大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校就業(yè)信息化建設(shè)中的現(xiàn)狀與應(yīng)用研究

易元斌 周羅艷

（新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 奎屯 833200）

如今互聯(lián)時(shí)代已經(jīng)到來，數(shù)據(jù)的傳遞方式也變得多樣化。在信息高速時(shí)代，人們的生活工作和思維方式都會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變?；诖髷?shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展要求，能夠?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供客觀條件，以此保證就業(yè)工作質(zhì)量的穩(wěn)步提升。因此面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，如何才能充分利用這一技術(shù)做好就業(yè)信息化建設(shè)的工作，更好地為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，是當(dāng)前眾多高職院校所面臨的重要課題。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征

大數(shù)據(jù)時(shí)代在帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為眾多行業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，因?yàn)樗械男畔?，?shù)據(jù)將透明存在，并且數(shù)據(jù)的產(chǎn)生將以爆炸式的速度迅速膨脹。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代在人類社會(huì)中的重要性也就愈發(fā)凸顯。根據(jù)IDC最新報(bào)告，到2020年后，全球的數(shù)據(jù)量將會(huì)以極具上升態(tài)勢(shì)增長(zhǎng)，這正好就說明大數(shù)據(jù)不僅具備豐富性，同時(shí)還具備高速增長(zhǎng)的特性。在當(dāng)前人們可以通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就可以獲取各種數(shù)據(jù)信息，而大數(shù)據(jù)也為云計(jì)算和人工智能的發(fā)展提供了重要支撐，考慮到科技的發(fā)展必然會(huì)出現(xiàn)越來越多的數(shù)據(jù)并且還會(huì)呈現(xiàn)不同程度的復(fù)雜性。

二、當(dāng)前職業(yè)院校就業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）就業(yè)信息時(shí)效性差

近些年各大高校就業(yè)工作也開始逐漸引入新技術(shù)和新手段，在就業(yè)信息化方向上的建設(shè)，也得到了不同程度的發(fā)展。但總的來說與當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相比仍然存在很多不足。從客觀原因上來看，由于物力和財(cái)力的局限性，在信息基礎(chǔ)建設(shè)的投資上難以滿足實(shí)際需要；從主觀性上來看部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者是相關(guān)管理人員對(duì)于信息化建設(shè)僅僅只是停留在表面，重要的信息不能夠及時(shí)傳送到學(xué)生手中[1]。其重點(diǎn)表現(xiàn)就是在學(xué)校網(wǎng)站信息少同時(shí)不分專業(yè)，在內(nèi)容上過于繁雜沒有抓住重點(diǎn)，高職院校畢業(yè)生不能夠從中獲取有益的就業(yè)信息。導(dǎo)致對(duì)于學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站不關(guān)注，反而通過其他地方獲取有用信息，致使部分學(xué)生并沒有掌握真實(shí)可靠有效的數(shù)據(jù)，甚至還有可能在就業(yè)的過程中遭遇傳銷或者是詐騙，因此就需要從高度上重視就業(yè)信息化建設(shè)。

（二）對(duì)大數(shù)據(jù)的利用率不高

在就業(yè)工作當(dāng)中，需要將學(xué)生的需求以及其本人的實(shí)際情況與現(xiàn)有崗位進(jìn)行有效匹配。但是在目前由于飽受就業(yè)壓力的困擾，各大職業(yè)高校反而將就業(yè)工作的重點(diǎn)放在了對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的開拓以及對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方面，并沒有充分發(fā)掘就業(yè)數(shù)據(jù)。并且在平時(shí)的管理當(dāng)中過于重視升學(xué)率比如“專升本”以及年終就業(yè)率等相關(guān)書面指標(biāo)，對(duì)于崗位薪資以及高職學(xué)生在畢業(yè)以后的實(shí)際發(fā)展方向和就業(yè)空間等相關(guān)內(nèi)容并不是很重視，也沒有對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行積極利用，而部分工作人員所起到的作用不過就是傳聲筒而已，對(duì)于數(shù)據(jù)的整理不過就是在簡(jiǎn)單地發(fā)布招聘信息，導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)的過程中盲目參加從而錯(cuò)過了最佳的就業(yè)時(shí)機(jī)，顯然這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也會(huì)帶來極為不利的影響。

（三）學(xué)生參與度不高

就業(yè)工作的主體是學(xué)生，但是在目前卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅沒有積極參與，同時(shí)在接受信息的過程當(dāng)中是極為被動(dòng)。因?yàn)樗邮芄ぷ髻|(zhì)量的高低是由學(xué)校所推薦的單位所決定的，在此過程中就將主體與客體進(jìn)行了混淆，學(xué)校成了主導(dǎo)這項(xiàng)工作的決定人，無論單位是好是壞學(xué)生只能接受。從學(xué)生本人的生活習(xí)慣以及個(gè)性等多角度出發(fā)，這樣的就業(yè)工作無法滿足他們的就業(yè)興趣積極性也就不高[2]。

