紅色基因融入高校學(xué)生黨建的現(xiàn)實(shí)需求與實(shí)現(xiàn)路徑

張 超，薄 海

紅色基因融入高校學(xué)生黨建的現(xiàn)實(shí)需求與實(shí)現(xiàn)路徑

張 超1，薄 海2

(1. 遼寧工業(yè)大學(xué) 招生就業(yè)處，遼寧 錦州 121001；2. 遼寧工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 錦州 121001)

紅色基因記錄、傳遞和表達(dá)著中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和精神品格，具有鮮明的文化屬性和政治功能，是高校學(xué)生黨建工作的寶貴財(cái)富。紅色基因融入高校學(xué)生黨建工作，就是在具體的學(xué)生黨建工作中用好紅色資源，做好中國共產(chǎn)黨人精神血脈的賡續(xù)與傳承。在融入的具體方法路徑上，需要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，在培育政治文化、注重自我教育和打造文化品牌三個(gè)方面重點(diǎn)著力。

紅色基因；高校學(xué)生黨建；政治文化

習(xí)近平總書記指出，要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。高校學(xué)生黨建工作具有鮮明的政治性，通過對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育，完成學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)、發(fā)展等工作的全部實(shí)踐活動(dòng)，就是在高校學(xué)生群體中傳承革命文化，牢筑黨的執(zhí)政根基。因此，高校學(xué)生黨建工作“要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”[1]。

一、紅色基因的文化屬性與政治功能

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中形成了反映共產(chǎn)黨人革命理想、政治信念和精神品格的紅色文化，這些紅色資源中蘊(yùn)藏著中國共產(chǎn)黨人精神文化的紅色基因。在中國共產(chǎn)黨人精神血脈延續(xù)的過程中，紅色基因記錄、傳遞和表達(dá)著中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和精神品格，是各種紅色資源的最核心、最穩(wěn)定部分。2021年6月25日，習(xí)近平總書記在中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富，我們必須用好紅色資源，始終賡續(xù)紅色血脈。紅色基因是中國共產(chǎn)黨在政治信仰、精神品格、理論文化上區(qū)別于一切其他政黨的“遺傳密碼”，其不斷復(fù)制和表達(dá)的過程傳遞著中國共產(chǎn)黨人的紅色文化，是中國共產(chǎn)黨人革命理想和政治信念的凝聚。因此，紅色基因天然具有文化屬性與政治功能。

紅色基因內(nèi)含于并表達(dá)著中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的革命文化，是一種文化基因。紅色基因蘊(yùn)含的理想信念、宗旨原則、革命精神都是通過紅色文化表現(xiàn)出來的。也就是說，紅色基因其文化功能的形成發(fā)展、作用發(fā)揮與紅色文化具有一致性。因此，紅色基因的融入與傳遞過程就是紅色文化發(fā)揮以文化人、文治教化功能的過程。作為革命文化視野中的穩(wěn)定表達(dá)，紅色基因的不斷傳遞就形成了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。同時(shí)，紅色基因凝結(jié)了黨的政治主張和理想信念，其不斷復(fù)制與傳遞就是中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的過程。“任何政黨都有政治屬性，都有自己的政治使命、政治目標(biāo)、政治追求?！盵2]91因此，紅色基因的融入與傳承便成為黨的建設(shè)偉大工程所必需的重要內(nèi)容。將紅色基因融入黨的建設(shè)就是黨的建設(shè)自我完成的過程，二者具有天然的聯(lián)系，是理論和實(shí)踐的必然。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)實(shí)需求

（一）高校學(xué)生黨建工作的政治文化需求

十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把政治建設(shè)擺在首位。高校學(xué)生黨建工作也要求以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，在高校形成健康的黨內(nèi)政治文化。政治文化具有鮮明的意識(shí)形態(tài)色彩，從政治文化的構(gòu)成上看，政黨的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、理論信仰是其重要的組成部分，這與大學(xué)生黨員思想政治教育的內(nèi)容和目標(biāo)具有高度一致性。習(xí)近平總書記指出：“要抓好思想政治教育這個(gè)根本，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)?！盵3]112高校學(xué)生黨建工作是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行革命理想和革命道德的思想政治教育過程，因此政治文化訴求是高校學(xué)生黨建工作應(yīng)有的題中之義。

