紅醫(yī)精神融入思政育人路徑探索研究

于歡 岳麗瑩 何旭東 肖穎媚

（承德醫(yī)學(xué)院，河北 承德 067000）

一、紅醫(yī)精神的內(nèi)涵與沿革

所謂紅醫(yī)精神，即“紅色醫(yī)生精神”，它源于中國革命戰(zhàn)爭年代，紅醫(yī)精神是在人民衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)建發(fā)展的戰(zhàn)爭年代里，廣大醫(yī)務(wù)工作者所形成的理想信念、價值取向、工作作風(fēng)、專業(yè)技術(shù)等多維度的思想體系。它包括了政治堅定、對黨忠誠的理想信念；救死扶傷，全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨意識；埋頭苦干、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；技術(shù)優(yōu)良、精益求精的工作作風(fēng)。他們相輔相成，共同構(gòu)成紅醫(yī)精神的本質(zhì)內(nèi)涵。紅醫(yī)精神在炮火連天、槍林彈雨的戰(zhàn)爭年代，為廣大紅色醫(yī)生搶救紅軍和人民群眾生命發(fā)揮了重要精神支持作用；紅醫(yī)精神在中國革命、建設(shè)和改革時期，為保衛(wèi)人民健康和生命安全保駕護航；紅醫(yī)精神在同新冠肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)中，在無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者的艱苦奮戰(zhàn)中，在人民生命安全的危機時刻，依然映射出它固有的時代價值、精神力量，為戰(zhàn)勝疫情提供精神引領(lǐng)和道德支持。同樣，紅醫(yī)精神也將繼續(xù)鼓舞新時代的紅醫(yī)傳人不忘初心，牢記使命，發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，發(fā)揮火線上的中流砥柱作用，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，用他們無聲的行為深刻詮釋著紅醫(yī)精神的時代內(nèi)涵，新時代的醫(yī)學(xué)工作者，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚奉獻和忘我精神，積極投身于教育改革和基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，紅醫(yī)精神的種子播散全國各地。紅醫(yī)精神既有歷史淵源，又有時代特征，充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)院校立德樹人的使命與追求。

二、思想政治教育的意義

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動，也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課文。黨的十八大以來，以習(xí)總書記為核心的黨中央全面聚焦我國教育事業(yè)發(fā)展，先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會以及黨和國家歷史上首次學(xué)校思想政治理論課教師座談會等重要會議，對新時代我國教育發(fā)展、高校思想政治工作、思政課改革創(chuàng)新以及人才培養(yǎng)等重要問題做出了科學(xué)回答。

習(xí)總書記強調(diào)思政課具有不可替代的作用，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它是知識傳授的平臺和載體，是價值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，直接影響著學(xué)生的理想信念、價值理念和道德觀念。

三、紅醫(yī)精神和思政教育的結(jié)合的必要性

隨著中國特色社會主義進入新時代，很多醫(yī)學(xué)院校師生對紅醫(yī)精神了解不多、不夠重視，紅醫(yī)精神很少融入高校的思政教育當(dāng)中，而高校醫(yī)學(xué)生未來大多從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，因此醫(yī)學(xué)生是紅醫(yī)精神的傳承主體“紅醫(yī)精神”是學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生核心所在，有利于融入社會實踐教育陣地、課堂教學(xué)，創(chuàng)新課堂陣地，有利于培育學(xué)生“大醫(yī)精誠”情懷，使中醫(yī)人文精神和社會主義核心價值觀根植于心，外化于行，有利于營造“以文化人”氛圍，以濃厚的中醫(yī)人文氛圍增強學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的主動性和自覺性價值觀。紅醫(yī)精神與課程思政教育的有機結(jié)合可以幫助醫(yī)學(xué)生在混亂的社會思潮中堅定理想信念，樹立正確的三觀。因此，紅醫(yī)精神在課程思政教育中尤為重要。

四、紅醫(yī)精神及思政教育研究現(xiàn)狀

在知網(wǎng)文獻中“紅醫(yī)精神”一詞檢索文獻共36 篇，研究內(nèi)容包括：紅醫(yī)精神的文化傳承，紅醫(yī)精神與高校廉潔教育建設(shè)、愛國主義教育、立德樹人教育、‘大思政’育人體系結(jié)合的探索，醫(yī)療衛(wèi)生實踐紅醫(yī)精神，紅醫(yī)精神的時代特性，紅醫(yī)精神對醫(yī)院品牌建設(shè)的促進作用幾個方面。“醫(yī)學(xué)生思政”共962 篇，涉及多個方面，研究相對較多，但“紅醫(yī)精神+思政”相關(guān)文獻則較少，僅有4 篇，表明目前此研究領(lǐng)域有待開拓。

