淺析軍休干部在中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育中的作用

張路路

（淮安市軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所，江蘇 淮安 223001）

一、當(dāng)代中小學(xué)生的思想狀況及存在的問(wèn)題

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。隨著我國(guó)物質(zhì)文化水平的提高，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件得到了很大的改善，但多元化的價(jià)值觀念無(wú)疑使其成長(zhǎng)和教育中出現(xiàn)了一些不和諧的因素。在人生最關(guān)鍵的中小學(xué)階段，我們要有足夠的敏銳性和針對(duì)性確保這一階段他們的教育得到的足夠重視、理解和引導(dǎo)。

（一）集體主義觀念淡薄，凡事以自我為中心

自古以來(lái)，一個(gè)民族若想生存和發(fā)展，就必須團(tuán)結(jié)成為一個(gè)整體。毛澤東在1939 年10 月4 日為中共中央主辦的黨內(nèi)刊物《共產(chǎn)黨人》創(chuàng)刊而寫(xiě)的發(fā)刊詞中，總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)中國(guó)革命取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)，提出了中國(guó)革命的三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、武裝斗爭(zhēng)和黨的建設(shè)。這三大法寶在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾堅(jiān)持集體主義觀念，使革命的力量不斷加強(qiáng)并且不被任何外在因素所分散，最終實(shí)現(xiàn)空前勝利。通過(guò)走訪(fǎng)中小學(xué)部分教師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今中小學(xué)生在學(xué)校和家庭中都表現(xiàn)出個(gè)人主義、自由主義等不良傾向，很少會(huì)愿意顧及他人的感受，集體主義意識(shí)淡薄，老一輩革命家的團(tuán)結(jié)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)光輝傳統(tǒng)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我們應(yīng)該對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行一定的理論灌輸，用中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史來(lái)教育、影響青少年，將集體主義觀念內(nèi)化成他們的自身素質(zhì)。

（二）享樂(lè)主義盛行，缺乏吃苦耐勞精神

吃苦耐勞是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在進(jìn)行革命的過(guò)程中形成的優(yōu)良品德，我黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、沂蒙精神等等，無(wú)一不是艱苦奮斗的民族精神的體現(xiàn)。但值得我們深思的是，如今的中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女。他們作為家里唯一的孩子，從小就生長(zhǎng)在溫室里，在長(zhǎng)輩的無(wú)限疼愛(ài)甚至是溺愛(ài)中過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，貪圖享樂(lè)、好吃懶做的現(xiàn)象比比皆是。他們大多數(shù)不懂得生活的甘苦，沒(méi)有經(jīng)受人生的磨難，更體會(huì)不到“居安思?！?、“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”等這些警世名言背后的深刻含義?？v觀歷史長(zhǎng)河，一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作為支撐的民族是難以自強(qiáng)自立的，因此對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，塑造他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、勤儉節(jié)約的品德就顯得尤為重要。這項(xiàng)工作也已成為中小學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急，重中之重。

（三）課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，忽視革命傳統(tǒng)教育

未成年人興，則中國(guó)共產(chǎn)黨興；未成年人強(qiáng)，則我們的人民共和國(guó)強(qiáng)；未成年人有希望，則中華民族的崛起和復(fù)興有希望。把中小學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的祖國(guó)合格建設(shè)者和可靠接班人任務(wù)艱巨。革命傳統(tǒng)教育可使中小學(xué)生了解民族和國(guó)家的苦難史奮斗史，了解共產(chǎn)黨的發(fā)展史和中國(guó)革命的勝利史，引導(dǎo)他們堅(jiān)定地“與時(shí)代同步伐，與祖國(guó)同命運(yùn)，與人民齊奮斗”。現(xiàn)階段，隨著升學(xué)壓力的逐年提升，中學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，學(xué)校和家庭普遍關(guān)注于知識(shí)的積累和成績(jī)的提升，道德的教育也僅僅只是浮于形式。為更好地弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)鑄魂，在建黨100 周年之際，教育部印發(fā)《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》），對(duì)中小學(xué)課程教材加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生繼承弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。而這一核心工程主要通過(guò)革命傳統(tǒng)教育實(shí)現(xiàn)和落實(shí)。