政治文化本質(zhì)上是一種信仰文化。從文化支撐與政治塑造角度來看，紅色基因融入高校學(xué)生黨建工作是在思想上解決大學(xué)生黨員對(duì)于中國特色社會(huì)主義政治的信仰問題。當(dāng)前，很多高校的學(xué)生黨建工作主要集中在發(fā)展學(xué)生黨員，在數(shù)量上完成黨的組織建設(shè)，而高校學(xué)生黨建工作更重要的是解決大學(xué)生黨員在思想上入黨的問題，完成學(xué)生黨組織的政治建設(shè)和思想建設(shè)。在造成忽視學(xué)生黨員的思想政治教育的主要原因中，最為根本的就是當(dāng)前高校大學(xué)生黨建工作缺少一條貫穿其中的革命文化紅線。也就是說，對(duì)大學(xué)生黨員的思想政治教育引領(lǐng)尚未突出紅色基因在黨內(nèi)政治文化建設(shè)中的傳承性作用，這也使得高校學(xué)生黨建工作中的思想建設(shè)并未取得最佳效果。紅色基因融入高校學(xué)生黨建工作有助于塑造高校黨內(nèi)政治文化的崇高境界，可以進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生黨員的馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，真正解決大學(xué)生在思想上入黨的問題。

（二）高校學(xué)生黨建工作的價(jià)值基礎(chǔ)需求

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成一種主流的核心價(jià)值理念。高校作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的重要陣地，必然要求形成以馬克思主義為指導(dǎo)，符合中國特色社會(huì)主義理念的核心價(jià)值共識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)充斥著不確定和碎片化的個(gè)體意識(shí)，如果沒有共同的價(jià)值堅(jiān)守和秩序規(guī)則，大學(xué)生群體很容易在歷史觀和文化觀上產(chǎn)生思想虛無和價(jià)值迷失。因此，確保高校學(xué)生群體形成與黨中央高度一致的核心價(jià)值認(rèn)同，就成為高校學(xué)生黨建工作亟須解決的一個(gè)重要問題。

習(xí)近平總書記指出：“要高度重視對(duì)青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵2]220從對(duì)象上看，高校學(xué)生黨建工作就是加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的發(fā)展和培養(yǎng)，在黨員學(xué)生以及學(xué)生黨組織的管理過程中，培育大學(xué)生黨員的政治認(rèn)同。紅色基因由于凝聚了黨在革命、建設(shè)與改革過程中形成的紅色文化，因而可以有效地增強(qiáng)黨內(nèi)政治價(jià)值認(rèn)同感。高校學(xué)生黨建工作亟需通過紅色基因的傳承性教育，形成正確的政治導(dǎo)向，通過對(duì)大學(xué)生黨員的道德教化，形成具有凝聚和導(dǎo)引性的價(jià)值認(rèn)同，構(gòu)筑最為廣泛的文化安全。

（三）高校學(xué)生黨建工作的文化品牌需求

黨建文化品牌是黨組織建設(shè)載體具象化的重要手段，通過打造黨建文化品牌，可以使高校學(xué)生黨建工作形成有效抓手與長效機(jī)制。打造黨建的文化品牌，可以進(jìn)一步強(qiáng)化紅色文化的標(biāo)識(shí)和支撐作用，可以將紅色基因中的文治教化功能實(shí)現(xiàn)充分地顯性表達(dá)。打造特色鮮明功能性強(qiáng)的黨建文化品牌，是高校學(xué)生黨建工作在政治與業(yè)務(wù)上做出的因地制宜結(jié)合。通過項(xiàng)目化管理的方式可以使高校學(xué)生黨建工作融入學(xué)校自身的特色，將高校學(xué)生黨組織打造成為一個(gè)傳承紅色血脈、永葆革命生機(jī)的政治組織。

