高中政治課堂上時(shí)事教育例析

●江蘇省海安中等專業(yè)學(xué)校 章士梅

職業(yè)高中在為國家培養(yǎng)與輸送人才方面，發(fā)揮著重要作用，逐步成為國家教育體系的重要組成部分。然而受限于學(xué)生素養(yǎng)、教育環(huán)境等方面影響，職業(yè)高中思想政治學(xué)科的教育形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校及教師要充分關(guān)注學(xué)科教學(xué)尤其是課堂主體教學(xué)的優(yōu)化問題。筆者現(xiàn)從引入時(shí)事的角度出發(fā)，指出優(yōu)化課堂教學(xué)效果的具體策略，以便讓職業(yè)高中學(xué)生形成良好的學(xué)科核心素養(yǎng)，自覺提高思想政治覺悟。

一、課前增加時(shí)事播報(bào)

教師可以組織開展課前時(shí)事播報(bào)活動(dòng)，在每節(jié)課開始之前，要求學(xué)生獨(dú)立或者以小組為單位，準(zhǔn)備3至5分鐘的內(nèi)容，向其他同學(xué)講述本星期內(nèi)發(fā)生的同思政教育內(nèi)容有關(guān)的新聞。首先，教師對(duì)課前時(shí)事播報(bào)的具體方案進(jìn)行確認(rèn)，如確定播報(bào)學(xué)生的順序、細(xì)化播報(bào)的內(nèi)容要求等，以便讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備完成本項(xiàng)工作。其次，指導(dǎo)學(xué)生完成前期的新聞材料收集和整理任務(wù)，使學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下完成主題確認(rèn)、內(nèi)容選擇、配套PPT制作等各項(xiàng)工作，盡量讓所收集并整理的新聞材料具有新穎性、趣味性等，但要?jiǎng)?chuàng)新形式，從不同角度展開分析。最后，由學(xué)生個(gè)人或者小組完成時(shí)事播報(bào)，播報(bào)形式不拘一格，既可以是口頭的，也可以是與板書或者PPT及其他視頻內(nèi)容結(jié)合的。事實(shí)證明，這樣的做法能夠給學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提供較強(qiáng)心理支持。

二、發(fā)揮學(xué)生主體作用

教師應(yīng)當(dāng)在職業(yè)高中思想政治課堂上，真正遵循教師指導(dǎo)、學(xué)生主體的原則?，F(xiàn)在的學(xué)生生活在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，對(duì)于多元世界的理解和感受很深，教師可以基于學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些相對(duì)應(yīng)的問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，讓學(xué)生更加主動(dòng)地接觸這些內(nèi)容，并與教材內(nèi)容相聯(lián)系。例如，在教學(xué)《全面建成小康社會(huì)》時(shí)，教師可以結(jié)合各地脫貧攻堅(jiān)的一些時(shí)事新聞材料，讓學(xué)生完成分組討論，并思考：為什么我國會(huì)取得這樣明顯的脫貧攻堅(jiān)成績？習(xí)近平總書記提到的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”是如何在脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)中體現(xiàn)出來的？這類問題將使學(xué)生在分析時(shí)事新聞時(shí)進(jìn)一步對(duì)教材內(nèi)容產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)，無形之中提高了教育效果。

三、發(fā)揮教師指導(dǎo)作用

思政教師要在上課之前制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，提升自身對(duì)于時(shí)事新聞的敏感度，在平時(shí)生活中及時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)持續(xù)補(bǔ)充并完善教材內(nèi)容，在課堂教學(xué)中找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)事新聞切入點(diǎn)。特別是當(dāng)學(xué)生自主引入時(shí)事新聞之后，教師要能發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生將時(shí)事和教材內(nèi)容完美結(jié)合。例如，在教學(xué)堅(jiān)定文化自信的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，有些學(xué)生提到了G20峰會(huì)的時(shí)事新聞，教師便可以結(jié)合學(xué)生所提新聞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中國與G20其他國家的文化差異，讓學(xué)生感受到我國在文化方面的獨(dú)特性與豐富性。正因?yàn)橛辛私處煹姆较蛑笇?dǎo)，學(xué)生將更容易體會(huì)到時(shí)事與教材內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

四、關(guān)注生活時(shí)事內(nèi)容

時(shí)事新聞涵蓋的范圍很廣，既包括政治新聞、軍事新聞，也包括與學(xué)生生活比較貼近的身邊新聞。職業(yè)高中政治教師在引入相關(guān)時(shí)事時(shí)，完全可以結(jié)合本校、本專業(yè)實(shí)際情況展開具體分析。例如，在介紹個(gè)人收入與理財(cái)?shù)挠嘘P(guān)內(nèi)容時(shí)，教師有必要讓學(xué)生形成加強(qiáng)自我管理、杜絕不良消費(fèi)的意識(shí)。首先，向?qū)W生講述發(fā)生在本校的一則新聞。2018級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)2班的一位男生和同學(xué)一起在周末去KTV唱歌的時(shí)候，點(diǎn)了很多小吃、酒水，等到結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)總共消費(fèi)數(shù)額超過他們的消費(fèi)能力，他們帶的錢不夠。KTV老板選擇報(bào)案。警察聯(lián)系了幾位同學(xué)的家長，才把費(fèi)用結(jié)清。教師可以讓學(xué)生結(jié)合這段校內(nèi)“時(shí)事”，提出問題：這則案例里同學(xué)的理財(cái)問題是什么？職業(yè)高中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣從自我角度提高個(gè)人收入與理財(cái)認(rèn)知水平，防止出現(xiàn)不良消費(fèi)行為？當(dāng)學(xué)生完成討論之后，教師再順勢(shì)引入本次教學(xué)的理論知識(shí)。在此過程中，由于時(shí)事就發(fā)生在大家身邊，所以學(xué)生普遍比較關(guān)注這個(gè)案例，能夠積極地展開思考，對(duì)于教師所進(jìn)行的理論知識(shí)講解也更能深入領(lǐng)會(huì)，授課效果令人滿意。

在職業(yè)高中政治課堂上，引入時(shí)事有著非常深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，能夠克服教材范圍狹窄、內(nèi)容滯后等問題，另一方面，有益于學(xué)生思維的發(fā)展，使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展。為此，職業(yè)高中政治教師應(yīng)當(dāng)積極探索時(shí)事在課堂上的引入方法，努力使課前播報(bào)、學(xué)生思考、教師引導(dǎo)、生活關(guān)懷等策略得到落實(shí)。