林可晨
(珠??萍紝W院,廣東 珠海 519041)
在入伍學生歡送會上應征青年身披紅花,投身軍營。有志青年,從軍建功;熱血男兒,矢志報國。在退伍大學生歡迎會上,退伍大學生帶著光榮重回校園,他們保家衛(wèi)國,淬煉成鋼;鍛煉體魄,錘煉意志。由于教育中斷,學校與軍營之間的環(huán)境變化以及學生與士兵之間的角色轉(zhuǎn)換,學生退伍時,角色轉(zhuǎn)換過程中會存在一定的困難[1]。高校如何做好退伍大學生復學后的管理與服務工作,如何幫助他們?nèi)谌爰w,完成學業(yè),升學就業(yè)是學校需要做好的重要課題。
不能各地各高校都依照完全相同的政策辦法,應當允許和鼓勵各級、各高校因地制宜、因人定策,靈活開展個性化退伍復學服務工作。高校針對本校學生特點積極出臺相關(guān)配套措施,讓退伍優(yōu)惠政策落地[2]。國家層面,2015 年教育部發(fā)布《關(guān)于進一步做好高校學生參軍入伍工作的通知》,進一步完善高校學生參軍入伍優(yōu)惠政策。
學校層面,各高校應制定符合本地區(qū)和本校實際的退伍大學生復學優(yōu)待政策。學校應及時建立入伍學生檔案,實行“一人一檔”,單獨保管。學生入伍后如學費補償(代償)、學籍保留等手續(xù)學校武裝部應實行專人辦理,即專業(yè)又高效,又避免資料丟失、錯漏等問題。面向退伍大學生,學校應在放寬轉(zhuǎn)專業(yè)限制,相關(guān)課程免修辦理、專升本和研究生考試加分、退伍大學生再就業(yè)等環(huán)節(jié)切實落實國家和細化本校具體優(yōu)待政策。
軍營生活和校園生活存在不同,退伍大學生重回校園,是否能盡快適應課程學習至關(guān)重要,順利完成學業(yè)直接關(guān)乎畢業(yè)。學校應對退伍大學生應特別關(guān)注,建立學院、班級、同學三位一體的學習幫扶模式,多層次系統(tǒng)幫扶,幫助其快速順利地進入學校學習狀態(tài)。
在教學安排上,除正常課程之外學院還應根據(jù)退伍大學生總體學習程度給予特殊輔導,如開設補習班、實行小班授課等。安排導師一對一與其深入交流,根據(jù)每位學生的實際情況,制定個性化幫扶方案。對于家庭經(jīng)濟困難的退伍大學生,輔導員要引導幫助,其申請國家助學金的同時,學校要提供勤工助學崗位和學費減免幫助,保證每一位退伍大學生不因經(jīng)濟困難而失學。班級干部多關(guān)心多幫助退伍大學生,成立學習小組“包干到戶”的精準幫扶。確保輔導員、班主任、學生干部形成合力幫助退伍大學生快速適應課程,順利完成學業(yè)。
首先,經(jīng)過軍營鍛煉退伍大學生有更多的經(jīng)驗和強烈的社會責任感,高校輔導員和班主任應正確引導他們,展現(xiàn)退伍大學生的優(yōu)秀品質(zhì),在學生中樹立榜樣。輔導員要鼓勵其積極擔任學生干部,充分發(fā)揮他們責任感強、自律性強的優(yōu)點,更好地帶動班級力爭上游,同時有助于退伍大學生加快學生身份的自我認同和自信心的建立,以更快的適應校園生活。成立協(xié)會為想當兵與復學老兵服務,鼓勵退伍大學生加入學生組織和“軍事愛好者協(xié)會”“國旗護衛(wèi)隊”等學校社團,拓寬人際交往,豐富其課余生活。
其次,高校與部隊之間加強共建,加深交流。高校武裝部、教務處應加強與部隊的聯(lián)絡,動態(tài)掌握學生入伍后的信息,真正做到母校了解學生,學生了解母校[3]。形成部隊與高校共同培養(yǎng)入伍的大學生的合力,高校應及時宣傳、表彰在部隊表現(xiàn)優(yōu)秀的大學生[4]。學校應定期邀請學生所在部隊來校宣講交流,形式多樣的有效推進在校大學生入伍工作的發(fā)展與完善。
高校應專門為退伍大學生開設大學生就業(yè)指導課程,針對退伍學生的特點與需求,因材施教,小班授課。在就業(yè)指導課堂,指導教師可面對面、一對一進行專項指導,在職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)資格證書考取、個人簡歷撰寫等環(huán)節(jié)與學生充分交流探討,切實幫助其提升職業(yè)技能,助力其穩(wěn)就業(yè)。
同時,學校應積極組織退伍大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽,促進其創(chuàng)新能力的提高,以賽代練,以賽促學。校企聯(lián)合打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平臺,為退伍大學生提供一個專業(yè)且廣闊的提升空間。學校就業(yè)部門應加大退伍畢業(yè)生參加就業(yè)幫扶,向?qū)I(yè)對口企業(yè)、產(chǎn)學研合作企業(yè)、校友企業(yè)重點推介。多措并舉,促進退伍大學生就業(yè),提升退伍大學生的獲得感、幸福感、榮譽感,讓退伍軍人在新的工作崗位繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮。
在人才強軍,科技強軍的背景下,做好大學生退伍工作,賦予強有力的退役保障執(zhí)行手段,保證退役大學生退役后有收獲、有榮譽、有發(fā)展,不但有助于促進退伍返校大學生成長成才,也有助于鼓勵更多的大學生投身軍營。高校應更加重視退伍大學生重返學校的問題,幫助其盡快適應新角色、融入新環(huán)境。高校應形成一套各部門聯(lián)動的管理服務機制,為退伍返校大學生服務,助力其成長成才。