教學之范

教育家陶行知曾有言：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”

在實際教學中，教師的方法多種多樣。有的教師善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，并適時激發(fā)興趣;有的教師會巧妙地設置物質(zhì)獎勵，讓學生改變學習態(tài)度;也有的教師通過幽默的課堂語言，讓學生樂在其中……方法雖千差萬別，目的卻一致：激發(fā)學生學習興趣，打造高效課堂氛圍。

一個有方法的老師，其思想必然是先進的，其內(nèi)心必定是豐盈的，其學生學習必然是輕松快樂的。

對即將走上講臺的師范生而言，如何在快速變化的教育環(huán)境中掌握教學方法，并能因時因地做出改變？一批批師范生親臨課堂，和學生朝夕相處，向老教師學習取經(jīng)，將一個個好方法化為己用。本期特刊《教學之范》欄目從師范生的視角出發(fā)，記錄了教學經(jīng)驗豐富的一線教師的各類教學方法，他們各有所長，方法獨到，或侃侃而談，或娓娓道來，或徐徐展開。

“取經(jīng)”之旅過后，師范生們對即將到來的正式教學，已然成竹在胸。