高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究

●江蘇省常州市金壇區(qū)金沙高級(jí)中學(xué) 黃之琰

教師要更新教學(xué)理念，制定教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。筆者在本文主要對(duì)高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用展開(kāi)探究。

一、提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性和自主性

教師在政治教學(xué)中，要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)案例教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)。這樣，有助于吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要保證課堂的豐富性，讓課堂變得更加有趣，這樣，學(xué)生的自主性會(huì)得到提升。在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中，部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。教師要想讓課堂變得更加高效，就要提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用受到了學(xué)生和教師的一致歡迎。教師采用案例教學(xué)法更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的強(qiáng)化和理解，為政治教學(xué)提供了有效的幫助。教師在引入案例時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察和全面的了解，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的分析，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。案例教學(xué)法將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到政治教學(xué)中，對(duì)案例也有了更深入的理解和分析，從而找出問(wèn)題的答案。學(xué)生在對(duì)案例進(jìn)行分析時(shí)，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣更有利于提升學(xué)習(xí)能力。

三、提高學(xué)生參與的積極性

課程改革的深入發(fā)展給高中政治課堂帶來(lái)了全新的改變，給課堂教學(xué)注入了新的活力。由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能滿足學(xué)生的身心發(fā)展需要，也不利于學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的強(qiáng)化，所以，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)形式，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到案例實(shí)踐當(dāng)中，提高學(xué)生的理解能力。案例教學(xué)法的實(shí)施，縮短了學(xué)生與教師之間的距離，活躍了課堂教學(xué)氛圍，進(jìn)而提高了教學(xué)效率。

四、通過(guò)案例教學(xué)法，開(kāi)闊學(xué)生眼界

在高中政治教學(xué)中，采用案例教學(xué)法可以開(kāi)闊學(xué)生眼界，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著直接影響。教師將案例應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，將課本知識(shí)與時(shí)事相結(jié)合，有利于學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教師在教學(xué)中不僅僅是教育者，更是組織者、引導(dǎo)者，教師要擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治問(wèn)題發(fā)表自己的看法。

五、引入案例教學(xué)法，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教師可以利用案例教學(xué)法活躍課堂氛圍，讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，在教學(xué)“世界是普遍聯(lián)系的”時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生得出“萬(wàn)物之間是相互聯(lián)系的”這一結(jié)論。學(xué)生也可以對(duì)教師這個(gè)結(jié)論進(jìn)行深度思考和分析。這時(shí)，有的學(xué)生會(huì)提出“蝴蝶效應(yīng)”，還有一部分學(xué)生會(huì)提出“人類(lèi)生產(chǎn)與環(huán)境變化”等。

六、運(yùn)用案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀

教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生政治學(xué)科知識(shí)，還要讓學(xué)生通過(guò)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)形成正確的價(jià)值觀。在政治課堂教學(xué)中，教師要科學(xué)有效地運(yùn)用案例教學(xué)法，規(guī)范學(xué)生的行為，提高高中生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

作為一名高中政治教師，要擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)理念，將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生政治思維的綜合發(fā)展。