數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

金玉子（吉林化工學(xué)院）

引言

數(shù)學(xué)這門(mén)課程無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中都是最重要的學(xué)科之一，在我國(guó)的教育體系中，從基礎(chǔ)教育階段到職業(yè)教育階段，乃至高等教育階段，無(wú)不設(shè)立數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，只不過(guò)在專(zhuān)業(yè)課與公共課的設(shè)置性質(zhì)上有所區(qū)別罷了。數(shù)學(xué)是研究世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，數(shù)學(xué)的邏輯思維能力與對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步是至關(guān)重要的，深遠(yuǎn)的，長(zhǎng)期性的，人類(lèi)歷史上發(fā)生的每一次重大產(chǎn)業(yè)變革，都與數(shù)學(xué)理論與方法的支撐密不可分，正如著名意大利數(shù)學(xué)家伽利略的闡述“數(shù)學(xué)是書(shū)寫(xiě)宇宙的文字”，又如著名美國(guó)理論物理學(xué)家狄拉克的闡述“上帝使用了美麗的數(shù)學(xué)來(lái)創(chuàng)造這個(gè)世界”，更如馬克思的論斷：“一門(mén)科學(xué)只有在其中能夠成功運(yùn)用了數(shù)學(xué)，才是真正發(fā)展了的”。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，對(duì)于數(shù)學(xué)科學(xué)的需要更為迫切，是涉及科學(xué)技術(shù)進(jìn)步全方位的，也是涉及行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提質(zhì)增效的具體方面的，僅從我國(guó)對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)與金融專(zhuān)業(yè)的人才需求日益增加的現(xiàn)實(shí)看就可窺知一般?，F(xiàn)下，我國(guó)對(duì)數(shù)學(xué)、金融兩個(gè)專(zhuān)業(yè)相互結(jié)合的高等人才更是求之若渴。在高校中，高等教育金融數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)就是適應(yīng)社會(huì)金融數(shù)學(xué)應(yīng)用方向的工作領(lǐng)域。

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究意義

國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)金融領(lǐng)域的發(fā)展，金融是貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱(chēng)，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算、融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，甚至包括金銀的買(mǎi)賣(mài)，狹義的金融專(zhuān)指信用貨幣的融通。金融領(lǐng)域不僅僅與貨幣打交道，還跟數(shù)字、數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與數(shù)學(xué)思維能力緊密聯(lián)系。所以，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力有一定的基礎(chǔ)培養(yǎng)條件。而且，近年來(lái)，數(shù)學(xué)在金融領(lǐng)域的發(fā)揮作用越來(lái)越重要，無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)對(duì)金融數(shù)學(xué)方面的人才都供不應(yīng)求。在美國(guó)，金融數(shù)學(xué)家成為華爾街最搶手的人才之一。美國(guó)花旗副總裁柯林斯曾說(shuō)過(guò)：“從事銀行業(yè)務(wù)而不懂?dāng)?shù)學(xué)的人無(wú)非只能做些無(wú)關(guān)緊要的小事?；ㄆ煦y行70%的業(yè)務(wù)依然與數(shù)學(xué)相關(guān)，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)發(fā)展起來(lái)的技術(shù)與工具，許多事情我們一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，沒(méi)有數(shù)學(xué)我們不可能生存?！边@說(shuō)明數(shù)學(xué)在金融領(lǐng)域的地位至關(guān)重要。隨著金融一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才需求逐年上升，但對(duì)于市場(chǎng)需求還是不足。所以，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究非常有意義，也具有非常重要的未來(lái)價(jià)值。

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的問(wèn)題

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題如下。

（1）數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有局限性。數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，接收到的都是數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。但是涉及金融方面的知識(shí)學(xué)習(xí)就比較少，而且在金融領(lǐng)域中實(shí)踐方面也有限制，創(chuàng)新能力基本也只運(yùn)用在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，對(duì)金融領(lǐng)域的創(chuàng)新就比較少，具有較大的局限性。

（2）市場(chǎng)上對(duì)金融數(shù)學(xué)人才的需求量大，但高校培養(yǎng)的金融數(shù)學(xué)人才有限。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)與人才市場(chǎng)供不應(yīng)求的關(guān)系，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才在數(shù)學(xué)運(yùn)用工作領(lǐng)域就供不應(yīng)求，進(jìn)入金融領(lǐng)域又要從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，對(duì)于很多學(xué)生而言需要更多的耐力與興趣。市場(chǎng)上對(duì)金融數(shù)學(xué)人才的需求量大，但高校培養(yǎng)的金融數(shù)學(xué)人才卻有限。數(shù)學(xué)與金融專(zhuān)業(yè)相結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量較少，對(duì)于人才市場(chǎng)而言供不應(yīng)求。

