新勞動(dòng)教育融入高職專業(yè)人才培養(yǎng)的途徑和實(shí)施建議

何瑛

（杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310023）

近幾年來，黨和中央對勞動(dòng)教育的重視日益加強(qiáng)。2018 年9 月10 日，習(xí)總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話中強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性。2020 年3 月中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，就加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新時(shí)代，高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)工作必然要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，認(rèn)真有效地推動(dòng)新勞動(dòng)教育的開展實(shí)施，將勞動(dòng)教育有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)過程，促進(jìn)高素質(zhì)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。

一、新勞動(dòng)教育在高職專業(yè)人才培養(yǎng)工作中的必要性分析

隨著生活水平的提高，新一代年輕人在日常生活中參與體力性勞動(dòng)機(jī)會(huì)越來越少。由于獨(dú)生子女的年代特點(diǎn)，家長舍不得讓子女參與勞動(dòng)。年輕一代的勞動(dòng)意識(shí)相對淡薄，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)素養(yǎng)。高職教育培養(yǎng)職業(yè)技能人才，更加需要重視學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有具備良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，才能更好地勝任未來工作。

（一）高職專業(yè)人才培養(yǎng)中勞動(dòng)素養(yǎng)的重要性分析

高職專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才，大多從事一線操作型崗位。在這些崗位上，員工需具備嫻熟操作技能、良好勞動(dòng)心態(tài)，要求學(xué)生在校期間就能建立起正確的勞動(dòng)價(jià)值，尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此高職專業(yè)人才培養(yǎng)中必須將勞動(dòng)教育放到重要位置，多種途徑加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的提升。

（二）數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對高職人才的勞動(dòng)素養(yǎng)提出新的要求

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使數(shù)字技能廣泛融入到我們的生活，這對高職專業(yè)人才培養(yǎng)的勞動(dòng)教育提出新的要求。在勞動(dòng)教育中需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維，將勞動(dòng)與數(shù)字化技能、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，使勞動(dòng)教育具備鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。

二、新勞動(dòng)教育在高職專業(yè)人才培養(yǎng)中的融入途徑分析

專業(yè)人才培養(yǎng)中新勞動(dòng)教育要有實(shí)際載體才能有效實(shí)施。因此每個(gè)專業(yè)需要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，找到適合的方式融入新勞動(dòng)教育。

（一）將志愿者服務(wù)作為新勞動(dòng)教育的重要抓手

志愿者服務(wù)是高職專業(yè)勞動(dòng)教育通用有效的途徑，在志愿者服務(wù)過程中有利于培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、甘于奉獻(xiàn)的高尚勞動(dòng)品質(zhì)。因此專業(yè)新勞動(dòng)教育中應(yīng)該將志愿者服務(wù)作為重要抓手，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)選擇志愿服務(wù)類型，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能提升與勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)的雙重目標(biāo)。

1.志愿者服務(wù)中發(fā)揮專業(yè)特長

目前大學(xué)生參加較多的志愿者工作主要是福利類志愿服務(wù)、行政性志愿服務(wù)，比如到福利院照片兒童和老人、到車站維持秩序，到會(huì)場進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳等。在服務(wù)過程中，應(yīng)該將數(shù)字化技術(shù)和專業(yè)技能融入工作。

例如對數(shù)字貿(mào)易專業(yè)群的學(xué)生可以在志愿服務(wù)工作中廣泛地應(yīng)用短視頻制作、社交媒體推廣技術(shù)更好地提供服務(wù)，跨境電商和商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生可以用自己的英語特長為外國朋友服務(wù)等。

2.選擇具有專業(yè)特色的志愿者服務(wù)

在志愿者服務(wù)選擇上，專業(yè)應(yīng)該優(yōu)先選擇與本專業(yè)技能特長匹配的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生自身專業(yè)優(yōu)勢，使新勞動(dòng)教育與技能提升目標(biāo)相互協(xié)同。比如數(shù)字貿(mào)易專業(yè)群內(nèi)的商務(wù)英語專業(yè)可以從事社區(qū)英語類志愿者服務(wù)、跨境電商專業(yè)可以到跨境電商園區(qū)開展業(yè)務(wù)志愿者服務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可以參加國際展會(huì)類志愿服務(wù)等。

通過具有專業(yè)屬性的志愿者服務(wù)，既培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，又可以通過真實(shí)業(yè)務(wù)操作體驗(yàn)真實(shí)的工作狀態(tài)，在實(shí)踐中提升自己能做事、會(huì)做事的能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的新勞動(dòng)教育目標(biāo)。

（二）專業(yè)課程內(nèi)有機(jī)融入新勞動(dòng)教育

1.專業(yè)課程中滲透新勞動(dòng)價(jià)值觀

新勞動(dòng)教育作為課程思政的重要內(nèi)容，應(yīng)該在專業(yè)課程中有效深入融入。專業(yè)課程教師可以將本專業(yè)的大國工匠、勞動(dòng)模范、創(chuàng)業(yè)達(dá)人等優(yōu)秀的勞動(dòng)代表案例作為新勞動(dòng)教育載體，向?qū)W生傳遞正確的馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀，使學(xué)生內(nèi)心樹立起勞動(dòng)最光榮、最崇高、最偉大的勞動(dòng)觀念。

