勞動(dòng)催開(kāi)責(zé)任之花

劉春俠

一個(gè)人的聰明才智，只有根植在強(qiáng)烈的責(zé)任感的沃土里才能開(kāi)花結(jié)果。如何讓“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子通過(guò)勞動(dòng)樹(shù)立責(zé)任感，成為一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)并樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任的人呢？我進(jìn)行了一些思索和實(shí)踐。

小周性格急躁、易怒、愛(ài)打架。開(kāi)學(xué)初，每天都有同學(xué)向我告他的狀。為此，我和小周爺爺進(jìn)行了溝通，但并沒(méi)有什么效果。我有些無(wú)奈，靜下心來(lái)一想，小周之所以有這些表現(xiàn)，肯定和家長(zhǎng)的縱容分不開(kāi)，倒不如先從學(xué)校入手，想個(gè)好方法來(lái)改變他。

于是，我對(duì)小周進(jìn)行細(xì)致的觀察。我發(fā)現(xiàn)，小周不管做什么事情都特別積極主動(dòng)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，把班里倒垃圾的任務(wù)交給他。

上崗第一天，小周就遭到了同學(xué)和保潔阿姨的投訴：同學(xué)們垃圾還沒(méi)來(lái)得及扔，小周就把垃圾倒了;垃圾桶收拾得不仔細(xì)，垃圾掉了一路。我并沒(méi)有批評(píng)小周，而是和藹地說(shuō)：“首先，我要表?yè)P(yáng)你積極倒垃圾的行為，說(shuō)明你是一個(gè)合格的小清潔員。不過(guò)，既然你是一名光榮的班級(jí)清潔員，就要更有耐心，執(zhí)行任務(wù)之前可以先提醒一下大家，這樣就更周到了?！比缓?，我又向他示范如何收拾垃圾。第二天，小周就做出了改變，收拾垃圾前通知大家，遇到清理緩慢的同學(xué)，他還去幫忙清理。清理完，小周學(xué)著我的樣子，認(rèn)真整理、按壓垃圾，然后才提著垃圾桶出去。

在擔(dān)任清潔員的過(guò)程中，小周變得有耐心，還學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，同學(xué)們也逐漸認(rèn)可了他，就連保潔阿姨也常跑到教室里表?yè)P(yáng)他。班干部把他的事跡寫(xiě)了出來(lái)，還被廣播站播報(bào)表?yè)P(yáng)。從沒(méi)得到這么大肯定的小周激動(dòng)地向父母報(bào)喜。

有一次，小周媽媽打來(lái)電話跟我說(shuō)：“劉老師，小周這兩天病了，能不能請(qǐng)老師幫忙勸他一下，不讓他倒垃圾了，讓別人替兩天。我們說(shuō)他不聽(tīng)，他說(shuō)自己的工作不能讓別人替，他怕這個(gè)工作被別人搶跑了?！甭?tīng)了小周媽媽的話，我感動(dòng)極了，小周怕的不是失去這份工作，而是怕失去這一份認(rèn)可。

后來(lái)，我和小周媽媽就小周的問(wèn)題進(jìn)行了一次交流。小周媽媽說(shuō)：“我們工作特別忙，小周一直是爺爺奶奶幫著帶，我們也知道老人溺愛(ài)孩子，但沒(méi)覺(jué)得是什么大問(wèn)題，聽(tīng)您說(shuō)了這些才覺(jué)得我們真是需要注意孩子的這些問(wèn)題了。”我說(shuō)：“孩子如果失去了大家的認(rèn)可，就會(huì)感覺(jué)被孤立，漸漸就會(huì)失去愛(ài)的能力?！弊詈?，我建議小周父母可以多帶小周和周圍的孩子一起玩，讓他試著謙讓別人，也可以多讓他參與家庭勞動(dòng)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小周已經(jīng)很少與同學(xué)鬧矛盾了。小周在倒垃圾的過(guò)程中逐步樹(shù)立了責(zé)任感，知道要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)大家負(fù)責(zé)，也對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

（作者單位：北京市海淀區(qū)培英小學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容