繪本中的立體語(yǔ)言
——拼貼藝術(shù)

王璐

繪本利用它“以圖畫講故事”的特點(diǎn)，成為兒童早期閱讀的重要組成部分，它適應(yīng)兒童的年齡特征與心理特征發(fā)展趨勢(shì)，伴隨著兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的啟蒙階段。在當(dāng)今市場(chǎng)中，科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展，繪本的種類、題材也日益繁多，數(shù)碼媒介的介入出現(xiàn)了很多新型的繪本種類，目的是在于激發(fā)兒童的閱讀趣味。那么，對(duì)于繪本創(chuàng)作而言，高品質(zhì)畫面以及多種藝術(shù)表現(xiàn)形式也需要不斷地創(chuàng)新和探索。拼貼藝術(shù)融入繪本創(chuàng)作中，可以說(shuō)，不僅僅單純地增加了繪本本身的趣味性，也從繪本視覺(jué)影響、觸覺(jué)感受、心理感受上帶來(lái)了不同的作用與影響。

一、拼貼藝術(shù)的概念

拼貼從字面上的意思不難看出，利用拼與貼兩種手法進(jìn)行創(chuàng)作，“拼”指的是利用不同材質(zhì)的媒介通過(guò)撕、剪、裁的方式，將這些媒介“貼”在一起，形成一幅畫面豐富且生動(dòng)的作品。通過(guò)當(dāng)代藝術(shù)家們所呈現(xiàn)出的拼貼作品我們也不難看出，拼貼作品的生動(dòng)性不僅僅體現(xiàn)在材質(zhì)上，同時(shí)，在色彩和造型上也有著區(qū)別于常態(tài)藝術(shù)作品的魅力。

拼貼藝術(shù)在今天被稱為立體派的第二個(gè)發(fā)展時(shí)期，最初，畢加索將有真實(shí)質(zhì)感的物品黏貼在畫布上，企圖打破二維平面的傳統(tǒng)繪畫，制造空間虛實(shí)的視覺(jué)效果。沒(méi)想到后來(lái)有助于延伸發(fā)展出“新”的繪畫創(chuàng)作材料、技巧和理念。早在1912 年，畢加索創(chuàng)作出第一件精致的拼貼作品《有藤椅的靜物》，他在畫布上貼了一片印有藤編圖案的油布，用這種拼貼的藝術(shù)手段取代了直接在畫布上刻畫藤編的圖案，這樣，也就模糊了藝術(shù)中的真實(shí)與幻象。

隨著時(shí)代的發(fā)展變化，拼貼的手法也變得多元且生動(dòng)，拼貼也具有一種隨性的特征，不刻意的對(duì)形體進(jìn)行推敲，反而呈現(xiàn)出一種不可預(yù)想的狀態(tài)。這種狀態(tài)不會(huì)被刻意的控制，也可以表現(xiàn)出一種有趣、活潑的情調(diào)。

那么，將拼貼運(yùn)用于繪本創(chuàng)作中，又會(huì)有怎樣的影響呢？我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行淺析。

二、拼貼藝術(shù)在繪本中的視覺(jué)沖擊

（一）巧用拼貼塑造角色

結(jié)合繪本面對(duì)其服務(wù)于兒童讀者的特點(diǎn)，所以，對(duì)于繪本中故事的主角塑造，肯定也是要區(qū)別于成人的，優(yōu)秀的繪本工作者都會(huì)從兒童心理出發(fā)，去尋找他們喜歡的形象，觀察兒童的認(rèn)知世界，因此，繪本角色的塑造也是需要大量的思考和前期準(zhǔn)備工作的。

繪本是以圖畫為主文字為輔的，可想而知繪本中圖畫是十分重要的，繪本準(zhǔn)備前期，對(duì)于角色塑造往往會(huì)根據(jù)真實(shí)的形象去演變，直到生動(dòng)有趣，才會(huì)呈現(xiàn)于小讀者，那么，巧用拼貼的方法，不僅僅可以增加趣味性，而且還可以很好地強(qiáng)調(diào)整體形象的生動(dòng)性。如美國(guó)繪本大師艾瑞·卡爾，他的繪本風(fēng)格往往將鮮明的色彩與拼貼技法結(jié)合，層疊出明亮歡快的圖樣，在他的繪本中，還會(huì)有很多特殊的立體、折頁(yè)的設(shè)計(jì)，賦予繪本閱讀和游戲雙重特性。

在繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》中，毛毛蟲(chóng)的形象特征顯而易見(jiàn)，但是，風(fēng)格卻不拘泥于細(xì)節(jié)刻畫或者真實(shí)感的刻畫，繪者大膽使用拼貼的方法，將毛毛蟲(chóng)憨態(tài)可掬的體態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，大膽夸張卻生動(dòng)有趣，每一截身體都會(huì)有微妙的變化，從形象上巧妙地抓住了讀者的視線，也制造了翻頁(yè)的驚喜。

