信息化時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

□王江紅

在新聞傳播的過(guò)程中，播音主持作為信息傳播的最前沿，占據(jù)著十分重要的位置。在信息化時(shí)代下，特別是隨著新媒體平臺(tái)的不斷出現(xiàn)，信息傳播方式和人們獲取信息方式都發(fā)生了巨大改變，這些變化在給播音主持帶來(lái)廣闊發(fā)展空間的同時(shí)，也凸顯出傳統(tǒng)播音主持存在的弊端和短板，為其帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)播音主持要適應(yīng)信息化時(shí)代的變化，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與不足，結(jié)合當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展需求，保持樂(lè)觀的心態(tài)，采取積極有效的措施，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。

一、信息化時(shí)代飛速發(fā)展過(guò)程中播音主持面臨的新形勢(shì)

1.信息化時(shí)代傳播渠道發(fā)生了新變化

播音主持處于信息傳播的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，地位重要，受關(guān)注度高。受眾群體通過(guò)播音員主持人的二次創(chuàng)作獲取信息，播音主持是媒體和受眾之間溝通的橋梁和紐帶。隨著信息化社會(huì)的飛速發(fā)展，傳播方式和渠道都發(fā)生了新變化，播音主持專(zhuān)業(yè)人員也面臨著新課題。

過(guò)去的新聞信息傳播方式是單向的、線性的，受眾接收信息的渠道比較單一。但是隨著多媒體技術(shù)的普及和受眾生活節(jié)奏的加快，傳播主戰(zhàn)場(chǎng)從大屏轉(zhuǎn)到小屏，出現(xiàn)了大量的自媒體平臺(tái)，人們獲取信息的渠道越來(lái)越多。

在這種形勢(shì)下，傳統(tǒng)播音主持已經(jīng)不能完全適應(yīng)信息傳播方式和節(jié)目形式的變化，需要在工作實(shí)踐中不斷求新、求變、求融，適應(yīng)信息化時(shí)代的新要求。

2.信息化時(shí)代顛覆了傳統(tǒng)新聞的流程

信息化時(shí)代的發(fā)展確實(shí)豐富了人們獲取信息的渠道，信息傳遞的方式由過(guò)去的單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，內(nèi)容也呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)。這就顛覆了傳統(tǒng)新聞的制作流程和步驟，傳統(tǒng)新聞?lì)I(lǐng)域中的播音主持工作更是受到了前所未有的挑戰(zhàn)。

3.信息化時(shí)代中播音主持地位的轉(zhuǎn)變

在信息化時(shí)代，人們的生活節(jié)奏逐漸加快，信息漸漸呈現(xiàn)出碎片化的形式，受眾青睞的收視收聽(tīng)載體也開(kāi)始從大屏（電視）轉(zhuǎn)向小屏（手機(jī)）。隨著網(wǎng)絡(luò)的高密度覆蓋和網(wǎng)速的提升，一些具有較高知名度的網(wǎng)絡(luò)媒體，已經(jīng)占據(jù)了信息傳播行業(yè)的重要位置，傳統(tǒng)媒體平臺(tái)的節(jié)目逐漸受到冷落。在頻道頻率合并、節(jié)目壓縮、去主持人化等眾多因素的影響下，也有一部分播音主持專(zhuān)業(yè)人員離職。

二、信息化時(shí)代背景下對(duì)播音主持專(zhuān)業(yè)人員的具體要求

1.不斷提升自身的隨機(jī)應(yīng)變能力

在當(dāng)前信息化時(shí)代中想要高質(zhì)量完成播音主持工作，就要求播音主持人員具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力。隨著節(jié)目形式的變化，直播和互動(dòng)越來(lái)越多，工作時(shí)會(huì)受到各種不確定因素的影響，節(jié)目中不可避免地出現(xiàn)突發(fā)情況，如果播音主持人員不具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，那么就會(huì)使播音主持的效果和質(zhì)量大大降低，甚至發(fā)生播出事故。如果播音主持人員能夠根據(jù)突發(fā)情況及時(shí)作出正確的判斷，采取有效措施，就可以化解風(fēng)險(xiǎn)，保持播音主持工作的順利開(kāi)展。

2.不斷提高綜合素養(yǎng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

播音主持人員是廣播電視的品牌資源、稀缺資源，自帶流量，是廣播電視的“門(mén)面”，是媒體內(nèi)容呈現(xiàn)的最后一環(huán)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，媒介生活呈現(xiàn)諸多新特點(diǎn)——個(gè)性化、分眾化、場(chǎng)景化、體驗(yàn)化，演播活動(dòng)也呈現(xiàn)新的特點(diǎn)——移動(dòng)化、視頻化、直播化，媒體生態(tài)產(chǎn)生了諸多轉(zhuǎn)變，固定變移動(dòng)、大屏變小屏、話筒端變客戶端、隨身聽(tīng)變隨時(shí)看，不進(jìn)入掌心就很難抓住人心。