習(xí)近平總書記指出：“高校黨的基層組織建設(shè)要適應(yīng)高校發(fā)展趨勢(shì)，遵循高校特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式?！盵4]打造黨建文化品牌可以有效地傳遞革命文化中所蘊(yùn)含的紅色基因，是黨建工作方式的重要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作都一定程度地借助紅色資源，但并不是政治文化自覺上的黨建品牌打造，并沒有自覺應(yīng)用基于自身獨(dú)特紅色資源的文化優(yōu)勢(shì)。缺失了文化品牌的標(biāo)識(shí)和支撐，黨建工作會(huì)在文化根脈上缺乏根基，會(huì)流于形式，也不利于充分發(fā)揮基層黨組織對(duì)于黨員的凝聚作用。因此，高校學(xué)生黨建工作亟需將自身學(xué)校文化背景和所擁有的紅色資源進(jìn)行有效融合，打造具有特色與實(shí)效的黨建文化品牌。同時(shí)，通過高校黨建文化品牌可以不斷提升高?；鶎狱h建的科學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)工作的開展。

三、紅色基因融入高校學(xué)生黨建工作的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）培育政治文化，融合地方紅色資源稟賦

政治文化氛圍的培育有助于形成風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)，有助于大學(xué)生抵御社會(huì)上不良的社會(huì)思潮的影響，促進(jìn)學(xué)生黨員的道德和價(jià)值養(yǎng)成。從文化發(fā)展角度看，黨的建設(shè)是在黨組織和黨員個(gè)體的發(fā)展中不斷復(fù)制、傳遞蘊(yùn)含于黨內(nèi)政治文化之中的紅色基因，以此延續(xù)中國共產(chǎn)黨人的精神品格和政治理念。紅色資源濃縮了黨的奮斗歷程，是共產(chǎn)黨人精神特質(zhì)和思想品格的集中體現(xiàn)，成為培育校園政治文化的重要資源。由于具有很強(qiáng)的地域特征，地方紅色資源為屬地高校學(xué)生所熟知，因此更具現(xiàn)實(shí)的感染力。也正是由于這一點(diǎn)，利用地方紅色資源培育校園政治文化，更有利于高校學(xué)生黨建工作中大學(xué)生黨員群體的主動(dòng)參與，將紅色文化的受眾群體轉(zhuǎn)化為建構(gòu)者。

“我們的黨內(nèi)政治文化以革命文化為源頭?！盵3]112只有積極探索革命文化和創(chuàng)新發(fā)展路徑，不斷發(fā)掘它的涵養(yǎng)、引領(lǐng)、激勵(lì)功能，才能從源頭上為黨內(nèi)政治文化建設(shè)提供源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。一是注重挖掘地方紅色資源背后的革命理論，形成適用于大學(xué)生的政治話語表達(dá)，建構(gòu)影響學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)話語體系。二是政治文化的影響要覆蓋到學(xué)生黨員教育和管理全部領(lǐng)域，進(jìn)而形成學(xué)生黨組織內(nèi)部的良好政治生態(tài)。三是在對(duì)黨的思想的宣傳過程中，讓學(xué)生黨員主動(dòng)挖掘紅色文化資源中的革命精神，實(shí)現(xiàn)其對(duì)地方紅色資源的理論自覺，夯實(shí)政治文化形成的理論根基。

（二）注重自我教育，實(shí)現(xiàn)效果的內(nèi)化與轉(zhuǎn)化

自我教育就是內(nèi)在地塑造黨員的價(jià)值認(rèn)同，促進(jìn)形成和發(fā)展先進(jìn)的黨內(nèi)政治文化，實(shí)現(xiàn)政治信仰上的價(jià)值引領(lǐng)。大學(xué)生黨員通過自我教育能夠形成具有內(nèi)生性的政治價(jià)值認(rèn)同，重點(diǎn)解決高校學(xué)生黨建工作中黨員意識(shí)缺失，自我認(rèn)同不夠問題。習(xí)近平總書記指出，黨的十八大以來，我們黨內(nèi)的一些黨員、干部政治意識(shí)不強(qiáng)，政治敏銳性不高，在講政治的問題上還沒有從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)。這種問題在大學(xué)生黨員中也一定程度地存在著，因此，需要通過大學(xué)生黨員的自我教育，促進(jìn)黨的建設(shè)效果的內(nèi)化與轉(zhuǎn)化。

