“互聯(lián)網(wǎng)+”下的黨校校園一卡通建設(shè)研究

馬浩淼

摘要：在針對(duì)各黨校信息中心（主要是安徽省內(nèi)和部分省會(huì)城市）進(jìn)行有關(guān)校園一卡通的調(diào)查問(wèn)卷后，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析找出其中的問(wèn)題，并進(jìn)行需求分析，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”下的各種軟硬件和新技術(shù)對(duì)黨校一卡通系統(tǒng)進(jìn)行總體規(guī)劃，提出黨校校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)中需要具備的功能模塊，并做好與一卡通對(duì)接的各種應(yīng)用的數(shù)據(jù)共享，重點(diǎn)就與黨校教務(wù)和學(xué)員管理系統(tǒng)的對(duì)接展開(kāi)研究，最終形成一套能滿足黨校實(shí)際需求的基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的校園一卡通建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;黨校;校園一卡通

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2021）28-0168-03

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，全球信息技術(shù)正迅猛發(fā)展，省內(nèi)各黨校正不斷加速校園信息化，不斷推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。作為智慧黨?；A(chǔ)工程之一的校園一卡通，發(fā)揮著重要的作用，立足于“互聯(lián)網(wǎng) +”背景下的智慧校園一卡通的建設(shè)勢(shì)在必行。由于省內(nèi)黨校一卡通建設(shè)起步較晚，并且對(duì)于一卡通的研究大多集中在高校，本文力求借助“互聯(lián)網(wǎng)+”下各種新技術(shù)實(shí)現(xiàn)省內(nèi)黨校培訓(xùn)質(zhì)量的提升，使黨校智慧一卡通建設(shè)確實(shí)落到實(shí)處。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”下新技術(shù)的發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”即利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造出新的發(fā)展生態(tài)，主要是運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)。云計(jì)算技術(shù)，就是簡(jiǎn)單的分布式計(jì)算，它具有虛擬化、動(dòng)態(tài)擴(kuò)展、按需部署、靈活可靠、性?xún)r(jià)比高等特點(diǎn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)即需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)，它具有使數(shù)據(jù)資源化、與云計(jì)算深度融合、突破傳統(tǒng)科學(xué)理論、數(shù)據(jù)管理成為核心競(jìng)爭(zhēng)力的特點(diǎn)。5G技術(shù)即第五代通信技術(shù)，5G網(wǎng)絡(luò)會(huì)自動(dòng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量情況連接到體驗(yàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)之中，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)縫切換。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)即通過(guò)信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將任何物體與網(wǎng)絡(luò)相連接，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能，一般運(yùn)用傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)、納米技術(shù)等。

2省內(nèi)黨校校園一卡通的現(xiàn)狀

自2010年開(kāi)始，通過(guò)近10年的發(fā)展，省內(nèi)大部分黨校已經(jīng)配備了各自的一卡通系統(tǒng)，在全校形成統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化。借助一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了身份認(rèn)證和免現(xiàn)金支付，為教職員工和學(xué)員提供了比較快捷和穩(wěn)定的服務(wù)。

3省內(nèi)黨校校園一卡通存在的問(wèn)題和需求分析

調(diào)查組以發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷相結(jié)合的方式，對(duì)省內(nèi)各黨校使用校園一卡通的情況以及對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+校園一卡通”的了解程度和滿意程度進(jìn)行了解，得出調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)果。本次調(diào)查對(duì)象包括部分市委黨校和省委黨校辦公室、教務(wù)處、學(xué)員管理處、信息中心等部門(mén)，合計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，省內(nèi)黨校一卡通存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

