淺談聲樂(lè)表演中的邏輯重音

郭凇男

一、邏輯重音的概述

（一）邏輯重音的含義

邏輯重音是通過(guò)邏輯推理在語(yǔ)句中確定的重音，它確認(rèn)由某一個(gè)詞或某一個(gè)字在特定的環(huán)境下通過(guò)聲學(xué)手段加以突出而表達(dá)出特定的意義。邏輯重音強(qiáng)調(diào)某個(gè)字或某個(gè)詞組在語(yǔ)句、段落甚至整篇文章中的作用，常常被解釋為用來(lái)突出語(yǔ)義的對(duì)比關(guān)系。邏輯重音運(yùn)用范圍很廣，戲劇表演的臺(tái)詞、播音主持的播報(bào)朗誦、聲樂(lè)演唱中都需要用到邏輯重音。比如戲劇臺(tái)詞《雷雨》片段中有一段，周樸園忽然立起問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”魯侍萍回答：“我是這兒四鳳的媽，老爺?！濒斒唐嫉幕卮鹬羞壿嬛匾魬?yīng)當(dāng)放到“鳳”上，強(qiáng)調(diào)的時(shí)老爺熟悉的“四鳳”，而不是“媽”，也不是“這兒”，也不是“老爺”。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)其他的字詞都不容易喚起老爺?shù)挠洃?。如果邏輯重音沒(méi)有選擇“四鳳”，就會(huì)塑造成一個(gè)不上心的魯侍萍，不想回答老爺問(wèn)題或者不想讓老爺想起自己是魯侍萍。就不會(huì)有后邊老爺接的回答“哦”。從這里我們可以看出，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)詞就能使得人物形象一下子鮮明起來(lái)，可見(jiàn)邏輯重音十分重要。

（二）聲樂(lè)表演中邏輯重音的重要性

邏輯重音在一定程度上影響了歌唱情感的表達(dá)。邏輯重音理論主要是針對(duì)語(yǔ)意和情感的準(zhǔn)確表達(dá)，因此被廣泛運(yùn)用到語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域，比如話劇、舞臺(tái)劇等表演形式中。聲樂(lè)表演也是表演形式的一種，相比之下不同的是聲樂(lè)不是在“說(shuō)”詞，而是在“唱”詞，也就是說(shuō)曲作家已經(jīng)在他個(gè)人的理解之下選擇了邏輯重音并對(duì)歌詞做了旋律化的處理，而演唱者正是根據(jù)詞曲作家完成的作品進(jìn)而尋找出邏輯重音，并把它們根據(jù)演唱者的理解著重地“唱”出來(lái)。歌詞憑借其本身語(yǔ)言所具有的指向性，已經(jīng)有便于演唱者對(duì)主題的理解與情感的把握，結(jié)合曲作者所創(chuàng)作的旋律語(yǔ)匯所呈現(xiàn)出的色彩、力度、情緒等特點(diǎn)，演唱者能更好地尋找邏輯重音，從而決定了演唱者對(duì)聲音的把握與控制，進(jìn)而影響其對(duì)歌曲情緒的處理以及在形體語(yǔ)言上的表現(xiàn)。這些都最終影響著演唱者對(duì)聲音形態(tài)的選擇與情感的把握。而邏輯重音利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)形象可以迅速地將歌者帶入作品的規(guī)定情境之中。以歌劇選段《永遠(yuǎn)的花樣年華》為例，這個(gè)唱段是金環(huán)在看到多田送她的日本化妝品時(shí)，她準(zhǔn)備破釜沉舟，用一段內(nèi)心的獨(dú)白展開(kāi)一段華麗精彩的女高音獨(dú)唱。第一句“讓遠(yuǎn)山描我的黛眉，讓流水梳我的秀發(fā)”，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為“讓遠(yuǎn)山”+“描我的”+“黛眉”，“讓流水”+“梳我的”+“秀發(fā)”，歌曲的旋律創(chuàng)作也是按照朗誦的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)走的。但是因?yàn)槭墙瓠h(huán)已經(jīng)決定要與敵人同歸于盡了，所以此時(shí)按照邏輯重音理論在語(yǔ)言表達(dá)中的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)選擇最能體現(xiàn)語(yǔ)句目的，最能表達(dá)思想感情的字詞“遠(yuǎn)山”和“黛眉”。為什么不是動(dòng)詞“讓”和“描”還有主語(yǔ)“我”，是因?yàn)榇藭r(shí)是特定的環(huán)境，作者不僅僅是想表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單的梳妝動(dòng)作，而是想塑造一個(gè)高大的勇敢的女英雄形象，所以“遠(yuǎn)山”之高遠(yuǎn)，“黛眉”之柔美正好符合這一形象，所以曲作者抓住了這一特點(diǎn)，在“遠(yuǎn)”字上做了充分的旋律描述，使“遠(yuǎn)”字按照漢語(yǔ)的發(fā)音有了三聲的完整性，并在音程關(guān)系上讓“遠(yuǎn)”與“山”做了近八度的對(duì)比，突出了“遠(yuǎn)山”，在“黛眉”上運(yùn)用小二度突出了“黛”的色彩。然而作者在旋律寫作中最高音出現(xiàn)在“描我的”的“的”上，如果不考慮邏輯重音，這一句的重音應(yīng)當(dāng)落在重拍的音節(jié)和最高音上，即“讓”“的”，這明顯不能突出人物性格和表達(dá)金環(huán)臨死之前視死如歸的從容淡定。所以要對(duì)“遠(yuǎn)山”和“黛眉”加以著重修飾，讓這一句的色彩表現(xiàn)出來(lái)，從而影響演唱者對(duì)這一句演唱的理解與表達(dá)，讓一個(gè)鮮活的英雄形象展示在眼前。由此可見(jiàn)選擇邏輯重音就顯的十分必要。

