做好新時(shí)代人才工作的高校答卷

邱水平

近日，習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，提出了一系列關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，深化了我們黨對(duì)人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為新時(shí)代推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略擘畫了路線圖、發(fā)出了動(dòng)員令，是做好新時(shí)代人才工作的根本遵循?；仡櫧詠?lái)的世界歷史，近代意義上的大學(xué)自誕生以來(lái)，就是人才匯聚之地，哪個(gè)國(guó)家的大學(xué)最出色、最卓越，哪個(gè)國(guó)家就會(huì)成為世界人才的中心。中國(guó)要建成世界重要人才中心，中國(guó)的大學(xué)就必須擔(dān)當(dāng)起歷史重任，立足“兩個(gè)大局”、心懷“國(guó)之大者”，主動(dòng)匯聚人才、持續(xù)培養(yǎng)人才、全面團(tuán)結(jié)人才、積極成就人才，全力打造高水平人才隊(duì)伍，為我國(guó)加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻(xiàn)力量。

堅(jiān)持黨管人才，確保正確政治方向

在百年奮斗歷程中，我們黨始終重視人才工作，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。毛澤東同志明確提出，“世間一切事物中，人是第一個(gè)可寶貴的。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，只要有了人，什么人間奇跡也可以造出來(lái)”，激勵(lì)各行各業(yè)人才積極投身社會(huì)主義建設(shè)。鄧小平同志大力倡導(dǎo)“尊重知識(shí)、尊重人才”，人才成長(zhǎng)迎來(lái)了改革開(kāi)放的春天。黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新時(shí)代人才工作取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革，站上了新的歷史起點(diǎn)。黨的百年奮斗歷程充分證明，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人才工作最根本的政治優(yōu)勢(shì)，也是最重要的成功經(jīng)驗(yàn)。

高校是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、吸引高水平師資的重要園地。從立德樹(shù)人的角度看，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)要解決的根本問(wèn)題，要把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。從打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的角度看，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)，要把打造過(guò)硬的政治素質(zhì)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。因此，高校必須始終堅(jiān)持黨管人才，堅(jiān)持正確政治方向，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)分子工作，創(chuàng)新工作機(jī)制，把吸引、培養(yǎng)和造就高層次人才作為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。

高校黨委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，要充分發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，用戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)觀念確立人才工作的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施舉措，制定人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等配套政策，不斷完善黨管人才的工作格局。

在高校，院系處在教學(xué)科研一線，能夠精準(zhǔn)掌握學(xué)科建設(shè)需求和本領(lǐng)域內(nèi)人才動(dòng)態(tài)。因此，在高校堅(jiān)持黨管人才，要重心下移，壓實(shí)院系黨組織的責(zé)任，發(fā)揮基層黨組織的政治功能，進(jìn)一步推動(dòng)院系黨組織認(rèn)真研究人才工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在黨和國(guó)家大政方針以及學(xué)校的政策框架下研究符合本單位人才隊(duì)伍實(shí)際的工作方法，投入更多精力為人才排憂解難，想人才所想，急人才所急，加強(qiáng)對(duì)人才工作的政治引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，使各類人才緊密圍繞在黨組織周圍，集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)。

把握時(shí)代機(jī)遇，聚天下英才而用之

人才隊(duì)伍建設(shè)是高校發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。優(yōu)秀的學(xué)者匯聚到哪里，哪里就是學(xué)術(shù)的高地，哪里就有一流的學(xué)科。近年來(lái)，北京大學(xué)大力實(shí)施“博雅人才計(jì)劃”，強(qiáng)化高層次人才的支撐引領(lǐng)作用，不斷增強(qiáng)人才吸引力，在全球范圍內(nèi)引進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域杰出人才，培育和引進(jìn)了一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍。截至今年6月，北京大學(xué)共有全職教學(xué)科研人員3400余人，規(guī)模達(dá)到近十年新高，其中約有1200人次入選各類高端人才計(jì)劃。這是北京大學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力率先躋身世界一流大學(xué)前列最重要的基礎(chǔ)和底氣。

當(dāng)前，我國(guó)正處于政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)最繁榮、創(chuàng)新最活躍的時(shí)期，高校人才工作迎來(lái)了最好的戰(zhàn)略機(jī)遇期。但也要看到，我國(guó)高校人才也面臨著激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在高校內(nèi)部也存在教學(xué)科研人才比例不均衡、老中青梯隊(duì)不健全、部分領(lǐng)域人才青黃不接等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。這些都是關(guān)系到新時(shí)代能否打贏人才工作攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵問(wèn)題。