二、新時(shí)期軍休黨員干部思想狀態(tài)和特點(diǎn)

軍休干部在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中英勇作戰(zhàn)，努力工作，對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和軍隊(duì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。他們是黨和軍隊(duì)建設(shè)的參與者和見(jiàn)證人，黨的發(fā)展歷程上鐫刻著軍休干部的歷史功勛，凝結(jié)著他們?yōu)辄h的事業(yè)承前啟后、薪火相傳做出的巨大貢獻(xiàn)。軍休干部作為一個(gè)特殊的黨員群體，積極發(fā)揮他們的先鋒模范作用，不僅直接關(guān)系到其晚年精神文化生活，而且影響到黨和軍隊(duì)在人民群眾中的聲譽(yù)威望。

（一）愛(ài)黨愛(ài)人民，政治立場(chǎng)堅(jiān)定

軍休干部長(zhǎng)期受黨的教育和部隊(duì)的培養(yǎng)，他們有的還參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)等，在戰(zhàn)場(chǎng)上他們不怕?tīng)奚?、英勇作?zhàn)，為新中國(guó)的成立，為祖國(guó)的繁榮昌盛立下了汗馬功勞。在和平年代，他們一心在部隊(duì)服役，發(fā)揚(yáng)聽(tīng)黨指揮，能打勝戰(zhàn)、作風(fēng)優(yōu)良強(qiáng)軍目標(biāo)，他們?yōu)槲覈?guó)革命建設(shè)、改革開(kāi)放、社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)和諧做出了重大貢獻(xiàn)，建立了卓越功勛。回到地方后，雖然脫下軍裝，脫不下軍人的榮耀，但軍休干部們始終保留著部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),保留著對(duì)黨的深厚感情,保留著報(bào)效祖國(guó)奉獻(xiàn)人民的赤子之心。退伍不褪色，退休不離黨，有永不褪色的信仰,永葆初心的擔(dān)當(dāng)。他們政治過(guò)硬，思想堅(jiān)定，是習(xí)總書(shū)記中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

（二）綜合素質(zhì)高，群眾基礎(chǔ)深厚

軍休干部作為中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代經(jīng)歷過(guò)拋頭顱、撒熱血的艱苦考驗(yàn)，普遍具有過(guò)硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，長(zhǎng)期工作生活又積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)特的政治、業(yè)務(wù)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期的部隊(duì)生活又促使他們保留了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和參政意識(shí)。他們安置到地方后，仍然心系社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展，國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)非常關(guān)注，對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣堅(jiān)決予以抵制。此外，由于軍休干部特殊的人生經(jīng)歷，他們?cè)诘胤狡毡閾碛猩詈竦娜罕娀A(chǔ)和一定的社會(huì)影響力，加上離退休以后身體狀況良好、時(shí)間充裕，他們渴望通過(guò)紅色宣講、專(zhuān)題黨課、社區(qū)公益等活動(dòng)再次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，渴望通過(guò)自己的言傳身教鼓舞未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

（三）樂(lè)于投身公益，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)

軍休干部曾與黨和國(guó)家一同經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛與社會(huì)動(dòng)蕩的艱難歲月，在激越高昂的軍旅生活中，煉就了鋼鐵般的意志、高尚的品格與陽(yáng)剛的氣概。雖然已經(jīng)退役，但是多年以軍人作為職業(yè)，軍人的職業(yè)道德，精神傳統(tǒng)已經(jīng)深深刻印在軍休干部的心里。從部隊(duì)退休回到地方后，精力和體力還比較充沛，他們不甘心在家安享晚年、閑度時(shí)日或者陪伴子女，含飴弄孫，而是心系人民，想趁著自己身體硬朗，充分發(fā)揮余熱，利用自己的行政管理經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)重新走上工作崗位，回報(bào)社會(huì)，開(kāi)展公益社會(huì)活動(dòng)。他們?cè)谧鎳?guó)的大災(zāi)大難面前，自愿捐款捐物開(kāi)展扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，他們的所作所為一方面讓社會(huì)受到正能量的熏陶，同時(shí)也展示了自我價(jià)值。