二、邏輯重音的選擇

邏輯重音主要是用來(lái)強(qiáng)調(diào)較為重要的字詞而特意加強(qiáng)的音節(jié)，雖然不像語(yǔ)法那樣固定，但依然有跡可循。選擇不同的字詞作為邏輯重音，所表達(dá)出來(lái)的效果是不一樣的。比如《說(shuō)句心里話》中，如果強(qiáng)調(diào)“說(shuō)”這個(gè)字，其表達(dá)的含義是表演者主觀上想把這句心里的話說(shuō)出來(lái)，而不是喊出來(lái)，也不是唱出來(lái)。如果強(qiáng)調(diào)“句”字，表達(dá)的是表演者想說(shuō)的是一句心里的話，而不是幾句或者一大段心里的話。如果強(qiáng)調(diào)“心”字，那么演唱者則想表達(dá)的是一種心理活動(dòng)，是內(nèi)心想要說(shuō)的話，而不是隨隨便便想一想就說(shuō)的話。如果強(qiáng)調(diào)“里”字，那就說(shuō)明演唱者將心理活動(dòng)更深一層扎根在心里，而不是心上，或者心中。如果強(qiáng)調(diào)“話”，則是表明演唱者想說(shuō)的是一句話，而不是一首詩(shī)或者一篇散文。突出每個(gè)字其實(shí)都能表達(dá)出不一樣的情感，但是哪些字才能作為邏輯重音呢。這不僅要看句子字面的意思，還要結(jié)合一定的方法來(lái)選擇合適的字詞來(lái)作為歌曲的邏輯重音，從上面的例子來(lái)看，選擇不同的字詞作為邏輯重音所表達(dá)出來(lái)的情感是不一樣的。所以我們需要根據(jù)歌曲的實(shí)際情況來(lái)選擇邏輯重音，讓歌曲的表達(dá)更加地準(zhǔn)確。我們可以按照如下幾種分類來(lái)對(duì)邏輯重音進(jìn)行選擇。

（一）根據(jù)詞語(yǔ)的分類

1、實(shí)詞：動(dòng)詞是具體表示動(dòng)作行為，存在，心理活動(dòng)的詞匯。其中有一類趨向性動(dòng)詞。這些動(dòng)詞能十分生動(dòng)地刻畫人物性格，突出詞曲作者想要表達(dá)的意圖，所以一般來(lái)說(shuō)邏輯重音要首先考慮動(dòng)詞。如歌曲《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》，從歌名就能看出詞作者主觀意圖是要表達(dá)對(duì)五指山和萬(wàn)泉河的愛(ài)，“愛(ài)”作為表現(xiàn)心理活動(dòng)的動(dòng)詞，在語(yǔ)氣上加以強(qiáng)調(diào)，能讓人從聽(tīng)覺(jué)中感受到愛(ài)的能量，所以在“我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河”還有“我愛(ài)五指山的紅棉樹(shù)”等樂(lè)句中要選擇“我愛(ài)”作為邏輯重音。