（二）巧用拼貼中的色彩服務(wù)劇情

在繪本中使用拼貼的創(chuàng)作手法不僅僅可以帶來(lái)造型上的視覺(jué)沖擊。在形象塑造上大做文章增加整體繪本趣味的同時(shí)，也可以巧用拼貼中豐富多樣的色彩來(lái)服務(wù)整體繪本劇情的發(fā)展。

在拼貼中，利用各種色彩去增強(qiáng)畫面的情緒也是一種常用的藝術(shù)手段，例如美國(guó)繪本大師李歐·李?yuàn)W尼，他常常使用拼貼的藝術(shù)手段來(lái)創(chuàng)造出不同形式的人物和氛圍，這得益于他對(duì)于整體繪本的精心布局，巧妙地推動(dòng)了故事的發(fā)展。他的繪本作品《亞歷山大和發(fā)條老鼠》中，他利用拼貼的技法，巧用顏色營(yíng)造著劇情的氣氛，牽引著整部作品的劇情發(fā)展，用顏色的配合來(lái)激發(fā)讀者的閱讀緊張感，繪者通過(guò)背景色從明亮的白色到劇情后期整體黑色的變化，牽動(dòng)著繪本的劇情發(fā)展，使讀者迫切地想知道后面到底怎么樣了，發(fā)條老鼠最后到底經(jīng)歷了什么呢？

三、拼貼藝術(shù)對(duì)繪本觸感的震撼

對(duì)于拼貼藝術(shù)而言，生活中所有的材料基本上都可以用來(lái)創(chuàng)作。在平面設(shè)計(jì)或服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，拼貼藝術(shù)的材料不僅僅是畫材，也可以是照片、紙張、羽毛、樹(shù)皮、布料、貝殼等各種與我們生活相關(guān)的材質(zhì)。它的材料來(lái)源是非常廣泛的，巧妙利用各種材質(zhì)的特點(diǎn)，結(jié)合在繪本創(chuàng)作中，也會(huì)帶來(lái)不一樣的觸感震撼。

將不同材質(zhì)的媒介運(yùn)用于繪本中，也會(huì)有不同的感知，例如繪本《小兔比利》中，作者使用毛絨布料、光滑的塑料質(zhì)感PVC材料，運(yùn)用于小動(dòng)物的身體部位，作為認(rèn)知類繪本，也起到非常重要的作用。利用繪本傳遞知識(shí)，讓小讀者知道小鳥(niǎo)身上是柔軟的，這種拼貼形式所帶來(lái)的觸感體驗(yàn)是真實(shí)的，不僅僅局限于圖畫，而是可以更加直觀生動(dòng)的傳遞作者想要傳達(dá)的信息。

四、拼貼藝術(shù)所帶來(lái)不同的閱讀感受

繪本作為伴隨著兒童成長(zhǎng)的重要讀物，肩負(fù)著的任務(wù)也是十分艱巨的，任何一本繪本都有著自己的意義，無(wú)論是從傳遞認(rèn)知，還是傳達(dá)一些人生哲理或者是啟蒙思想而言，繪本都有著特殊的作用。在創(chuàng)作過(guò)程中，繪者通過(guò)對(duì)拼貼形式中不同元素的研究與分析，結(jié)合對(duì)于繪本整體的設(shè)計(jì)，利用拼貼元素以及繪者所能體現(xiàn)的價(jià)值，從而達(dá)到一種符合兒童心理發(fā)展需求的同時(shí)，又可以傳遞一些知識(shí)、觀念的目的，配合文字將繪者心中的想法，利用最巧妙的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

在整體繪本中，閱讀感受不僅僅是通過(guò)拼貼畫面而傳遞，往往也要結(jié)合畫面的構(gòu)圖設(shè)計(jì)與劇情的發(fā)展。優(yōu)秀的文字劇情結(jié)合畫面的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，才能使一本繪本的趣味和精彩程度達(dá)到頂峰，那么，拼貼就需要配合整體繪本劇情發(fā)展的節(jié)奏，才能真正意義上做到圖文結(jié)合。

在創(chuàng)作的同時(shí)，也應(yīng)考慮到劇情的連貫性，從而引發(fā)到畫面的連貫，這樣的圖文配合才能帶動(dòng)觀者的共同閱讀，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的翻頁(yè)沖動(dòng)，優(yōu)秀的繪本作品往往就是重視了連貫的作用，才會(huì)產(chǎn)生帶動(dòng)讀者的力量。拼貼作為一種創(chuàng)作的手段，在創(chuàng)作的過(guò)程中，可以在每一個(gè)畫面上考慮到設(shè)計(jì)一個(gè)線索，作為一條貫穿整個(gè)繪本的鏈接，那么，此時(shí)這個(gè)鏈接，不僅僅制造了繪本頁(yè)面的線索，也制造了繪本中最重要的翻頁(yè)的驚喜。