（四）重視度不夠?qū)е滦畔⒒ㄔO(shè)滯后

由于現(xiàn)實(shí)因素以及人們的觀念意識(shí)導(dǎo)致部分高職院校在招收學(xué)生時(shí)面臨很大壓力，因此只能夠?qū)⒂邢薜馁Y源用于招生，也就無法再調(diào)動(dòng)更多的資源用于開展就業(yè)指導(dǎo)。從國(guó)家層面上來看，各級(jí)政府都是高度重視高校學(xué)生的就業(yè)工作?？墒桥f有的手段顯然已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)代的要求，也無法滿足學(xué)生就業(yè)的個(gè)性化需求。對(duì)此，作為職業(yè)高校就需要加強(qiáng)就業(yè)信息的建設(shè)，充分利用大數(shù)據(jù)信息為學(xué)生的就業(yè)指明方向。

三、大數(shù)據(jù)技術(shù)在職業(yè)高校就業(yè)中的運(yùn)用

（一）有利于減輕就業(yè)工作人員壓力，提高崗位匹配度

對(duì)于職業(yè)高校工作者而言就業(yè)不僅繁雜同時(shí)也很繁重，也關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)以后的發(fā)展方向。因此在目前有不少高校為了提高就業(yè)率專門研究大數(shù)據(jù)，其核心內(nèi)容就是通過現(xiàn)有政策，分析當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展方向，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況與企業(yè)職業(yè)技能之間進(jìn)行有效匹配，對(duì)于其中可能存在的有效資源進(jìn)行充分發(fā)掘，以此促進(jìn)大數(shù)據(jù)就業(yè)工作中的運(yùn)用。除此以外，可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升高校學(xué)生未來就業(yè)的崗位匹配[3]。首先就需要建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)分別為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，以及當(dāng)前企業(yè)所需要人才種類，在掌握了這些信息以后，就需要進(jìn)行協(xié)調(diào)，將這些信息錄入到大數(shù)據(jù)平臺(tái)當(dāng)中，然后根據(jù)學(xué)生的個(gè)人狀況，比如專業(yè)能力以及興趣愛好等等，在對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行歸納，以后整合成大數(shù)據(jù)便于社會(huì)中的各類企業(yè)進(jìn)行查閱，這樣也就初步實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位的大數(shù)據(jù)匹配，有助于建立長(zhǎng)期而穩(wěn)定的人才輸送過程。

（二）運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)就業(yè)工作診斷

各大職業(yè)院校為了能夠改進(jìn)本校就業(yè)平臺(tái)，對(duì)此就需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行優(yōu)化，首先要強(qiáng)化專業(yè)層面的數(shù)據(jù)采集，要保證所采集的數(shù)據(jù)真實(shí)有效，同時(shí)也需要實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)教育專業(yè)資源配置的細(xì)化，以便于為學(xué)生提供較為良好的就業(yè)技術(shù)服務(wù)。并且也要充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)未來的就業(yè)趨勢(shì)和就業(yè)中所存在的風(fēng)險(xiǎn)提前做好防范工作。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè)，需要予以優(yōu)勢(shì)分析，為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支撐。高校各部門還需要結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)數(shù)據(jù)，在進(jìn)行詳細(xì)分析以后建立較為完善的專業(yè)預(yù)警制度，以此避免學(xué)生所學(xué)專業(yè)與社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展不相符合，出現(xiàn)一畢業(yè)就失業(yè)的局面。因此，在當(dāng)前由于就業(yè)形勢(shì)險(xiǎn)峻更需要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，避免學(xué)生盲目選擇，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)所學(xué)和就業(yè)之間的融合。

四、高職院校就業(yè)信息化建設(shè)的意義

（一）隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，也給職業(yè)高校帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而時(shí)代在飛速地發(fā)展，傳統(tǒng)的就業(yè)工作方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的實(shí)際需要。對(duì)此就需要不斷推動(dòng)信息化建設(shè)，不僅能夠有利于將工作人員從低效率的工作中釋放出來，并且在使用了先進(jìn)的信息化管理平臺(tái)以后，學(xué)生可以根據(jù)自身的需求進(jìn)行實(shí)時(shí)查閱，也提高了就業(yè)的實(shí)際效率，在一定程度上也實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公的目標(biāo)。而不同的群體比如學(xué)生和企業(yè)也可以根據(jù)自己的權(quán)限便捷的查詢所想要的信息，從真正意義上提高了就業(yè)工作的管理水平。