2、名詞：名詞是表示人、事、物、地點(diǎn)或抽象概念的統(tǒng)一名稱。它有專屬名詞和普通名詞之分。名詞在歌曲中出現(xiàn)的頻率非常高，有時(shí)候我們需要把名詞作為邏輯重音，如《一個(gè)真實(shí)的故事》中，副歌唱到“我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間”一句中，作者想要強(qiáng)調(diào)的是走遠(yuǎn)的“爸爸媽媽”和留在人世間孤獨(dú)的“我”，本是應(yīng)當(dāng)團(tuán)聚相愛(ài)的一家人，卻陰陽(yáng)兩隔，矛盾沖突在此凸顯，所以我們要選擇“爸爸媽媽”和“我”作為矛盾的主題來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。

除了動(dòng)詞名詞之外，還有形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。這些詞是否作為邏輯重音也同樣要根據(jù)句意加以分析，如形容詞作為邏輯重音的《茉莉花》，從歌名看就知道這是一首贊美茉莉花的歌曲，第一句“好一朵美麗的茉莉花”，意在突出茉莉花的美麗，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“美麗”，所以邏輯重音應(yīng)當(dāng)落在“美麗”上。數(shù)詞比如歌曲《小白楊》中，第一句“一棵小白楊，長(zhǎng)在哨所旁”，作者想要說(shuō)的是一顆小白楊，強(qiáng)調(diào)只有一棵，不是兩棵、三棵，也不是一大片，而僅次一棵，用這僅有的一棵小白楊，來(lái)類比我們的戰(zhàn)士孤獨(dú)地守衛(wèi)祖國(guó)的邊防哨，無(wú)怨無(wú)悔。所以要把邏輯重音放在“一”上。有的時(shí)候我們也需要把量詞當(dāng)作邏輯重音，如歌曲《曙色》中，“一年年花開(kāi)花落”“一座座火山爆發(fā)天崩地裂”中要強(qiáng)調(diào)“年年”和“座座”，突出時(shí)間之長(zhǎng)，還有火山的力量感等。還有實(shí)詞中的代詞有時(shí)候也需要作為邏輯重音使用，如《山路十八彎》中“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)”就強(qiáng)調(diào)了“這”字，一個(gè)是意在突出就是這個(gè)地方的山路是這個(gè)樣子的，水路是這個(gè)樣子的，還有一個(gè)就是突出了“這”字顯得整首歌曲十分生動(dòng)有趣，開(kāi)頭的音本身就在強(qiáng)拍上，節(jié)奏感就十分鮮明。

3、虛詞：虛詞一般包括副詞、介詞、助詞、連詞、擬聲詞、擬聲詞、嘆詞等，歌曲中有時(shí)也會(huì)選取虛詞作為邏輯重音，但是較為少見(jiàn)，因?yàn)樘撛~沒(méi)有實(shí)際意義。古曲和文言文中的虛詞經(jīng)常性被選擇性削弱。但具體也要結(jié)合歌曲風(fēng)格來(lái)看，比如歌曲《一二三四歌》中唱到“三山五岳人我走，四海為家，嘿！嘿嘿！哪里有我，哪里有我”這個(gè)“嘿”作為表達(dá)內(nèi)心無(wú)限自豪喜悅情感的嘆詞，在整個(gè)大樂(lè)句中起到了點(diǎn)睛的銜接的作用，把“嘿！嘿嘿！”作為邏輯重音，使前后兩句不會(huì)銜接的太平淡，而是用一種喜悅的心情為下一句做準(zhǔn)備，同時(shí)也凸顯了當(dāng)兵的英雄氣概。

