融媒環(huán)境下電視播音主持風(fēng)格的演變與創(chuàng)新

□王 琳

在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，媒體融合逐漸成為一種趨勢。一方面以抖音、微博為代表的一大批新媒體平臺發(fā)展迅速，并深刻地改變著人們的行為和思維方式；另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)媒體技術(shù)與新媒體技術(shù)的融合，推動(dòng)了信息傳播方式的變革與創(chuàng)新。

在這一背景下，廣播電視的傳播方式正在被重塑，電視播音主持人如何凸顯風(fēng)格、吸引受眾成為其重點(diǎn)思考的問題。

一、電視播音主持風(fēng)格在媒體融合環(huán)境下的演變

1.主持風(fēng)格更具親和力

在媒體融合的大環(huán)境下，傳媒平臺正在從專業(yè)化走向大眾化。在這一趨勢下，專業(yè)播音主持人的權(quán)威性受到了極大的挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)推動(dòng)了傳統(tǒng)媒體節(jié)目制作模式的變革和創(chuàng)新，同時(shí)也讓電視播音主持風(fēng)格從傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)、莊重變得更有親和力，如央視新聞節(jié)目主持人朱廣權(quán)以自己的“段子手”式主持風(fēng)格讓原本單調(diào)、刻板的新聞內(nèi)容變成了韻味十足的段子，這種接地氣的表達(dá)方式能夠更好地吸引年輕觀眾，從而增強(qiáng)節(jié)目傳播效果。當(dāng)然，在轉(zhuǎn)型過程中，一些新媒體主播素質(zhì)參差不齊的弊病也凸顯出來，規(guī)范語言表達(dá)成為當(dāng)前媒體傳播中需要迫切解決的問題。

2.主持人與受眾的關(guān)系更加密切

媒體融合打破了傳播模式中主持人與受眾固定的角色定位，讓傳播者和受眾的角色可以進(jìn)行互換，拉近了主播與受眾的距離，讓傳播的交互性越來越強(qiáng)，同時(shí)也讓電視播音主持風(fēng)格更貼近受眾需求。

例如，一些電視播音主持人在工作中，會通過抖音、微博、微信公眾號等媒體平臺，發(fā)布節(jié)目的預(yù)告或花絮，供觀眾瀏覽、觀看。

這樣的節(jié)目傳播形式，能夠讓受眾在新的平臺上與播音主持進(jìn)行交流，并進(jìn)行在線互動(dòng)，打破了彼此之間的隔閡，從而讓主持人的語言風(fēng)格更加貼近受眾，同時(shí)也提高了受眾和節(jié)目之間的黏性。

3.受眾對主持人語言表現(xiàn)力的要求明顯提升

主持人語言表現(xiàn)力是其專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是凸顯主持風(fēng)格的關(guān)鍵。在媒體融合的大環(huán)境下，新舊媒體優(yōu)勢互補(bǔ)。

同時(shí)，媒體平臺中信息層出不窮，激發(fā)了受眾對優(yōu)質(zhì)節(jié)目的渴望，因此，尋找專業(yè)的、充滿魅力的聲音也成為一些受眾的主要訴求。

例如，近幾年喜馬拉雅FM、荔枝FM、蜻蜓FM等音頻分享平臺發(fā)展迅猛，而馬東、蔡康永、馬未都等文化名人的節(jié)目也廣受好評，這些主持人用自己獨(dú)特的語言表現(xiàn)力生動(dòng)呈現(xiàn)了節(jié)目內(nèi)容，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，吸引了聽眾的關(guān)注。

二、電視播音主持風(fēng)格在媒體融合大環(huán)境下的創(chuàng)新

1.主持人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持專業(yè)水準(zhǔn)

電視播音主持人要想在媒體融合的大環(huán)境下形成獨(dú)特的風(fēng)格，獲得穩(wěn)定、長遠(yuǎn)的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高語言表達(dá)能力、語言應(yīng)用能力及語言組織能力，這樣才能在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上形成獨(dú)特的語言特色，從而逐漸形成穩(wěn)定的、經(jīng)得起考驗(yàn)的主持風(fēng)格。播音主持人在日常工作中應(yīng)提高對語言能力的重視程度，嚴(yán)格要求自己，突破制式語言的限制，呈現(xiàn)出擲地有聲、洪亮有力、字正腔圓的語言；主持人應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，兼收并蓄，提升語言的專業(yè)化水平。

2.主持人應(yīng)廣泛吸收、積極借鑒，凸顯自我風(fēng)格

電視播音主持人在塑造風(fēng)格的過程中，可以向前輩多多學(xué)習(xí)，觀看前輩們的主持視頻，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和主持方式，取長補(bǔ)短，完善自身主持風(fēng)格；電視播音主持人要重視模仿練習(xí)，將關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)習(xí)優(yōu)秀播音人員的方法和技巧上，然后結(jié)合自身特色，形成獨(dú)具特色的主持風(fēng)格；把握新媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)，用更加生動(dòng)、有趣的主持形式呈現(xiàn)內(nèi)容，將技巧與內(nèi)容融會貫通，形成獨(dú)特的風(fēng)格。

3.主持人應(yīng)加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)，回應(yīng)受眾需求

電視播音主持人服務(wù)的對象是廣大受眾，而拉近與受眾之間的距離，也是在當(dāng)前媒體融合環(huán)境中打造特色主持風(fēng)格的重要途徑。在節(jié)目播出前，電視播音主持人應(yīng)該從受眾角度考慮其對節(jié)目的需求，并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容和受眾需求的變化，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓節(jié)目更貼近受眾；在節(jié)目中，播音主持應(yīng)展現(xiàn)出正確的思想價(jià)值觀，傳遞正能量；隨著節(jié)目熱度的提升，播音主持人應(yīng)利用不同的媒體平臺，實(shí)現(xiàn)與受眾的積極互動(dòng)，形成聯(lián)動(dòng)效果，從而增強(qiáng)節(jié)目的傳播力。

4.主持人應(yīng)注重節(jié)目質(zhì)量，呈現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值

電視播音主持是一種語言的藝術(shù)，所以應(yīng)該從藝術(shù)的角度對電視節(jié)目質(zhì)量提出要求。在媒體融合背景下，電視播音主持人應(yīng)提高對節(jié)目現(xiàn)場的把控能力，從容應(yīng)對突發(fā)情況，尤其是在當(dāng)前直播盛行的背景下，主持人應(yīng)強(qiáng)化鍛煉自己的反應(yīng)能力，保證節(jié)目的流暢性和藝術(shù)性；同時(shí)主持人還應(yīng)根據(jù)節(jié)目的特點(diǎn)，融入文化元素，挖掘節(jié)目的內(nèi)在價(jià)值，提高節(jié)目整體效果。

三、結(jié)語

在媒體融合的大環(huán)境下，電視播音主持人不能故步自封，而是要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)下的傳播環(huán)境。基于此，電視播音員主持人應(yīng)滿足受眾對個(gè)性化語言傳播風(fēng)格的渴望，利用新的傳播平臺，對主持風(fēng)格進(jìn)行重塑與再造，凸顯專業(yè)優(yōu)勢的同時(shí)，為受眾提供高質(zhì)量的播報(bào)，從而提高廣播電視節(jié)目的傳播效果。