秋天的早晨

學(xué)生習(xí)作 楊銘

我愛生機(jī)勃勃、鮮花爛漫的瓜果飄香的夏天，但我更愛秋天的早晨，它純潔、涼爽，使人振奮。

這樣的開頭比較經(jīng)典，也常見，是屬于四平八穩(wěn)的開頭模式。運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了秋天的早晨的特點(diǎn)。接下來的文段，最好接著對(duì)此展開詳細(xì)敘述。

清晨，我和好友鄭煒走出家門，到河岸邊散步。河水清澈見底，如同一面大鏡子平鋪在大地上，我頓時(shí)覺得有一股難以形容的涼意透過全身。河邊，有許多鵝卵石，我拾了一塊看了看后，往水里一扔。呀！“鏡子”被我打破了。正當(dāng)我感到惋惜時(shí)，一陣秋風(fēng)把幾片金黃的葉子吹落在河面，像幾只小船要去遠(yuǎn)行了。樹木的落葉景象讓我不由想起一句名言：“一時(shí)的委屈是為了更好地生活著。”我明白了，原來樹木是在養(yǎng)精蓄銳，以便來年長(zhǎng)得更旺盛。

這里不妨交代得更詳細(xì)一些。比如：河叫什么名字？如果是無名河，則可以在河岸處落筆?？梢陨⒉降暮影叮?dāng)然有其特別的地方。最好把“我”和好友到河邊散步這件事的真實(shí)感受寫出來。

這段由河水的清澈平靜，寫到吹落到水面的樹葉，然后再聯(lián)想到樹木落葉是為了養(yǎng)精蓄銳……作文的步驟是符合邏輯的，可是讀者看完這一段，總會(huì)覺得有種空泛之感，邏輯略顯牽強(qiáng)。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樾∽髡邔?duì)河水和落葉的描寫不夠細(xì)致，不夠具體。

遠(yuǎn)處，火紅的太陽(yáng)慢慢升起，一會(huì)兒就升到了半空中。“好溫暖的陽(yáng)光??！”我和好友情不自禁地贊美熠熠照人的晨光?？纯创渚G的蘆葦，一種奮發(fā)向上的精神和勇氣在我心中油然而生。

“翠綠的蘆葦？”一般來說，清秋時(shí)節(jié)，蘆葦已經(jīng)由青綠轉(zhuǎn)為淺黃了。作文源于生活，需要細(xì)致觀察。建議小作者平時(shí)多多留心日常生活。

啊！秋天的早晨，你催人奮進(jìn)，你鼓舞著我們這代人去迎接嶄新的明天和美好的未來！

這是經(jīng)典的結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，又升華了主題。形式雖然經(jīng)典，但不是適用于每篇文章。若把此段刪去，文章會(huì)更加簡(jiǎn)潔。“一種奮發(fā)向上的精神和勇氣在我心中油然而生”，這句結(jié)尾已經(jīng)升華了文章主題，作為結(jié)尾顯得更加自然。

名師點(diǎn)評(píng)

小作者通過對(duì)河水、秋風(fēng)、落葉、太陽(yáng)等事物的描寫，表達(dá)了對(duì)秋天的早晨的喜愛之情。本文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，充滿了積極向上的精神面貌，但不足之處在于：文章內(nèi)容不是十分豐富，希望小作者能夠在遣詞造句上多下功夫。