（二）根據(jù)旋律高音來(lái)分析

一般的歌曲是先有詞，后譜的曲。也有一些歌曲是先有的旋律后填的詞。一些經(jīng)典的藝術(shù)作品還有流傳廣泛的歌曲邏輯重音很多一部分都是出現(xiàn)在某一樂(lè)句或者某一個(gè)小段落中的最高音所對(duì)應(yīng)的詞或者字。比如由喬羽作詞，劉熾作曲的《我的祖國(guó)》，第一句“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”中“一條大河”“波浪寬”“風(fēng)吹稻花”“香兩岸”四個(gè)樂(lè)句中邏輯重音分別都是最高音，“河”“浪”“吹”“香”。為什么要這樣選擇，其實(shí)答案在曲作者這里，如果“一條大河”的邏輯重音在“大”上，那么這時(shí)“大河”的語(yǔ)氣就十分充足，“波浪寬”反而沒(méi)有推上去的空間了。只有把“大”字弱化，讓“河”字做一個(gè)漸強(qiáng)，才能讓“波浪寬”體現(xiàn)出來(lái)，才能更好的讓聽(tīng)者感受到河之大河之寬。而“波浪寬”中“浪”字作為開(kāi)口音，能體現(xiàn)出音色和音量，突出“浪”字，使得“波浪”產(chǎn)生了音樂(lè)的對(duì)比起伏，像真正的“波浪”一樣有推動(dòng)的感覺(jué)，就能顯得“波浪”很生動(dòng)，又能突出大河的滾滾波濤?！帮L(fēng)吹稻花”“香兩岸”中“吹”和“香”作為最高音，同時(shí)也是邏輯重音。“吹”是個(gè)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，“香”也是個(gè)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，使兩岸都浸透著稻花香味。因?yàn)轱L(fēng)吹了稻花，吹開(kāi)了，才使得兩岸都這樣的芳香。這是邏輯上的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以“吹”和“香”字作為邏輯重音，使風(fēng)吹稻花的畫面感油然而生。歌唱家郭蘭英也在這些字上做了強(qiáng)調(diào)，使得這首歌生動(dòng)，大氣，感人，溫馨。

（三）根據(jù)地方民族語(yǔ)言習(xí)慣

中國(guó)地域遼闊，漢語(yǔ)與少數(shù)民族方言有很多，由于漢族社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)程度不同的分化和統(tǒng)一，使?jié)h語(yǔ)逐漸產(chǎn)生了方言。我國(guó)有很多地方民歌和少數(shù)民族民歌，語(yǔ)言種類也繁多。算上少數(shù)民族語(yǔ)言，我國(guó)共有129種方言。這使得各個(gè)地方地區(qū)及其歌曲在語(yǔ)言的邏輯重音上都不盡相同。比如《我們是黃河泰山》中“祖先的歷史，像黃河萬(wàn)古奔流”，“祖先的歷史”在歌唱中強(qiáng)調(diào)了“祖先”的“祖”字，按正常普通話的四聲輕重原則，邏輯重音應(yīng)當(dāng)放到“歷史”上，強(qiáng)調(diào)歷史的滄桑感，但是這首作品是曲作者借鑒了豫劇的元素，根據(jù)河南的方言發(fā)音來(lái)創(chuàng)作的，為了使歌曲聽(tīng)上去更具有當(dāng)?shù)氐奶厣?，一定要?qiáng)調(diào)出“祖”字，弱化其他字。再如騰格爾演唱的《天堂》，副歌部分“我愛(ài)你，我的家，我的家，我的天堂”四個(gè)樂(lè)句中，邏輯重音分別是“愛(ài)”、“家”、“的”、“天”，均不一樣，這就使得這四句頓挫感十足，蒙古族風(fēng)格的歌曲就要有騎在馬背上顛簸的感覺(jué)，又要有馳騁的感覺(jué)，所以每個(gè)邏輯重音基本都在長(zhǎng)音上。

（四）根據(jù)詞曲結(jié)合分析

歌曲的邏輯重音由詞作者、曲作者以及演唱者共同決定。一首作品一般是由詞作者和曲作者來(lái)完成一度創(chuàng)作，由演唱者進(jìn)行二度創(chuàng)作并呈現(xiàn)給觀眾，有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，相同的在不同歌曲中的使用是不同的，有的時(shí)候可以作為邏輯重音，有的時(shí)候不能作為邏輯重音。所以演唱者揣摩詞曲作者的意圖根據(jù)詞曲作者的情緒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)來(lái)尋找邏輯重音顯得尤為重要。

