時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

●甘肅省敦煌中學(xué) 吳雪艷

時(shí)事政治是高中政治重要的教學(xué)內(nèi)容。在高中政治教學(xué)中引入時(shí)事對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成及基本政治素養(yǎng)的培養(yǎng)有重大意義。在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，教師過(guò)于注重政治理論知識(shí)或高考考點(diǎn)的講解，課堂氣氛沉悶，導(dǎo)致政治教學(xué)效果較差。高中政治教學(xué)既要全面貫徹新課程改革的要求，明確教學(xué)內(nèi)容在政治教學(xué)中的作用與組成，又要在實(shí)際教學(xué)中聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，使學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中掌握政治學(xué)科知識(shí)。

一、時(shí)事政治對(duì)高中政治教學(xué)的重要意義

1.有利于豐富教學(xué)內(nèi)容。

高中政治學(xué)科是關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)、社會(huì)、生態(tài)、時(shí)事的一門綜合性人文學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容主要涉及政治思想、社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等，這些內(nèi)容具有高度的統(tǒng)一性。而隨著時(shí)事政治的融入，教師一方面可以將時(shí)事熱點(diǎn)作為教學(xué)主題，帶領(lǐng)學(xué)生從政治角度對(duì)事件深入觀察，另一方面，也能通過(guò)對(duì)時(shí)事政治的解讀促進(jìn)學(xué)生政治能力的提升。

2.有利于提升學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。

新課程改革對(duì)高中各學(xué)科提出了素質(zhì)教育要求，學(xué)科教學(xué)應(yīng)圍繞學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)和綜合能力提升展開(kāi)。學(xué)生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)重點(diǎn)在對(duì)政治知識(shí)的應(yīng)用上，然而，在過(guò)去的政治教學(xué)中學(xué)生政治應(yīng)用能力的培養(yǎng)主要是通過(guò)習(xí)題練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)討論來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這樣的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生政治能力的形成具有一定的局限性。而通過(guò)將時(shí)事政治引入政治課堂教學(xué)中，能激發(fā)學(xué)生在課堂中的參與性。學(xué)生在課堂中的討論過(guò)程就是政治學(xué)科素養(yǎng)的鍛煉提升過(guò)程。

3.有利于優(yōu)化教學(xué)方案設(shè)計(jì)。

時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用還能促使教師優(yōu)化教學(xué)方案。時(shí)事政治的靈活性、時(shí)效性特點(diǎn)可以使政治課堂變得更加豐富多彩，同時(shí)，時(shí)事政治的主題較為明確，教師圍繞時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)分布的結(jié)構(gòu)和層次。在政治教學(xué)中穿插時(shí)事熱點(diǎn)既能向?qū)W生展示知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用實(shí)踐的技巧，又能促進(jìn)各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐策略

1.立足教材引入時(shí)事熱點(diǎn)。

時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用并不是完全轉(zhuǎn)變過(guò)去的教學(xué)思路，在每節(jié)課中都與學(xué)生展開(kāi)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的討論，而是將時(shí)事熱點(diǎn)作為引出教學(xué)內(nèi)容的話題，實(shí)際教學(xué)仍以教材內(nèi)容為導(dǎo)向。例如，在講解中國(guó)國(guó)情的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以將國(guó)家政策、國(guó)家建設(shè)進(jìn)展等內(nèi)容引入課堂，結(jié)合教材展開(kāi)對(duì)時(shí)事的分析與討論。

2.提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，合理選擇時(shí)事熱點(diǎn)，既要考慮時(shí)事熱點(diǎn)的趣味性，又要考慮事件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，避免過(guò)度娛樂(lè)化、通俗化的時(shí)事案例影響正常的教學(xué)節(jié)奏。時(shí)事政治在高中政治教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中的趣味性還能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，在有關(guān)法治內(nèi)容的教學(xué)中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)法庭環(huán)境讓學(xué)生體驗(yàn)公開(kāi)審判的過(guò)程，并結(jié)合實(shí)際案件使學(xué)生自主地對(duì)案件中的違法行為進(jìn)行判斷，從而促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的有效提升。

3.重視時(shí)事政治的實(shí)踐性。

在高中政治教學(xué)中引入時(shí)事，還應(yīng)讓學(xué)生走出課堂走入社會(huì)，通過(guò)親身實(shí)踐更加深入地了解事件背后的政治內(nèi)涵。教師可以讓學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)展開(kāi)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的調(diào)查。學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查不斷對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐，并從調(diào)查結(jié)果分析中多角度觀察時(shí)事熱點(diǎn)，促使政治思想的形成。

綜上所述，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)方案設(shè)計(jì)。在具體的教學(xué)應(yīng)用中要充分體現(xiàn)時(shí)事政治的靈活性、豐富性和實(shí)踐性特點(diǎn)，從而使學(xué)生通過(guò)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)獲得政治水平的提升。