（1）安全隱患日益嚴(yán)重。以前一卡通系統(tǒng)使用的大多數(shù)是M1卡，現(xiàn)在這種類(lèi)型的卡已被破解，很容易被盜用。

（2）缺乏第三方通用標(biāo)準(zhǔn)接口和數(shù)據(jù)導(dǎo)出分析功能，業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重。由于各黨校一卡通往往使用不同公司的系統(tǒng)，各公司之間出于商業(yè)目的，往往不會(huì)對(duì)第三方應(yīng)用或系統(tǒng)提供一卡通的通用標(biāo)準(zhǔn)接口，并且數(shù)據(jù)往往只能在系統(tǒng)內(nèi)不斷堆積，無(wú)法導(dǎo)出，即使能夠?qū)С鲆膊荒苡闷渌ㄓ脭?shù)據(jù)工具進(jìn)行分析。

（3）管理方式和業(yè)務(wù)流程不符合發(fā)展需要。目前大部分黨校的一卡通管理上看，還需要大量的人員去保障，無(wú)論辦理任何業(yè)務(wù)都要去專(zhuān)門(mén)的部門(mén)或者窗口，這與互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代公共服務(wù)的自助化、便捷化和移動(dòng)化相違背;從業(yè)務(wù)流程看，以往一卡通系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程還是以往黨校管理者的角度來(lái)設(shè)計(jì)，往往很多流程服務(wù)對(duì)學(xué)員和師生來(lái)說(shuō)比較生硬，用戶(hù)感受到的便捷不夠，服務(wù)觀念比較落后。

（4）實(shí)體一卡通容易丟失、消磁，給使用帶來(lái)比較多的麻煩。由于黨校作為黨員培訓(xùn)的主陣地，每年的培訓(xùn)任務(wù)特別大，一張磁卡往往要連續(xù)不斷的反復(fù)使用，補(bǔ)辦往往手續(xù)流程比較多，往往會(huì)影響教職工正常的工作學(xué)習(xí)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，傳統(tǒng)一卡通顯然滿足不了黨校日益發(fā)展的形勢(shì)需要，運(yùn)用新技術(shù)來(lái)提高完善黨校整體辦學(xué)質(zhì)量刻不容緩。

針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題和黨校的實(shí)際情況做出相應(yīng)的需求分析：

1）管理的需求：通過(guò)一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)黨校各個(gè)部門(mén)信息資源的有機(jī)融合，促進(jìn)各部門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，簡(jiǎn)化管理流程，方便利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)員日常進(jìn)行管理，并能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策咨詢(xún)起到支撐作用。

2）安全的需求：要求保障卡片安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全。

3）消費(fèi)的需求：采用統(tǒng)一的消費(fèi)結(jié)算中心，運(yùn)用實(shí)體卡和各種類(lèi)型的虛擬卡、人臉識(shí)別技術(shù)等實(shí)現(xiàn)便捷的校內(nèi)支付。

而“互聯(lián)網(wǎng)+”所提供的各種新技術(shù)恰好能夠幫助省內(nèi)黨校在一卡通上進(jìn)行優(yōu)化和合理配置，以解決相應(yīng)的問(wèn)題。

4“互聯(lián)網(wǎng)+”下的黨校校園一卡通建設(shè)思路

4.1總體規(guī)劃

立足省內(nèi)各黨校管理實(shí)際，建立以綜合管理平臺(tái)為中心，以統(tǒng)一身份識(shí)別為基礎(chǔ)，綜合利用5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的黨校一卡通智慧系統(tǒng)。系統(tǒng)建設(shè)采用實(shí)體卡與虛擬卡相結(jié)合的形式，使用實(shí)體卡、二維碼、人臉識(shí)別等技術(shù)實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證，充分利用物聯(lián)網(wǎng)感知設(shè)備，如傳感器、攝像頭、RFID、GPS、M2M終端，實(shí)現(xiàn)職工學(xué)員考勤、停車(chē)場(chǎng)管理、門(mén)禁管理、消費(fèi)管理、保安巡更、節(jié)能管理、統(tǒng)計(jì)、輔助決策等功能，同時(shí)與其他第三方應(yīng)用如OA系統(tǒng)、教務(wù)和管理系統(tǒng)有效對(duì)接、數(shù)據(jù)共享，最終建成高安全性、便捷靈活、輔助決策的一體化系統(tǒng)。