比如《在那遙遠(yuǎn)的地方》中最后一句“我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭，不斷輕輕打在我身上”和《唱支山歌給黨聽(tīng)》中的“舊社會(huì)，鞭子抽我身，母親只會(huì)淚淋淋”。兩句中都有“鞭”，一個(gè)是“皮鞭”，一個(gè)是“鞭子”，但是一個(gè)是邏輯重音，一個(gè)則不是。根據(jù)節(jié)奏旋律走向，“皮鞭”在句末。力度上較弱，不適合強(qiáng)調(diào)。根據(jù)詞曲結(jié)合，因?yàn)槭羌?xì)細(xì)的皮鞭，不是粗壯的皮鞭，還是女生拿著的細(xì)細(xì)的皮鞭，這時(shí)候就顯得“皮鞭”十分地溫柔，并且詞作者把自己比作了一只小羊，小羊也是溫柔的可愛(ài)的，此時(shí)對(duì)應(yīng)的旋律也沒(méi)有較大的起伏。所以不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這個(gè)“細(xì)細(xì)的皮鞭”。根據(jù)詞語(yǔ)分類，“愿”作為整句的主觀上的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，想象出了“她”拿著皮鞭的狀態(tài)，動(dòng)詞作為整句的主導(dǎo)，最高音落在“她”上，很明顯表演者需要把主觀愿望加以強(qiáng)調(diào)，希望她去做一些事情，至于是什么樣的事情，那一定都是美好的事情，所以“皮鞭”不應(yīng)當(dāng)是該句的邏輯重音。而《唱支山歌給黨聽(tīng)》中的“鞭子”則是在句首，在強(qiáng)拍的位置上，理應(yīng)強(qiáng)調(diào)。根據(jù)詞曲結(jié)合，曲作者在寫到“舊社會(huì)”時(shí)標(biāo)注了“痛苦而仇恨地”，“鞭子”兩字均是用了四分音符加四分休止符，并且在兩個(gè)字對(duì)應(yīng)的音上標(biāo)注了保持音記號(hào)，因此著重強(qiáng)調(diào)了“鞭子”。而動(dòng)詞“抽”并沒(méi)有標(biāo)注保持音記號(hào)，說(shuō)明曲作者是想強(qiáng)調(diào)“抽我身”用的是“鞭子”。這讓人能立刻聯(lián)想到農(nóng)奴們被抽打時(shí)的慘痛場(chǎng)面。同時(shí)旋律的最高音也落在“鞭子”兩個(gè)字上，通過(guò)詞曲結(jié)合分析，判斷邏輯重音應(yīng)當(dāng)選擇“鞭子”。

從上述示例中我們不難發(fā)現(xiàn)，相同的詞在不同的歌曲中所表達(dá)的意思并不相同，所以選擇邏輯重音不僅僅只靠一種方法就能很好地找到。需要結(jié)合詞語(yǔ)的分類、旋律的音高、地方民族語(yǔ)言習(xí)慣、結(jié)合詞曲等方法來(lái)選擇。

三、邏輯重音的使用及處理方法

邏輯重音作為演唱者情感表達(dá)中的一項(xiàng)工具，起著十分重要的作用。唱好邏輯重音能更好地完成作品。但是邏輯重音一方面需要強(qiáng)調(diào)出來(lái)，同時(shí)也需要控制，不能顯得太突兀。這就需要一定的聲樂(lè)技術(shù)手段來(lái)解決。

1、控制聲音音量的大小。對(duì)于抒情性較強(qiáng)的歌曲，我們可以通過(guò)調(diào)整共鳴腔體，發(fā)生的位置，吸氣以及運(yùn)用氣息的能力來(lái)對(duì)某一句中的邏輯重音與非邏輯重音的字的音量進(jìn)行調(diào)配。比如《黃河怨》一曲中“今晚我在你面前，哭訴我的仇和冤”，郭淑珍先生演唱的版本如泣如訴十分感人，她把邏輯重音放在了“我”和“哭訴”上，讓人聽(tīng)清了是誰(shuí)做了什么事情，是“我”在“哭訴”，會(huì)讓人想繼續(xù)往下聽(tīng)歌者到底想要哭訴什么，這樣的強(qiáng)調(diào)更能讓人記住哭訴的是“仇和冤”。這兩句都是在中低聲區(qū)，旋律起伏并不大，就在這樣起伏不大的旋律中，郭淑珍先生在“我”和“哭訴”兩個(gè)字上運(yùn)用了充足的氣息，加大了兩個(gè)字的力量，使得這兩個(gè)字飽滿扎實(shí)，給人聽(tīng)覺(jué)上的沖擊。而有的版本中，這一句沒(méi)有突出邏輯重音，盡管方法氣息位置都非常好，音量保持了統(tǒng)一，卻沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)上的沖突和對(duì)比，缺少了情感的表達(dá)。

