并進行總結(jié)。在運用教學游戲的過程中，教師也應處理好游戲與教學之間的關(guān)系，避免過于注重游戲的趣味性，而違背游戲活動的初衷。

二、積極開展家園合作，形成家園合力

在幼兒成長的過程中，家長作為幼兒的監(jiān)護人，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應加強與幼兒家長之間的聯(lián)系，使各項教育教學工作得到家長的認同與支持，共同促進幼兒的健康成長。例如，定期召開家長會，積極進行家訪及線上互動，及時更新家園宣傳欄等，引導家長意識到自己在幼兒成長中的重要性。這樣，家長才會在家庭生活中注重對幼兒的行為習慣進行培養(yǎng)，并且以身作則，起到良好的榜樣示范作用。

三、豐富教學形式，全方位開展視頻教學

幼兒理解及認知能力還處于發(fā)展階段，良好的行為習慣對其而言是較為抽象的概念。開展直觀的視頻教學課，能幫助幼兒更好地理解所學知識，既能提高教學的效果，也能激發(fā)幼兒的學習興趣。例如，在教幼兒禮儀用語時，教師可以播放有關(guān)介紹禮儀用語的視頻，在視頻中為幼兒介紹“對不起”“謝謝”“麻煩你了”等用語，并告訴幼兒這些用語的使用情境。

在開展視頻課教學時，教師首先應在課前對教學內(nèi)容進行篩選，以確保課程質(zhì)量。其次，在視頻播放過程中應注重對幼兒加以引導，啟發(fā)其思維。最后，教師應在視頻播放結(jié)束后給予幼兒一定的自由討論時間，讓其交流觀看視頻后的心得與體會，并耐心地幫助幼兒解決問題。同時，教師也應進行自我反思與總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中自身存在的問題，并制定相應措施予以糾正，以不斷提高自身的教學水平。

四、更新教育理念，加強師幼互動的有效性

當今教育提倡和諧、平等、友好的師幼關(guān)系，教師應擺脫傳統(tǒng)教學觀念中自身“知識傳授者”的角色，注重與幼兒之間的交流與溝通。在幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的同時，構(gòu)建新型師幼關(guān)系，幫助幼兒形成正確的觀念并不斷培養(yǎng)其良好的行為習慣。

首先，教師可以在集體活動時多引導幼兒進行表達，并善于捕捉其中的閃光點。其次，教師可以在晨間談話等過渡時間與幼兒交流，觀察其實踐情況，也可以和幼兒共同制定計劃及獎懲規(guī)則。在日常生活中，對幼兒予以人文關(guān)懷，使幼兒感受到溫暖，使其更加主動地融入集體生活并遵守集體活動的各項規(guī)則。

幼兒教育是基礎教育的基礎，只有從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。因此，幼兒園、家庭、社會等各方面要相互協(xié)調(diào)一致，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，有計劃地培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使幼兒在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。