在考慮到劇情與畫面連貫的同時(shí)，也要在創(chuàng)作過(guò)程中考慮到畫面的頁(yè)面布局，一幅畫面的精彩程度，肯定與構(gòu)圖是密不可分的。在頁(yè)面的設(shè)計(jì)上，需要注意的也有幾點(diǎn)：

（一）頁(yè)面形式的選擇

繪本的頁(yè)面形式基本上有腳圖、半頁(yè)、單頁(yè)、跨頁(yè)幾種，不同的頁(yè)面形式所帶來(lái)的閱讀感受也是不一樣的，從腳圖來(lái)看，一般是配合大量的文字，或者是配合另一側(cè)滿頁(yè)的畫面狀態(tài)，留出整體的空間感和呼吸感，半頁(yè)、單頁(yè)也是同樣，繪本的頁(yè)面形式選擇多數(shù)是左右頁(yè)面同時(shí)考慮，這樣才能達(dá)到更好地視覺(jué)效果，那么，在考慮了頁(yè)面形式選擇的前提下，巧用拼貼技法，配合文字的使用，才能達(dá)到整體畫面的滿意狀態(tài)。

跨頁(yè)的頁(yè)面形式在繪本中使用頻率不會(huì)多次出現(xiàn)，是因?yàn)榭珥?yè)在整體頁(yè)面設(shè)計(jì)上具有一定的重量感，一般會(huì)在劇情發(fā)展的高潮或者是結(jié)尾大團(tuán)圓的狀態(tài)時(shí)使用，這種頁(yè)面一般都會(huì)在視覺(jué)上有很強(qiáng)的沖擊感，也會(huì)讓讀者有驚喜的閱讀感受。

所以，在繪本創(chuàng)作過(guò)程中，頁(yè)面形式的選擇是必須提前考慮好的，配合拼貼技法靈活運(yùn)用于畫面中，使畫面豐富精彩的同時(shí)，又能賦有不同的閱讀驚喜。

（二）繪本中緊湊關(guān)系的搭配

在頁(yè)面形式選擇的同時(shí)，繪本的疏密關(guān)系也是十分重要的，如果整體形式過(guò)于豐滿，那么，繪本呈現(xiàn)的狀態(tài)略顯緊張，感覺(jué)沒(méi)有空間和足夠的呼吸感，那么，如果整體形式過(guò)于空蕩，又會(huì)顯得繪本的整體狀態(tài)簡(jiǎn)單且缺少讓人深讀的渴望。如何想要很好地避免以上的錯(cuò)誤，疏密關(guān)系就顯得十分重要，這種關(guān)系不僅僅在于畫面中，而是應(yīng)該從劇情、構(gòu)圖上一并考慮的。

在畫面的創(chuàng)作中，拼貼的技法使用也是要考慮疏密關(guān)系的配合，每一幅畫面考慮到劇情的發(fā)展、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，就是要考慮畫面中的疏密關(guān)系，哪些地方需要留有空間，哪些地方需要多次疊加拼貼，這些都是體現(xiàn)生動(dòng)性和趣味性的重要手段，只有充分地考慮到這些因素，才能使畫面激發(fā)觀者的興趣，從而帶動(dòng)了整個(gè)繪本的閱讀趣味。

（三）不同鏡頭語(yǔ)言的作用

結(jié)合頁(yè)面設(shè)計(jì)、緊湊關(guān)系而言，下一個(gè)重要的就是鏡頭語(yǔ)言的作用，說(shuō)到鏡頭語(yǔ)言我們并不陌生，不同的劇情使用不同的鏡頭語(yǔ)言，會(huì)增加整體作品的層次感，試想下，如果整體繪本使用一種鏡頭，往往就會(huì)顯得平淡無(wú)奇，可想而知，選擇不同的鏡頭語(yǔ)言，配合拼貼的藝術(shù)手段，創(chuàng)作出的作品就會(huì)顯得豐富且層次感十足，也會(huì)帶給觀者更加生動(dòng)地閱讀感受。

五、結(jié)語(yǔ)

總言之，每一種創(chuàng)作方法都會(huì)帶來(lái)不一樣的視覺(jué)體驗(yàn)，運(yùn)用于繪本中也會(huì)誕生各種各樣優(yōu)秀的作品，而拼貼技法運(yùn)用于繪本作品中卻有著自己獨(dú)特的特性，它不僅僅體現(xiàn)在視覺(jué)上，也會(huì)帶來(lái)不同的觸感以及影響內(nèi)心的閱讀感受，在創(chuàng)作的過(guò)程中，不僅僅是一種實(shí)踐，更多的是在學(xué)習(xí)中的探索，通過(guò)不同材質(zhì)的使用與拼貼藝術(shù)意外性極強(qiáng)的特點(diǎn)，從而達(dá)到追求藝術(shù)的同時(shí)，又能很好地傳遞生動(dòng)趣味的目的，為繪本領(lǐng)域帶來(lái)了新的生命。