2.專業(yè)課程中通過多形式實(shí)踐訓(xùn)練提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)

在專業(yè)課程中設(shè)計(jì)多種形式的實(shí)踐內(nèi)容，通過專業(yè)課內(nèi)產(chǎn)教融合、知行合一的職業(yè)體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐操作中感悟勞動(dòng)的重要性。比如跨境電商專業(yè)，在跨境電商物流課程中，讓學(xué)生基于真實(shí)的業(yè)務(wù)背景完成產(chǎn)品打包發(fā)貨操作，在實(shí)踐中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)看似簡單的發(fā)貨環(huán)節(jié)，卻有著無數(shù)的小技巧和注意點(diǎn)，需要耐心細(xì)致地認(rèn)真操作才能使產(chǎn)品順利完好地送達(dá)到客戶手上。又如在跨境電商營銷與推廣課程中，可以將企業(yè)在速賣通平臺(tái)真實(shí)的推廣需求對接到課程，基于企業(yè)的推廣需求，由學(xué)生進(jìn)行推廣方案的策劃撰寫，學(xué)生對企業(yè)產(chǎn)品和店鋪情況進(jìn)行調(diào)研、平臺(tái)數(shù)據(jù)和推廣手段進(jìn)行有效分析、選擇推廣手段等多方位的實(shí)踐操作，使學(xué)生對企業(yè)業(yè)務(wù)操作有真實(shí)、深入了解。在專業(yè)課程中融入實(shí)踐性的勞動(dòng)教育環(huán)節(jié)有利于學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確觀念，并養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（三）課外輔導(dǎo)多途徑融入新勞動(dòng)教育

除了志愿者服務(wù)和專業(yè)課內(nèi)融入，高職專業(yè)人才培養(yǎng)還可以充分利用課外輔導(dǎo)融入新勞動(dòng)教育，使新勞動(dòng)教育有更多的實(shí)施載體。

1.課外校企合作業(yè)務(wù)實(shí)施中融入新勞動(dòng)教育

高職專業(yè)建設(shè)過程中，應(yīng)與合作企業(yè)深度融合，在校內(nèi)為學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)的業(yè)務(wù)操作環(huán)境，基于企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)開展全真式業(yè)務(wù)操練。全真的業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)是融入新勞動(dòng)教育的最佳載體，通過企業(yè)專家的言傳身教，同時(shí)通過學(xué)生自己的勞動(dòng)操作體驗(yàn)，可以改變以往光學(xué)不練、光說不做的不良狀態(tài)，較有效地實(shí)現(xiàn)新勞動(dòng)教育目標(biāo)。同時(shí)隨著當(dāng)前企業(yè)數(shù)字化進(jìn)程加快，在業(yè)務(wù)操作中對人的數(shù)字化技能要求必然有更高的要求，所以課外的業(yè)務(wù)操作有利于提升學(xué)生的數(shù)字化勞動(dòng)技能。

2.在組織各類職業(yè)技能大賽過程中貫徹新勞動(dòng)教育

組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽是高職專業(yè)建設(shè)的重要工作之一，在學(xué)生參賽過程中，同樣可以融入新勞動(dòng)教育。高職職業(yè)技能大賽都是基于專業(yè)領(lǐng)域中的具體工作開展的，對學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)要求很高，而勞動(dòng)素養(yǎng)作為職業(yè)素養(yǎng)中的重要組成部分，也必然是學(xué)生參賽環(huán)節(jié)中需要重點(diǎn)考核的內(nèi)容。因此在組織學(xué)生參賽的過程中，要非常重視向?qū)W生傳遞精益求精、孜孜不倦的工匠精神，重視新知識(shí)、新技能、新工藝的應(yīng)用，不斷在勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)新和突破，在爭取優(yōu)異比賽成績的同時(shí)提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。

3.開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐踐行新勞動(dòng)教育理念

學(xué)生在校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐同樣是新勞動(dòng)教育的重要載體。高職專業(yè)可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)工作，由學(xué)生結(jié)合專業(yè)自由組團(tuán)、自由選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)模式，以靈活的方式開展業(yè)務(wù)運(yùn)營。通過從無到有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，學(xué)生可以從中磨礪自己的意志、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取的勞動(dòng)精神。

三、新勞動(dòng)教育在高職專業(yè)建設(shè)中的實(shí)施建議

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)工作中充分重視新勞動(dòng)教育

1.將新勞動(dòng)教育目標(biāo)寫入專業(yè)人才培養(yǎng)方案

高職專業(yè)建設(shè)中應(yīng)高度重視學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，新勞動(dòng)教育要求應(yīng)寫入專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中明確新勞動(dòng)教育要求，使新勞動(dòng)教育成為專業(yè)建設(shè)工作的重要內(nèi)容，并在專業(yè)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域貫徹落實(shí)。