做好新時(shí)代高校人才工作，應(yīng)因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要主動(dòng)對(duì)接好黨和國(guó)家的人才戰(zhàn)略布局，充分利用好國(guó)家和各地的人才政策，鼓勵(lì)校地之間、校企之間、學(xué)校之間、院系之間、學(xué)科之間開(kāi)展人才隊(duì)伍的協(xié)調(diào)合作，更好地實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的人才資源共享和有機(jī)整合，最大限度發(fā)揮人才隊(duì)伍效能。

要突出人才隊(duì)伍建設(shè)的“高精尖缺”導(dǎo)向，緊密結(jié)合立德樹(shù)人、學(xué)科建設(shè)、科研攻關(guān)等發(fā)展布局，開(kāi)拓引才視野，面向全球積極引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年人才，匯聚一批活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、服務(wù)國(guó)家重大需求的戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，有序優(yōu)化人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的核心隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比例，為國(guó)家建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐和保障。

著眼國(guó)家需求，培育戰(zhàn)略人才力量

習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學(xué)家”，“打造大批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，“造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊(duì)伍”。2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出，大學(xué)“要培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破”。高水平人才是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，高校應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)造條件為高水平人才提供施展身手的用武之地和廣闊舞臺(tái)。

積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家。在國(guó)家戰(zhàn)略人才力量中，戰(zhàn)略科學(xué)家是“帥才”，是“關(guān)鍵少數(shù)”。歷史上，北京大學(xué)的許多老一輩專家學(xué)者，為國(guó)家關(guān)鍵科技的創(chuàng)新和突破作出了突出貢獻(xiàn)，充分展現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)情懷、科學(xué)素養(yǎng)、戰(zhàn)略眼光、人格魅力。我們要緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真總結(jié)梳理歷史經(jīng)驗(yàn)，傳承弘揚(yáng)老一輩科學(xué)家精神，激勵(lì)青年人才，匯聚起強(qiáng)大的正能量。目前，北京大學(xué)的高層次人才培養(yǎng)水平在全國(guó)高校中居于前列，要為國(guó)家輸送更多戰(zhàn)略科學(xué)家。北京大學(xué)要積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，積極對(duì)接國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系重組，優(yōu)化整合國(guó)家工程研究中心，為學(xué)術(shù)帶頭人創(chuàng)造有力平臺(tái)和條件，讓他們?cè)诳蒲泄リP(guān)布局、凝煉重大科研方向、組建大科研團(tuán)隊(duì)等工作中更好地發(fā)揮戰(zhàn)略引領(lǐng)作用。

造就一流的科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展問(wèn)題高度復(fù)雜，高校只有形成以領(lǐng)軍人才為龍頭、高水平團(tuán)隊(duì)為支撐的科技攻關(guān)格局，才能產(chǎn)出更多突破性、顛覆性成果，有力解決綜合性、系統(tǒng)性難題。對(duì)此，在充分發(fā)揮學(xué)者個(gè)體智慧的基礎(chǔ)上，高校應(yīng)加強(qiáng)有組織的科研，用好學(xué)科交叉融合的催化劑，建立以學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略布局為依托、以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)組織和管理機(jī)制，緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同攻關(guān)，在開(kāi)展重大攻關(guān)、承擔(dān)重大項(xiàng)目中培養(yǎng)更多領(lǐng)軍人才，打造一流團(tuán)隊(duì)。

造就一支潛力突出的青年人才隊(duì)伍。我國(guó)高校特別是“雙一流”高校要辦成世界一流大學(xué)，并努力進(jìn)入世界一流前列，現(xiàn)在的青年人才就是未來(lái)的頂梁柱，誰(shuí)擁有了最優(yōu)秀的青年人才，誰(shuí)就擁有了未來(lái)。近年來(lái)，北京大學(xué)在青年人才隊(duì)伍建設(shè)上取得了顯著進(jìn)展。2020年至今引進(jìn)的人才中，70%為35歲以下青年人才，40歲以下的人才比例達(dá)到90%。面向未來(lái)，我們將持續(xù)引進(jìn)、悉心培養(yǎng)一批基礎(chǔ)扎實(shí)、潛質(zhì)突出的優(yōu)秀青年人才，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)梯隊(duì)。

改革體制機(jī)制，優(yōu)化人才發(fā)展生態(tài)