4.2“互聯(lián)網(wǎng)+”下的黨校校園一卡通應(yīng)具備的功能模塊

4.2.1一卡通管控中心

黨校一卡通管控中心是核心，對(duì)所有應(yīng)用和設(shè)備進(jìn)行管理、分析、查詢(xún)，可實(shí)時(shí)監(jiān)控卡片的狀態(tài)，可以辦卡、銷(xiāo)卡、換卡、查詢(xún)卡信息、充值，可以批量設(shè)置各應(yīng)用管理員權(quán)限，方便對(duì)各類(lèi)人員、收支情況進(jìn)行導(dǎo)入或者導(dǎo)出。

4.2.2 一卡通數(shù)據(jù)中心

一卡通數(shù)據(jù)中心是基礎(chǔ)，由于各應(yīng)用中數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)的不同，同時(shí)為了方便進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，當(dāng)各大應(yīng)用包括第三方應(yīng)用有需要存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)產(chǎn)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)與一卡通數(shù)據(jù)中心的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行同步，同時(shí)將不同的數(shù)據(jù)源轉(zhuǎn)換成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)中心，當(dāng)應(yīng)用需要調(diào)取相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，一卡通數(shù)據(jù)中心會(huì)先抽取數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換成與應(yīng)用相符的數(shù)據(jù)規(guī)格然后輸出到目標(biāo)應(yīng)用中。數(shù)據(jù)中心一般存放基礎(chǔ)信息、數(shù)據(jù)字典、各類(lèi)應(yīng)用日志、系統(tǒng)管理設(shè)置信息、運(yùn)維管理信息、組織架構(gòu)信息、審批流程設(shè)置信息等多種規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按哪種應(yīng)用生產(chǎn)數(shù)據(jù)哪種應(yīng)用管理員維護(hù)的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，并通過(guò)加工、清洗數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)綜合查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、分析、決策支持，提高了黨校服務(wù)的效率。

4.2.3安防與門(mén)禁管理

當(dāng)前各個(gè)黨校已經(jīng)初步完成智慧化校園硬件的建設(shè)，而無(wú)所不在的物聯(lián)網(wǎng)正是建設(shè)的重點(diǎn)。通過(guò)在電線桿、樓道等處部署大量公共設(shè)施監(jiān)測(cè)傳感器，以便實(shí)時(shí)關(guān)注校內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，避免丟失或破壞;在關(guān)鍵場(chǎng)所前部署公共安全傳感器，在會(huì)議室、操場(chǎng)、學(xué)員樓部署人流量監(jiān)測(cè)傳感器、應(yīng)急傳感器，在校園花園、校園道路旁安裝環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校園安全的全面監(jiān)控。其中最常用的功能有離線式電子巡更、停車(chē)場(chǎng)出入管理、門(mén)禁管理和考勤管理。

離線式電子巡更系統(tǒng)采用RFID自動(dòng)感應(yīng)識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信與數(shù)據(jù)處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)安保人員的考核管理，及時(shí)掌握保安人員的巡更情況，保證了黨校的日常和夜間安全。

通過(guò)使用停車(chē)場(chǎng)出入管理系統(tǒng)，本單位車(chē)輛或者主體班學(xué)員車(chē)輛可由遠(yuǎn)距離不停車(chē)自由進(jìn)出停車(chē)場(chǎng)，臨時(shí)車(chē)輛到自動(dòng)發(fā)卡機(jī)自助取卡進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)內(nèi)。

門(mén)禁管理系統(tǒng)對(duì)校內(nèi)所有辦公室、教室、客房的大門(mén)進(jìn)行管理、記錄，擁有完善的授權(quán)機(jī)制，可根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教職工、學(xué)員、臨時(shí)人員的出入進(jìn)行有效控制，如果有非法開(kāi)門(mén)和試圖開(kāi)門(mén)等情況，系統(tǒng)會(huì)加以詳細(xì)記錄以備查詢(xún)。將每個(gè)門(mén)禁安裝上5G模塊，將開(kāi)門(mén)功能集成到校園App內(nèi)，進(jìn)入相關(guān)場(chǎng)所方便快捷。同時(shí)通過(guò)二維碼訪客管理，權(quán)限的新增和變更變得非常靈活，出入狀況實(shí)時(shí)掌握，所有問(wèn)題都可以遠(yuǎn)程解決，更能及時(shí)且有效地確保公共場(chǎng)所的出入安全。