信息化時(shí)代，播音主持人員要積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。只有自己親身參與到每個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)踐，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，提升綜合素養(yǎng)，才能沉著冷靜地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，從而保障播音主持的準(zhǔn)確性及穩(wěn)定性。不僅如此，播音主持人員還要積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，功夫下到平時(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻才能厚積薄發(fā)，彰顯專(zhuān)業(yè)功力，高質(zhì)量完成任務(wù)。

3.不斷豐富表達(dá)方式，更加生動(dòng)傳神

過(guò)去播音主持主要以電視和廣播為傳播渠道，現(xiàn)在又增加了微博、微信、客戶端等新平臺(tái)，縱然渠道和平臺(tái)有了變化，但都是通過(guò)視頻或音頻的方式，把需要傳播的內(nèi)容采用有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的形式傳播給受眾群體。這就要求播音主持的表達(dá)方式和技巧不僅要符合傳統(tǒng)播出渠道的要求，還要根據(jù)平臺(tái)的變化、受眾的特點(diǎn)以及內(nèi)容的變化進(jìn)行調(diào)整，契合新平臺(tái)的特征。雖然當(dāng)前科學(xué)技術(shù)水平正在不斷提高，可以對(duì)人的聲音通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行重塑，甚至還出現(xiàn)了人工智能主播，但是播音主持人員的真實(shí)情感是沒(méi)有辦法模仿復(fù)制的。只有播音主持在工作中投入自己的真實(shí)情感，才能使播報(bào)的信息內(nèi)容具有獨(dú)特的內(nèi)在魅力和長(zhǎng)久的生命力。因此播音主持要不斷豐富播音表達(dá)方式，以打動(dòng)受眾。

全媒體傳播格局下，播音主持人員要在豐富語(yǔ)言表達(dá)方式上下功夫。為吸引受眾眼球、抓住受眾的好奇心，選取有用、有趣的新聞之后，播音主持人員需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行二次編輯、重新進(jìn)行故事化的解構(gòu)，提煉出金句，增強(qiáng)可聽(tīng)性、趣味性，不斷發(fā)問(wèn)、解答，使節(jié)目跌宕起伏、抽絲剝繭，不斷揪住受眾的心，讓他們欲罷不能。同時(shí)，還需要在技術(shù)表達(dá)上進(jìn)一步創(chuàng)新和拓展，在講述中充分運(yùn)用圖表、數(shù)字、故事、評(píng)論等形態(tài)，引入圖片、音頻、視頻、VR、AI、H5等多種技術(shù)形式，讓有思想、有溫度、有品質(zhì)的內(nèi)容有效傳播、直抵人心，從而提升點(diǎn)擊率、閱讀率、點(diǎn)贊率和轉(zhuǎn)發(fā)率。

三、信息化時(shí)代背景下播音主持人員應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有效措施

1.高校要注重培養(yǎng)播音主持專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

高校是播音主持后備人才培養(yǎng)的主要渠道，播音主持行業(yè)的發(fā)展與高校培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才有著密切的聯(lián)系。播音主持人員都是從象牙塔走向工作崗位的，一些高校雖然設(shè)置了播音主持專(zhuān)業(yè)，但是播音主持專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念和模式并沒(méi)有緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，還是沿用傳統(tǒng)教學(xué)方式方法，凸顯出越來(lái)越多的問(wèn)題。在播音主持教育教學(xué)活動(dòng)中，教育工作者側(cè)重于教授理論知識(shí)內(nèi)容，忽略了實(shí)踐教學(xué)的重要性和必要性。對(duì)于播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習(xí)很重要，但更為重要的是實(shí)踐課程。所以，高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念和模式，采用當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育方法，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為信息化時(shí)代發(fā)展做好人才儲(chǔ)備。

2.有效提升播音主持人員的技能技巧和綜合素養(yǎng)

播音主持行業(yè)在選人用人時(shí)不僅要設(shè)定較高的標(biāo)準(zhǔn)，而且在日常工作中也要通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種形式，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)技能技巧和綜合素質(zhì)水平。播音主持人員要不斷加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，更要博學(xué)多才，了解新媒體的運(yùn)作方式。

3.突破傳統(tǒng)播音主持觀念的限制

播音主持人員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，正視自身的問(wèn)題，打破傳統(tǒng)的思維方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在保留自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)擁抱新平臺(tái)，提升信息專(zhuān)業(yè)化程度，從而贏取受眾更多的關(guān)注。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，新聞傳播在信息化時(shí)代的影響下面臨著更多未知的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)播音主持受到了強(qiáng)大的沖擊，但是，只要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念和模式，跟上時(shí)代步伐，把握信息化時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇，播音主持就會(huì)有更為廣闊的發(fā)展空間，就得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。希望本文能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員提供有效指導(dǎo)，從而促進(jìn)我國(guó)新聞行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。