目前關(guān)于紅醫(yī)精神的研究多與育人模式相結(jié)合，且具有顯著成效的院校一般集中在南方如贛南醫(yī)學(xué)院，北方院校對于相關(guān)內(nèi)容的研究較少。如贛南醫(yī)學(xué)院將“紅醫(yī)精神”融入大學(xué)生人文精神和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的全過程,經(jīng)過努力探索與實踐，逐步形成了以“一-個理念、兩類平臺、三條路徑、四類課堂”為主要內(nèi)容的大學(xué)生思想政治教育新模式，取得了喜人成績。近年來,醫(yī)學(xué)院校日益重視思想政治教育工作,除了思政課堂教學(xué)外,還開展了一些思想政治教育的第二課堂活動,并把思政教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，發(fā)揮了一定的積極作用。在醫(yī)學(xué)生誓言宣誓、誠信教育中考試承諾以及升旗儀式等儀式當(dāng)中實現(xiàn)儀式存在形式與實質(zhì)內(nèi)容的有機整合，深刻挖掘儀式潛在的思政教育資源，并進行一定程度的固化、強化、升華；在每年的5.12 是國際護士節(jié)也是汶川地震紀(jì)念日，學(xué)校舉辦授帽等活動的同時還結(jié)合線下活動和網(wǎng)絡(luò)活動開展汶川地震紀(jì)念祈福，把對學(xué)生的職業(yè)精神教育與特殊事件、特殊時點緊密結(jié)合起來淬煉學(xué)生的精神品質(zhì)。

五、紅醫(yī)精神融入思政育的意見建議

承德醫(yī)學(xué)院從炮火中誕生，并一路走來，承醫(yī)精神是紅醫(yī)精神的繼承和發(fā)揚，是在承德醫(yī)學(xué)院70 多年的歷史發(fā)展中形成的，經(jīng)歷了革命、建設(shè)、改革三個歷史時期，具有鮮明的時代和地方特色。它融匯于“嚴謹求實，勤奮創(chuàng)新”的校訓(xùn)中，體現(xiàn)在“仁愛至誠，知行合一”的辦學(xué)理念之中，匯聚成“艱苦奮斗，拼搏進取，求真務(wù)實，鍥而不舍”的精神力量。本研究“新時代紅醫(yī)精神在醫(yī)學(xué)生思政教育重點踐行和發(fā)展-以承德醫(yī)學(xué)院為例”意在挖掘“新時代紅醫(yī)精神”與“思政教育”結(jié)合點、探索新時代紅醫(yī)精神與思政結(jié)合的方法策略，構(gòu)筑既貼合時代要求又帶有校本特色的創(chuàng)新型思政教育模式，致力于形成紅醫(yī)精神思政教育的特色品牌，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，使承醫(yī)精神得到更好的繼承和弘揚。

（一）新時代紅醫(yī)精神的內(nèi)涵、重要性及在醫(yī)學(xué)生思政教育的重要地位

了解紅醫(yī)精神在不同時代的重要內(nèi)涵和新時代紅醫(yī)精神在醫(yī)學(xué)生思政教育中的緊迫性，進行“新時代紅醫(yī)精神在醫(yī)學(xué)生思政教育的踐行”研究，通過文獻查閱分工和討論及問卷調(diào)查，了解新時代紅醫(yī)精神在思政教育中的推行情況和醫(yī)學(xué)生對新時代紅醫(yī)精神的理解程度，以了解新時代紅醫(yī)精神在醫(yī)學(xué)生思政教育的踐行現(xiàn)狀。

（二）醫(yī)學(xué)生思政教育的方式方法與發(fā)展現(xiàn)狀

由于醫(yī)學(xué)行業(yè)的特殊性，醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)體系多是圍繞專業(yè)進行，思政課比重低；思政課教師并非醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，在授課過程中與醫(yī)學(xué)知識的契合度差，難以進行具有專業(yè)針對性的思政教育，為此醫(yī)學(xué)類院校做出很多積極嘗試，取得了一定成效，本小組通過文獻查閱了解當(dāng)代醫(yī)學(xué)院校思政教育的方式方法及研究現(xiàn)狀，借問卷調(diào)查了解其取得的成效，分析其方式方法應(yīng)用于新時代紅醫(yī)精神與思政教育結(jié)合的可行性，參考優(yōu)秀做法，研究如何促進新時代紅醫(yī)精神與思政教育的結(jié)合。

（三）探索醫(yī)學(xué)生新時代紅醫(yī)精神思政教育的方法策略

應(yīng)用之前的研究調(diào)查成果，討論分析新時代紅醫(yī)精神應(yīng)用于思政教育的方式方法，探索新時代紅醫(yī)精神在醫(yī)學(xué)生思政教育中的踐行方式和策略，助力培養(yǎng)“政治堅定、救死扶傷、埋頭苦干、服務(wù)奉獻”的紅色中國好醫(yī)生。