考勤管理系統(tǒng)通過(guò)校園專(zhuān)有網(wǎng)絡(luò)連接到一卡通中心考勤軟件中，實(shí)現(xiàn)與單位已有的人事教資管理系統(tǒng)、學(xué)員管理系統(tǒng)對(duì)接，從而可對(duì)單位人員和學(xué)員的出勤狀況隨時(shí)了解，從而提高培訓(xùn)的效率。

同時(shí)，為了便于得到數(shù)據(jù)的分析整理和今后的擴(kuò)展，需要將校內(nèi)各傳感器的接口和數(shù)據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

4.2.4消費(fèi)管理

黨校消費(fèi)主要是在食堂，小賣(mài)部等場(chǎng)所，其中學(xué)員食堂消費(fèi)主要按次計(jì)數(shù)，和培訓(xùn)時(shí)間綁定，本校員工則按實(shí)際消費(fèi)劃扣費(fèi)用。建立的消費(fèi)管理模塊通過(guò)統(tǒng)一的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)消費(fèi)扣款、發(fā)放福利補(bǔ)助、現(xiàn)金充值、掛失、解掛、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、餐次設(shè)定管理等功能，實(shí)現(xiàn)這些需求。同時(shí)，即使學(xué)員忘記帶實(shí)體一卡通，也可以通過(guò)黨校App上唯一的學(xué)員二維碼或者人臉識(shí)別，實(shí)現(xiàn)就餐或者消費(fèi)。

4.2.5 會(huì)議簽到

由于培訓(xùn)的大量展開(kāi)，黨校內(nèi)部管理的實(shí)際需要，不可避免的需要每次都要簽到，以往紙質(zhì)簽到容易丟失并且統(tǒng)計(jì)復(fù)雜，現(xiàn)在通過(guò)一卡通系統(tǒng)簽到系統(tǒng)，不僅可以根據(jù)會(huì)議的類(lèi)型定制會(huì)議簽到流程，而且通過(guò)簽到儀器自身的5G模塊實(shí)時(shí)傳送，會(huì)議管理者可在線查看某一會(huì)議的到會(huì)情況：與會(huì)人員的遲到、早退、未參加等各種會(huì)議狀態(tài)，并且各種會(huì)議情況可以長(zhǎng)期保存，以便日后黨校考核。

4.2.6節(jié)能管理

由于常年培訓(xùn)，黨校的能源管理特別重要也是必需的。通過(guò)客房集中式電能計(jì)量控制系統(tǒng)解決了以往偷電、漏電、管理混亂、使用違章電器等諸多問(wèn)題，以便達(dá)到安全管理、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的功能。節(jié)水管理系統(tǒng)從方便性、安全性、穩(wěn)定性、靈活性、先進(jìn)性等方面考慮，通過(guò)一卡通水控系統(tǒng)產(chǎn)品主實(shí)現(xiàn)節(jié)水管理，合理計(jì)費(fèi)、避免浪費(fèi)，節(jié)約增效，同時(shí)方便統(tǒng)計(jì)和來(lái)年申請(qǐng)辦學(xué)預(yù)算。

4.2.7 一卡通移動(dòng)應(yīng)用和微信公眾號(hào)