三、軍休干部參與中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育的做法

中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育的實(shí)質(zhì)，是通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族近百年來(lái)的奮斗史、中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展史、人民軍隊(duì)成長(zhǎng)史，樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定正確的政治方向，使其成人之后積極投身于祖國(guó)的建設(shè)中。軍休干部開(kāi)展的革命傳統(tǒng)教育具有時(shí)代特征和極強(qiáng)的生命力，是中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式，能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，常教常新。

（一）加強(qiáng)宣傳，提高對(duì)軍休干部的重視程度

軍休干部是革命年代里沖鋒在前的戰(zhàn)士，是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者，軍隊(duì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的先行者。今年是建黨100 周年，中小學(xué)校要高度重視軍休干部這一寶貴的政治資源，用好紅色資源。軍休所可以依托軍休干部政治優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)有宣講意愿的軍休老黨員組建了“軍休干部宣講團(tuán)”，開(kāi)展“軍休干部講黨史”系列主題活動(dòng)，送黨史宣講進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展質(zhì)樸、生動(dòng)的黨史教育課，通過(guò)老兵講述親歷戰(zhàn)爭(zhēng)的紅色故事，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨苦難中奮起鑄就的百年輝煌歷程，深刻傳遞出愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷的正能量，為建黨百年黨史宣傳貢獻(xiàn)軍休特有的精神力量。

（二）創(chuàng)新方式，構(gòu)建革命傳統(tǒng)教育的新模式

目前，軍休干部參與中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育的形勢(shì)多為授課，在課堂上與學(xué)生互動(dòng)。受常態(tài)化疫情防控影響，授課可以采取講座、網(wǎng)絡(luò)直播等多種方式開(kāi)展，采取“現(xiàn)場(chǎng)講座+網(wǎng)絡(luò)直播”相結(jié)合的方式，擴(kuò)大受眾面。結(jié)合重要節(jié)日和重大革命歷史事件紀(jì)念日，組織學(xué)生赴軍休所參觀游覽，以此來(lái)融化、滲透軍休干部革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容。還可以嘗試在部隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)上，軍休干部現(xiàn)場(chǎng)宣講，軍旅故事娓娓道來(lái)，使中小學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，在思想碰撞和心靈共鳴中明白，先輩英烈對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念和視死如歸的革命英雄主義精神正是他們學(xué)習(xí)的榜樣。

（三）注重傳承，開(kāi)拓革命傳統(tǒng)教育新途徑

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，當(dāng)代的中小學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境不同，想法和觀念也自然有所區(qū)別。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，不僅要將革命事跡同新的歷史時(shí)期結(jié)合起來(lái)，還要不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育形式和方法，與時(shí)俱進(jìn)，為革命傳統(tǒng)教育注入新的生機(jī)與活力。軍休干部都有自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，他們的經(jīng)歷如果匯編成冊(cè)就是一本活教材。為充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)生對(duì)于革命傳統(tǒng)的積極性，可根據(jù)軍休干部實(shí)際經(jīng)歷開(kāi)展具體活動(dòng)。如：軍休干部曾參與過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的，可以重點(diǎn)宣講新中國(guó)的成立來(lái)之不易；曾參與過(guò)抗美援朝的，可以重點(diǎn)宣講保家衛(wèi)國(guó)的時(shí)代意義。中小學(xué)生通過(guò)自我參與、自我教育來(lái)體會(huì)革命傳統(tǒng)，從而增進(jìn)思想感情，升華思想道德境界。