2.專業(yè)老師應(yīng)對新勞動(dòng)教育達(dá)成認(rèn)知共識(shí)

專業(yè)老師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，同時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話中關(guān)于勞動(dòng)教育的具體要求。通過學(xué)習(xí)對新勞動(dòng)教育有深入全面的了解，認(rèn)識(shí)到新勞動(dòng)教育在專業(yè)人才培養(yǎng)工作中的重要性，并能夠在自己的課內(nèi)教學(xué)、課外輔導(dǎo)、專業(yè)建設(shè)等各項(xiàng)工作中自覺有效地開展新勞動(dòng)教育。

（二）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)融入新勞動(dòng)教育

1.對標(biāo)專業(yè)市場需求確定勞動(dòng)教育重點(diǎn)

不同行業(yè)對人才的勞動(dòng)素養(yǎng)既有共同點(diǎn)也在差異性，因此專業(yè)人才培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)的融入需要根據(jù)行業(yè)的特性來針對性融入。比如共性的有吃苦耐勞的品質(zhì)，差異性的如跨境電商要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索性勞動(dòng)素養(yǎng)，數(shù)據(jù)分析技術(shù)、智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)等數(shù)字技術(shù)勞動(dòng)技能培養(yǎng)。因此專業(yè)人才培養(yǎng)過程中應(yīng)對行業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握行業(yè)對人才的勞動(dòng)素養(yǎng)要求，才能有效開展專業(yè)勞動(dòng)教育。

2.創(chuàng)設(shè)專業(yè)新勞動(dòng)場景提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)

在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)多方位地為學(xué)生提供新勞動(dòng)場景，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接受新勞動(dòng)教育。專業(yè)在校內(nèi)要加強(qiáng)校企合作，引入企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)供學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，在訓(xùn)練中融入新勞動(dòng)教育；同時(shí)增加學(xué)生走出校門，到企業(yè)的工作場地參觀和見習(xí)業(yè)務(wù)操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)人民的創(chuàng)造之美、奮斗之美，從內(nèi)心真正樹立尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的正確價(jià)值觀。

（三）設(shè)置有效的評價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制

1.專業(yè)建設(shè)中設(shè)置層次清晰、目標(biāo)明確的新勞動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)

在專業(yè)的各個(gè)層次設(shè)置清晰的新勞動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)。包括在專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)中融入新勞動(dòng)教育考核比重，從課程的前端設(shè)計(jì)中體現(xiàn)對新勞動(dòng)教育的評價(jià)要求；在新勞動(dòng)素養(yǎng)考核中設(shè)置清晰的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，志愿者服務(wù)達(dá)到規(guī)定的時(shí)長、服務(wù)與專業(yè)有較密切關(guān)系且有較突出成效的可以評選專業(yè)“勞動(dòng)達(dá)人”。

2.設(shè)置導(dǎo)向性的激勵(lì)機(jī)制

通過課程中新勞動(dòng)教育評價(jià)融入，使勞動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生能夠獲得更高的學(xué)業(yè)評分，從而在各項(xiàng)評優(yōu)中獲得一定優(yōu)勢；專業(yè)“勞動(dòng)達(dá)人”評選，使勞動(dòng)領(lǐng)域表現(xiàn)特別出色的學(xué)生能夠得到表彰嘉獎(jiǎng)，對學(xué)生將產(chǎn)生正面的激勵(lì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生向獲獎(jiǎng)的學(xué)生看齊，更好地參與到新勞動(dòng)實(shí)踐中去。

四、總結(jié)

通過以上的分析可知，新勞動(dòng)教育對高職學(xué)生尤為重要和迫切，高職專業(yè)人才培養(yǎng)必須重視新勞動(dòng)教育工作。作為新勞動(dòng)教育開展的重要實(shí)踐載體，高職專業(yè)建設(shè)中必須認(rèn)真分析專業(yè)特點(diǎn)，將新勞動(dòng)教育有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)工作。當(dāng)前專業(yè)應(yīng)不斷開拓新勞動(dòng)教育的途徑，從組織志愿者服務(wù)到課程內(nèi)和課外輔導(dǎo)有機(jī)融入新勞動(dòng)教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多參與新勞動(dòng)的場景和機(jī)會(huì)。在專業(yè)新勞動(dòng)教育的融入過程中，需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真分析設(shè)計(jì)、課程老師高度重視和自然融入，只有通過多方位的協(xié)同合作，才能在專業(yè)層面形成新勞動(dòng)教育的有機(jī)整體，最終使學(xué)生在實(shí)踐中充分感受勞動(dòng)的重要性，同時(shí)不斷提升勞動(dòng)技能和勞動(dòng)品質(zhì)，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的勞動(dòng)素養(yǎng)基礎(chǔ)。