通過(guò)一卡通移動(dòng)應(yīng)用和微信公眾號(hào)服務(wù)，無(wú)疑是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代、5G時(shí)代帶給黨校教職工“隨時(shí)、隨地、隨心”更加順暢享受黨校一卡通帶來(lái)的便利，提供了更加個(gè)性化、高質(zhì)量的服務(wù)。教職工可以隨時(shí)查詢(xún)到一卡通消費(fèi)情況、考勤、門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、圖書(shū)借閱、教學(xué)日歷等信息，還可以自助對(duì)卡進(jìn)行掛失、解掛等處理。智慧校園一卡通App利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將黨校校園網(wǎng)頁(yè)上能提供全部服務(wù)無(wú)差別的平移到手機(jī)上，可以順利進(jìn)行通知公告瀏覽、卡務(wù)管理、小額支付、身份識(shí)別和問(wèn)題反饋的相關(guān)處置與信息查詢(xún)等操作，而一卡通微信公眾號(hào)則讓學(xué)員在綁定自身的校園一卡通后，方便完成有關(guān)一卡通的一些必要操作，而無(wú)須特意安裝App。

4.2.8 一卡通卡片

采用的一卡通卡片應(yīng)當(dāng)使用多載體技術(shù)，既使用擁有多重加密認(rèn)證方式的實(shí)體CPU卡，又能將指紋、面部識(shí)別、二維碼、NFC手機(jī)卡、校園App等多種相關(guān)聯(lián)的“ID”賬號(hào)融為一體，使一卡通應(yīng)用起來(lái)更加方便靈活。

4.2.9 云計(jì)算平臺(tái)

通過(guò)將黨校校園一卡通系統(tǒng)全部遷移到云計(jì)算平臺(tái)上，根據(jù)需求動(dòng)態(tài)分配軟硬件資源，減少了浪費(fèi)和閑置，采用統(tǒng)一的平臺(tái)進(jìn)行管理、協(xié)調(diào)，再運(yùn)用虛擬化技術(shù)，不僅降低購(gòu)置成本 、管理成本及維護(hù)成本 ，還大大提高安全性、可靠性。同時(shí)通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)可以很便捷的整合大量服務(wù)器，為大數(shù)據(jù)分析與挖掘提供了強(qiáng)有力支撐。

4.3一卡通系統(tǒng)與第三方應(yīng)用的對(duì)接與數(shù)據(jù)共享

黨校校園一卡通系統(tǒng)中，當(dāng)前和未來(lái)都會(huì)有很多第三方應(yīng)用需要被接入，如OA平臺(tái)、教務(wù)和學(xué)員管理平臺(tái)等。黨校一卡通系統(tǒng)與第三方應(yīng)用之間的信息和數(shù)據(jù)交互是通過(guò)一卡通數(shù)據(jù)中心作為橋梁實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)?shù)谌綉?yīng)用有數(shù)據(jù)要向數(shù)據(jù)中心請(qǐng)求或者同步時(shí)，為了避免直接影響到一卡通數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性，一般一卡通數(shù)據(jù)中心會(huì)以服務(wù)、接口的形式予以對(duì)接，采用中間件技術(shù)作為服務(wù)、接口標(biāo)準(zhǔn)化的措施，中間件以大量 API 服務(wù)，實(shí)現(xiàn)不同架構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用之間的通訊，解決不同軟硬件、操作系統(tǒng)平臺(tái)的服務(wù)接入和使用。由于目前一卡通平臺(tái)各種應(yīng)用都是通過(guò)b/s方式進(jìn)行訪問(wèn)的，可以采用基于XML格式的Web服務(wù)接口來(lái)實(shí)現(xiàn)。