（3）數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐能力有，但創(chuàng)新能力不足。數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是關(guān)于數(shù)學(xué)運(yùn)用、經(jīng)濟(jì)方面的基本理論知識(shí)，在金融領(lǐng)域的涉足較少。學(xué)生畢業(yè)后，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐能力有，但數(shù)量較少，而且涉及的工作基本屬于金融后臺(tái)做數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)，對(duì)于創(chuàng)新能力實(shí)在有限。數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐能力有，但創(chuàng)新能力不足，這也是目前面臨的最大難題之一。

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究方向

金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而設(shè)立的一門(mén)新的交叉學(xué)科，融匯了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，是一個(gè)適應(yīng)性較強(qiáng)、基礎(chǔ)較厚、發(fā)展空間較大的專(zhuān)業(yè)。

（一）完善我國(guó)選拔金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的考核制度

針對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)的需求，完善我國(guó)選拔金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的考核制度非常有必要，同時(shí)對(duì)各種專(zhuān)業(yè)人才的選拔與考核建立綜合性、全面的制度體系。我國(guó)考核制度還是存在一定的不足，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展速度都在你追我趕，因此，對(duì)我國(guó)選拔金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的考核制度進(jìn)行改革與完善是非常有必要的。這樣有利于國(guó)家培養(yǎng)更適合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才，挖掘更多人才的潛能價(jià)值。

（二）設(shè)立專(zhuān)門(mén)的金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，加大含金量

對(duì)國(guó)家需求量大的人才進(jìn)行著重培養(yǎng)。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而金融行業(yè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響很大。國(guó)家對(duì)金融專(zhuān)業(yè)的人才需求日益加大，學(xué)校培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)的人才又有限，而且專(zhuān)業(yè)程度差異較大。因此，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，有針對(duì)性地培養(yǎng)國(guó)家型經(jīng)濟(jì)人才，更有利于滿足市場(chǎng)人才需求與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，必須建立先進(jìn)科學(xué)的課程體系，整合優(yōu)化課程體系與學(xué)生學(xué)習(xí)效率；掌握數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算的技術(shù)；熟悉經(jīng)濟(jì)、金融相關(guān)法律法規(guī)，高度的社會(huì)責(zé)任感與人文素養(yǎng)；具有開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、操作新型的金融操作手段，利將數(shù)學(xué)的邏輯運(yùn)用于金融領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新；并且需要最少精通一門(mén)外語(yǔ)。這樣對(duì)國(guó)家需求量大的人才進(jìn)行著重培養(yǎng)，才能解決人才市場(chǎng)需求，為國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供助力。

（三）培養(yǎng)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力

突破局限性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐能力之前，必須讓學(xué)生具有扎實(shí)的金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握數(shù)學(xué)與金融的思想與邏輯，比如：數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的有數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算、解決實(shí)際問(wèn)題以及相關(guān)法律知識(shí)的能力，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融合與學(xué)習(xí)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主體，高校教師應(yīng)因材施教進(jìn)行多類(lèi)型培育人才，培育德智體美勞都健全、達(dá)標(biāo)型人才。有些數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后去金融企業(yè)后臺(tái)從事研發(fā)工作，掌握大量統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，理論數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)逐漸融入金融行業(yè)，又在金融領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，從而促進(jìn)了金融行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，突破了局限性，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

1.既要注重理論學(xué)習(xí)，又要讓理論結(jié)合實(shí)踐

首先必須掌握數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐，在學(xué)校學(xué)習(xí)階段打下數(shù)學(xué)知識(shí)扎實(shí)的底子，養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成善于利用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的能力，后期結(jié)合金融專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得理論運(yùn)用于實(shí)踐。

2.加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

只有數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生理論知識(shí)過(guò)關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行金融理論知識(shí)的融合并進(jìn)行實(shí)際操作，才能成為金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)先人才，在扎實(shí)的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能更好地結(jié)合所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處，并在所學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)意的開(kāi)發(fā)，為社會(huì)與國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在金融領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)是為國(guó)家、社會(huì)提供更多的金融方向?qū)I(yè)人才。面對(duì)如今金融人才市場(chǎng)緊缺的情況下，培養(yǎng)金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才是目前國(guó)家急需的重要人才規(guī)劃之一。數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)和實(shí)踐能力之后融入金融專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更多的創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)造。