“思想政治受洗禮，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念，傳承紅色基因?！盵2]525自我教育正是在這個(gè)意義上激發(fā)學(xué)生個(gè)體的革命情感，堅(jiān)定其革命信仰，是大學(xué)生黨員在思想上的強(qiáng)基固本。從作用機(jī)制上看，自我教育通過增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的內(nèi)在感受，可以實(shí)現(xiàn)隱性手段對(duì)思想政治顯性教育真空地帶的填補(bǔ)。另外，自我教育不僅是個(gè)人內(nèi)部的思維活動(dòng)，更是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早在1923年，黨中央在制定宣傳方針時(shí)，就將文化思想上的問題作為吸收知識(shí)階級(jí)，投入世界無產(chǎn)階級(jí)革命的重要方法，在教育方法上也采取了政治討論、演講和參與各地現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)生活形式[5]。由此可以看出，組織高校大學(xué)生參與到學(xué)校屬地的紅色文化的傳播上，可以實(shí)現(xiàn)自身思想轉(zhuǎn)變效果的外在轉(zhuǎn)化，在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)大學(xué)生黨員的自身成長。

（三）打造文化品牌，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作項(xiàng)目

黨建文化品牌是黨建工作政治文化效果的外化，是對(duì)黨建工作文化內(nèi)涵的高度抽象和概括，旨在促進(jìn)黨建工作事務(wù)性功能的發(fā)揮。打造大學(xué)生黨建活動(dòng)的文化品牌，要突出紅色基因在文化內(nèi)涵上的傳承性與創(chuàng)新性，聚焦高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的具體問題，注重事務(wù)性工作中的思想與文化融入。如通過對(duì)馬克思主義經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)設(shè)立思想理論類的黨建活動(dòng)項(xiàng)目；通過宣講黨的系列理論和會(huì)議精神設(shè)立黨建工作項(xiàng)目；通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、考研升學(xué)等具體人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，打造學(xué)生黨建文化品牌。以此強(qiáng)化高校學(xué)生黨組織的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，提升大學(xué)生黨員的黨內(nèi)凝聚力、協(xié)同合作能力。

同時(shí)，黨建文化品牌的主題創(chuàng)建要注重可操作性，這是學(xué)生黨建實(shí)際效果受到認(rèn)可與推廣的重要前提。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨建工作載體活動(dòng)過于豐富，但思想上和政治上表現(xiàn)相對(duì)較弱的問題，要將黨建文化品牌與大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)做出嚴(yán)格明確的區(qū)分，在創(chuàng)建管理方式上，要強(qiáng)調(diào)以項(xiàng)目化管理為抓手，以功能團(tuán)隊(duì)管理為模式，采取品牌項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)的方式，并給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，只有如此才能夠有效地激發(fā)黨建文化品牌創(chuàng)建的能動(dòng)性和積極性，保障品牌創(chuàng)建的質(zhì)量和效果。

[1] 習(xí)近平. 習(xí)近平論黨的宣傳思想工作[M]. 北京: 中央文獻(xiàn)出版社, 2020: 170.

[2] 習(xí)近平. 習(xí)近平談治國理政: 第三卷[M]. 北京: 外文出版社, 2020: 6.

[3] 中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院. 習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編[M]. 北京: 中央文獻(xiàn)出版社, 2021.

[4] 習(xí)近平. 論堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)[M]. 北京: 中央文獻(xiàn)出版社, 2019: 165.

[5] 中共中央組織部. 中國共產(chǎn)黨組織史資料: 第八卷: 上[M]. 北京: 中共黨史出版社, 2000: 30.

10.15916/j.issn1674-327x.2021.06.002

D26

A

1674-327X (2021)06-0005-03

2021-08-08

遼寧工業(yè)大學(xué)黨建課題(2020LGDJ-QN006)

張超(1986-)，男，遼寧錦州人，講師。

(責(zé)任編輯：葉景林)