接下來(lái)重點(diǎn)就與黨校教務(wù)和學(xué)員管理系統(tǒng)的對(duì)接展開(kāi)研究。根據(jù)黨校教務(wù)和學(xué)員管理系統(tǒng)自身的特點(diǎn)，學(xué)員的名單一般是通過(guò)協(xié)同辦公系統(tǒng)從上級(jí)組織部門(mén)直接獲取，這些名單會(huì)同步到一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中，當(dāng)教務(wù)部門(mén)完成排課后會(huì)通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)發(fā)送培訓(xùn)安排和相關(guān)注意事項(xiàng)，此時(shí)教務(wù)系統(tǒng)會(huì)通過(guò)中間件接口完成學(xué)員相關(guān)信息的接收，核對(duì)無(wú)誤后，會(huì)調(diào)用短信平臺(tái)完成通知，如果信息有誤或者需要?jiǎng)h減學(xué)員，則在教務(wù)管理系統(tǒng)完成相應(yīng)調(diào)整后，會(huì)自動(dòng)同步到一卡通系統(tǒng)中。當(dāng)學(xué)員進(jìn)入黨校正式來(lái)培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員通過(guò)自己的身份證在自助報(bào)名機(jī)觸摸屏上操作完成注冊(cè)取卡操作，不在當(dāng)期學(xué)員名單內(nèi)不被允許注冊(cè)，在規(guī)定時(shí)限未完成報(bào)到的學(xué)員，一卡通系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將名單推送到教務(wù)管理系統(tǒng)中，由當(dāng)期帶班組織員完成和學(xué)員的溝通工作，如果無(wú)故逾期的，則學(xué)員管理系統(tǒng)會(huì)將該學(xué)員入學(xué)資格取消，一卡通系統(tǒng)也會(huì)相應(yīng)地將該學(xué)員信息刪除。一旦取卡操作完成后，學(xué)員一卡通就會(huì)激活，教室、食堂、宿舍、停車(chē)場(chǎng)等場(chǎng)所學(xué)員就能正常出入，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)應(yīng)用或者微信小程序?qū)W員可以登錄到學(xué)員管理系統(tǒng)，了解在黨校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)操作的規(guī)范流程，以便更快進(jìn)入角色。學(xué)員進(jìn)入到黨校課堂學(xué)習(xí)后，在每次課結(jié)束后會(huì)進(jìn)入學(xué)員管理系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)測(cè)評(píng)。結(jié)合學(xué)員完成作業(yè)的情況、簽到系統(tǒng)、人臉識(shí)別系統(tǒng)等，一卡通云計(jì)算平臺(tái)會(huì)通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，對(duì)每名授課老師所授課程內(nèi)容提出調(diào)整建議，并推送到教務(wù)管理系統(tǒng)，以求優(yōu)化教學(xué)效果。同時(shí)，一卡通系統(tǒng)會(huì)通過(guò)簽到系統(tǒng)、食堂消費(fèi)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出每名學(xué)員的考勤情況，每天課程結(jié)束后會(huì)及時(shí)推送到教務(wù)管理系統(tǒng)中，由當(dāng)期班主任根據(jù)學(xué)員是否請(qǐng)銷(xiāo)假的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整，最后由班主任統(tǒng)一發(fā)送到學(xué)員管理系統(tǒng)中，并且提醒曠課的學(xué)員及時(shí)說(shuō)明情況，注意黨校培訓(xùn)紀(jì)律，并將此作為最終考核學(xué)員是否合格或者優(yōu)秀的重要依據(jù)。當(dāng)期培訓(xùn)結(jié)束后，教務(wù)管理系統(tǒng)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給予學(xué)員結(jié)業(yè)、留校察看、退學(xué)等安排，對(duì)于可以離校學(xué)員名單會(huì)同步到一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)中，觸發(fā)學(xué)員一卡通注銷(xiāo)手續(xù)，使學(xué)員在黨校的學(xué)習(xí)形成閉環(huán)。

5結(jié)論

本文通過(guò)調(diào)研省內(nèi)黨校一卡通存在的相關(guān)問(wèn)題，提出了一套比較切合實(shí)際的一卡通建設(shè)方案。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展日新月異和建黨100周年的到來(lái)，省內(nèi)各黨校培訓(xùn)工作任務(wù)量會(huì)越來(lái)越大，發(fā)揮好黨校培訓(xùn)主陣地作用是每一個(gè)從事智慧黨校、一卡通管理工作者必須考慮的事情，如何切實(shí)將新技術(shù)落實(shí)到黨校培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)流程的點(diǎn)滴當(dāng)中將在后續(xù)工作中不斷研究。

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