中職內(nèi)科護理學教學改革

摘要：護理專業(yè)在目前的中職院校教育教學中是比較常見的一門專業(yè)，主要就是為社會上培養(yǎng)護理人才，而護理專業(yè)教學中的一個重要內(nèi)容就是內(nèi)科護理學，在提升學生的護理能力方面有著重要作用。就目前中職內(nèi)科護理學教學實踐而言，為能夠使內(nèi)科護理學教學取得滿意的成果，需要護理專業(yè)教師積極進行內(nèi)科護理學教學改革，實現(xiàn)內(nèi)科護理學教學的創(chuàng)新，確保內(nèi)科護理學教學符合教學要求及學生培養(yǎng)需求，提升教學質(zhì)量。

關鍵詞：中職;內(nèi)科護理學;改革

內(nèi)科護理學在當前中職護理專業(yè)教學中屬于重點課程，在提升學生的護理知識水平及能力方面有著重要的價值及意義。在當前的新課程標準改革不斷深入的背景下，在內(nèi)科護理學教學中傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法符合實際需求，需要對內(nèi)科護理學教學實行改革。因此，本文主要分析中職內(nèi)科護理學教學改革的有效途徑及策略，以促使內(nèi)科護理學教學改革的更好實現(xiàn)，使內(nèi)科護理學教學取得更滿意的成果。

一、中職內(nèi)科護理學教學改革的必要性及價值

首先，內(nèi)科護理學教學改革有利于教學效率的提升。就目前中職院校內(nèi)的內(nèi)科護理學教學而言，實現(xiàn)教學效率的提升屬于重要目標。在以往內(nèi)科護理學教學中，由于教學理念、教學方法落后等因素的影響，導致內(nèi)科護理學教學效率不理想。而在實施內(nèi)科護理學教學改革的基礎上，可以使以往的教學理念及教學方法都得以改變并完善，使整體教學更符合現(xiàn)代內(nèi)科護理學教學的需求及要求，在此基礎上也就可以實現(xiàn)內(nèi)科護理學教學效率的提升。

其次，內(nèi)科護理學改革有利于護理人才的培養(yǎng)。對于中職內(nèi)科護理學專業(yè)教學，主要目的就是培養(yǎng)護理人才，而這要求教師通過教學提升學生的護理理論知識水平及實踐能力，而以往教學中由于過于重視理論知識教學，不利于護理人才的培養(yǎng)。而在實現(xiàn)內(nèi)科護理學教學改革的基礎上，可以增加實踐教學教學，不但有利于學生理論知識水平，也有利于學生實踐能力的提升，使護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標更好實現(xiàn)。

最后，內(nèi)科護理學教學改革有利于中職教育教學的發(fā)展。中職教育作為現(xiàn)代教育體系中的重要內(nèi)容及組成部分，促使中職教育實現(xiàn)更理想的發(fā)展已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展的重點任務。內(nèi)科護理學作為中職院校教育中的一項重要內(nèi)容，在實現(xiàn)內(nèi)科護理學教學改革的基礎上，不但可以使內(nèi)科護理學課程教學實現(xiàn)有效發(fā)展，并且對中職院校內(nèi)的其它課程教學可以起到借鑒的作用，有利于整體教學改革的實現(xiàn)，進而也就可以促使中職教育教學實現(xiàn)更理想的發(fā)展，滿足中職教育教學發(fā)展的需求^[1-2]。

二、中職內(nèi)科護理學教學改革策略及途徑

依據(jù)上文所述，中職內(nèi)科護理學教學改革有著重要的價值及意義，也就需要選擇有效途徑及策略積極實現(xiàn)內(nèi)科護理學教學改革，具體從以下幾點入手。

2.1創(chuàng)新內(nèi)科護理學教學理念

在中職內(nèi)科護理學教學活動的實施中，為能夠使教學改革實現(xiàn)，首先就是需要創(chuàng)新內(nèi)科護理學教學理念。作為護理專業(yè)教師，應當對當前的教學要求加強認識，意識到傳統(tǒng)以教師為主的教學理念中的不足及缺陷，積極改變這一教學理念，使以學生為主的教學理念得以形成。護理教師必須要改變以往的教學想法，積極轉變自身在課堂教學中的角色，使課堂教學真正由以往的以教師為主體轉變成為以學生為主體，注重突出學生在課堂教學中的主體地位，以促使學生積極參與到課堂教學中，改變以往的教學狀況，使課堂教學改革真正形成，促使教學效率的有效提升。

2.2優(yōu)化內(nèi)科護理學教學內(nèi)容

在中職內(nèi)科護理學教學改革方面，教學內(nèi)容改革也是十分重要的內(nèi)容，需要教師對教學內(nèi)容進行優(yōu)化。作為護理專業(yè)教師，需要對內(nèi)科護理學的課程特點準確把握，即實踐性特點。所以，在今后開展教育教學改革過程中，護理專業(yè)教師不但要注重內(nèi)科護理理論知識的教學，還應當注重內(nèi)科護理技巧及方法的教學，增強內(nèi)科護理課程教學的實踐性。通過有效開展理論教學與實踐教學的有效結合，可以使學生的整體護理水平及能力得到有效提升，實現(xiàn)教學改革目標。同時，在內(nèi)科護理學教學中，除護理知識及技巧之外，還要融入思想道德教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，這也是內(nèi)科護理學教學的一個重要目標。此外，護理專業(yè)教師需要及時了解最新的護理知識及技巧，并且納入具體教學內(nèi)容中，實現(xiàn)教學內(nèi)容的豐富與優(yōu)化，達到教學內(nèi)容改革的要求。

2.3選擇多樣化教育教學方法

在中職內(nèi)科護理學教學中，教學方法是最關鍵的影響因素，因而在教學改革方面需要注重教學方法的改革，也就是說需要對多樣化的現(xiàn)代化教學方法進行應用。就目前的內(nèi)科護理學教學實踐而言，依據(jù)具體的教學內(nèi)容及課程特點，可以對多媒體教學法及情景教學法等相關教學方法進行應用。其中，多媒體教學法主要就是對學生展示護理理論知識及護理操作，有利于學生對這些知識及技能的更好理解與掌握。而情景教學法主要就是創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情景，引導學生融入到具體的情境中進行護理實踐訓練，通過護理實踐訓練，讓學生自主掌握護理知識內(nèi)容及相關護理技能，這對于學生護理水平及能力的提升有著重要的價值及意義，真正改變以往的教學模式，使內(nèi)科護理學教學改革真正地實現(xiàn)，滿足實際的教學需求及要求^[2-3]。

三、結語

在目前中職內(nèi)科護理學教學實施過程中，需要進一步提升教學質(zhì)量及效率，而這一目標的實現(xiàn)需要以教學改革為基礎。作為中職護理專業(yè)教師，應當對護理教學改革的重要性及價值充分認識，并且需要從各個方面入手實現(xiàn)教學改革，使課程教學更好符合實際需求及要求，真正提升教學質(zhì)量，并且對學生的護理能力進行有效培養(yǎng)。

參考文獻：

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[2]宋梅，張永愛.內(nèi)科護理學實踐教學改革與創(chuàng)新[J].護理研究，2013，27（28）：3175-3176.

[3]周德浩.探索內(nèi)科護理學教學方法[J].基層醫(yī)學論壇，2012，16（16）：2161.

作者簡介：劉明（1982-12），女，本科，漢族，山東省招遠，教師，中級，研究方向：內(nèi)科護理學教育或急救醫(yī)學教育。