（二）有利于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)。信息化的建設(shè)也為職業(yè)高校使用大數(shù)據(jù)提供了技術(shù)和平臺(tái)支撐，以便于將高校所掌握的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，為下一步行動(dòng)開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也有更強(qiáng)的針對(duì)性。從目前市場(chǎng)分析來看，用人單位對(duì)于人才的需求可以通過平臺(tái)輸入相應(yīng)的信息；學(xué)校也可以了解各個(gè)地區(qū)企業(yè)的人才需求狀況，以便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容使之符合市場(chǎng)所需；從學(xué)生觀點(diǎn)來看通過該平臺(tái)也能夠及時(shí)掌握個(gè)人信息庫(kù)，從入學(xué)各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)等具體情況，為學(xué)生打造一套較為完整的綜合評(píng)價(jià)報(bào)表，以便于為用人單位在選人用人上提供重要參考，有利于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)的目標(biāo)。成為學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生進(jìn)行有效溝通的橋梁，作為學(xué)校可以掌握學(xué)生真實(shí)的就業(yè)狀況；用人單位也詳細(xì)查閱學(xué)生的在校期間實(shí)際情況是否獲得過相關(guān)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)和實(shí)習(xí)狀況；而學(xué)生通過平臺(tái)可以及時(shí)了解當(dāng)前的招聘信息，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)生之間的交流和溝通。

五、大數(shù)據(jù)背景下就業(yè)信息體系建設(shè)有效途徑

（一）打造完善的就業(yè)信息化平臺(tái)

首先要建設(shè)好校園的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站，順利實(shí)現(xiàn)與平臺(tái)的全面無縫對(duì)接，便于學(xué)生查閱崗位信息以及所投簡(jiǎn)歷是否被用人單位所查看；建立企業(yè)客戶端，為用人單位發(fā)布就業(yè)信息以及查閱簡(jiǎn)歷和網(wǎng)上面試簽約提供一條龍服務(wù)；開通就業(yè)微信服務(wù)平臺(tái)，針對(duì)當(dāng)前微信已經(jīng)成為重要的社交工具，要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注就業(yè)公眾號(hào)，可以為學(xué)生提供崗位查詢及時(shí)了解招聘會(huì)資訊等重要信息。最后職業(yè)高校之間建立就業(yè)聯(lián)盟打造專業(yè)的就業(yè)App，為學(xué)生提供全方位的信息化服務(wù)。

（二）平臺(tái)建設(shè)的多維性，拓展就業(yè)陣地

對(duì)此作為學(xué)校就需要充分利用當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立可供學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的就業(yè)云課堂。其授課模式和傳統(tǒng)形式相比已經(jīng)發(fā)生了明顯改變，可以充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以訪問云課堂，不僅操作簡(jiǎn)單，同時(shí)也能夠讓就業(yè)指導(dǎo)更加貼近于實(shí)際。開通就業(yè)管理平臺(tái)，學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校三方可以從不同的入口登錄系統(tǒng)，企業(yè)可以根據(jù)畢業(yè)生在系統(tǒng)所提交的求職意向和個(gè)人檔案，從而實(shí)現(xiàn)了準(zhǔn)確、快捷的傳遞[4]。

（三）內(nèi)容建設(shè)多樣性，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)涵

學(xué)?？梢蚤_展1對(duì)1的咨詢服務(wù)，學(xué)生只需要提供預(yù)設(shè)條件，平臺(tái)通過大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以向?qū)W生進(jìn)行精準(zhǔn)的信息推送。學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校開始學(xué)習(xí)畢業(yè)最終走向社會(huì)，根據(jù)不同成長(zhǎng)階段的需求，分階段進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)?？梢阅M舉辦招聘大賽或者是通過尋訪師兄師姐參與到社會(huì)實(shí)踐的各種活動(dòng)當(dāng)中。畢業(yè)生也可以通過就業(yè)信息平臺(tái)或者是公眾號(hào)及時(shí)了解相關(guān)講座報(bào)告，招聘信息。在實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)方面，作為專業(yè)老師也可以走訪用人單位，學(xué)校與企業(yè)可以建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)制，有助于學(xué)生了解社情行情。老師提前去摸底積極引導(dǎo)學(xué)生到重點(diǎn)地區(qū)重點(diǎn)行業(yè)去參觀和交流，要逐步引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨鬆顩r。最后還需要建立較為專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為高職院校學(xué)生的就業(yè)提供科學(xué)化的指導(dǎo)。通過派選就業(yè)管理人員和輔導(dǎo)員參加各類創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，為學(xué)生就業(yè)提供咨詢解決就業(yè)困惑的問題，進(jìn)一步完善平臺(tái)建設(shè)將就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生求職實(shí)際需求進(jìn)行有效融合。

六、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前就業(yè)問題已經(jīng)是世界各國(guó)政府所面臨的重要課題，而在目前由于高等院校發(fā)展過程中過于重視招生，導(dǎo)致在就業(yè)信息化建設(shè)上仍然存在不少問題。因此，這就需要通過大數(shù)據(jù)技術(shù)等手段，對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)分析最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)管理工作的精準(zhǔn)高效，有利于促進(jìn)教育教學(xué)的改革創(chuàng)新為企業(yè)提供高素質(zhì)的人才，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。