高校作為為國(guó)家匯聚優(yōu)秀人才的重要陣地，能不能讓各類人才都留得住、發(fā)展好，發(fā)揮更大的作用，關(guān)鍵要靠一流的人才發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造人才成長(zhǎng)的優(yōu)良生態(tài)。習(xí)近平總書記指出，要積極為人才松綁，完善人才管理制度，做到人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才;要賦予科學(xué)家更大技術(shù)路線決定權(quán)、更大經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、更大資源調(diào)度權(quán)。這為高校深化人事制度改革，完善人才評(píng)價(jià)、激勵(lì)、管理服務(wù)等體制機(jī)制提供了重要遵循。

結(jié)合深化教育評(píng)價(jià)改革，用好人才評(píng)價(jià)的“指揮棒”，完善導(dǎo)向鮮明、激發(fā)創(chuàng)新的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。高校要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步完善分類評(píng)價(jià)體系，根據(jù)人才結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善分梯隊(duì)評(píng)價(jià)體系，建立健全以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，有利于人才潛心研究和創(chuàng)新的評(píng)價(jià)體系，讓人才靜心做學(xué)問(wèn)、搞研究，多出成果、出好成果，積極營(yíng)造有利于激發(fā)人才創(chuàng)新的學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)。

完善競(jìng)相成長(zhǎng)、各展其能的人才激勵(lì)機(jī)制。持續(xù)加大對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)人才、重點(diǎn)項(xiàng)目的資源投入力度，用具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的保障條件吸引一流人才。結(jié)合高校教師的崗位特點(diǎn)和職責(zé)要求，持續(xù)完善分系列管理制度，營(yíng)造公平公正的人才成長(zhǎng)環(huán)境，讓人人都有成長(zhǎng)成才、脫穎而出的通道，安得下心、沉得住氣、坐得冷板凳，使人才活力競(jìng)相迸發(fā)。

完善尊重知識(shí)、尊重人才的服務(wù)保障機(jī)制。在高校，人才管理和人才服務(wù)是一體兩面，應(yīng)當(dāng)做好全面統(tǒng)籌，不斷提升管理服務(wù)的精細(xì)化水平，在硬件保障、空間保障、生活服務(wù)保障上下功夫，全力解決好人才的后顧之憂，不斷提升人才的獲得感、幸福感、安全感、歸屬感。

面向民族復(fù)興，大力培養(yǎng)時(shí)代新人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信。2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)明確提出，形成高水平人才培養(yǎng)體系是高校的重要基礎(chǔ)性工作，“學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)”。

到2035年、2050年時(shí)，今天在校的大學(xué)生將是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主力軍，是推動(dòng)民族復(fù)興最重要的戰(zhàn)略力量。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)本質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，科技創(chuàng)新、全面創(chuàng)新最重要、最核心、最根本的是人才問(wèn)題。立德樹(shù)人始終是大學(xué)的根本任務(wù)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和創(chuàng)新人才，是高校在新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中必須肩負(fù)起的光榮任務(wù)和神圣使命。

著眼于國(guó)家提升原始創(chuàng)新、自主創(chuàng)新能力的迫切需求，大力培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才。集中最優(yōu)秀師資力量，把“強(qiáng)基計(jì)劃”、“拔尖計(jì)劃”等拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目辦出特色、辦出高質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生更好樹(shù)立起科學(xué)精神、創(chuàng)新思維，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，發(fā)揮好高校培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用。

立足解決綜合性復(fù)雜難題的需要，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，積極培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。充分發(fā)揮高校多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，厚植通識(shí)教育，大力發(fā)展交叉學(xué)科，促進(jìn)教學(xué)與科研緊密結(jié)合，進(jìn)一步完善寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和中心，為學(xué)生提供更加“定制化”和“個(gè)性化”的教育，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)選擇，激發(fā)他們的求知欲、探索心、創(chuàng)造力。給學(xué)生提供更多參與科研攻關(guān)、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力成為精于理論、專于實(shí)踐、富有創(chuàng)造力的復(fù)合型人才。

持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)更多社會(huì)主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦，推動(dòng)“思政課程”和“課程思政”協(xié)調(diào)發(fā)展，用黨的創(chuàng)新理論凝聚青年、教育青年、引領(lǐng)青年。以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)“四史”教育，引導(dǎo)學(xué)生從“四史”學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，堅(jiān)定為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的崇高信念。

（作者：北京大學(xué)黨委書記、教授）

責(zé)任編輯：陳有勇