2、控制聲音的力度。有些歌曲整首歌都充滿了力量感，通過(guò)音量大小調(diào)節(jié)來(lái)體現(xiàn)邏輯重會(huì)影響這類歌曲的表達(dá)，顯得一驚一乍。此時(shí)就需要配以強(qiáng)大的橫膈肌的力量，來(lái)使得邏輯重音在需要展現(xiàn)的時(shí)候，聲音都很有力地打出去，而保證非邏輯重音的字音量不減。比如《精忠報(bào)國(guó)》，整首歌都十分有氣勢(shì)，第一句“狼煙起江山北望”這一句高音點(diǎn)出現(xiàn)在“狼”字上，并且“狼”字一出，仿佛就看到了北方游牧民族的樣子，“江山北望”作為此句的第二個(gè)小高潮同樣也有一個(gè)邏輯重音的字“江”，這個(gè)“江”字雖看起來(lái)是個(gè)名詞，實(shí)際上它是一個(gè)動(dòng)詞，“站在大江之上”，使一個(gè)英雄人物呈現(xiàn)在人們眼前。但是突出了“狼”和“江”，并不代表其他的字音量要減小，只是需要其他的字的力度稍微弱一些，音量還是要保持，否則就變成了一驚一乍了。要想控制力度同時(shí)又要保持音量，必須給予強(qiáng)大的不斷的呼吸支持，以及橫膈膜的準(zhǔn)確運(yùn)用。這一練習(xí)可以通過(guò)彈跳音來(lái)進(jìn)行。

3、用中國(guó)語(yǔ)言咬字的方式結(jié)合科學(xué)的發(fā)聲體系進(jìn)行咬字。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有80種以上的語(yǔ)言和30種文字，但作為中國(guó)的官方語(yǔ)言漢語(yǔ)，是屬于漢藏體系的，有它獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)音規(guī)律。它與其他國(guó)家的語(yǔ)言文字不盡相同，我們的漢語(yǔ)有四聲、十三轍。英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)等屬于印歐語(yǔ)系，日語(yǔ)屬于阿爾泰語(yǔ)系（至今未被廣泛承認(rèn)），韓語(yǔ)作為一種獨(dú)立的語(yǔ)系存在。每種語(yǔ)系都有自己的咬字和發(fā)音特點(diǎn)。美聲唱法起源于歐洲，有其特有的訓(xùn)練體系和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，像美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、德國(guó)這些歐美國(guó)家的語(yǔ)系同屬于印歐語(yǔ)系，如果照搬美聲唱法的歌唱技巧來(lái)咬中國(guó)字，那么邏輯重音就會(huì)受到影響，從而影響歌曲的表達(dá)效果。因此一定要用中國(guó)語(yǔ)言咬字的方式來(lái)咬清邏輯重音，但又不能讓聲音過(guò)于直白，聲音同時(shí)也需要潤(rùn)化，所以要吸收美聲科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)輔助我們的進(jìn)行歌唱咬字，這樣才能使邏輯重音表達(dá)到位。比如《再見(jiàn)了大別山》的第一句“清風(fēng)牽衣袖”，雖然最高音為“清”，但“清”字并不是邏輯重音。這一句的情感點(diǎn)在“牽”字上，一個(gè)“牽”字使得“清風(fēng)”擬人化，“清風(fēng)”牽住衣袖不愿意讓“我”走，實(shí)際上想表達(dá)的是鄉(xiāng)親們不愿讓我走的不舍之情。“牽”字顯得十分生動(dòng)?！盃俊弊值钠匆魹閝ian，q為聲母，發(fā)音時(shí)舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。i為韻母，發(fā)音時(shí)嘴唇稍開(kāi)，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。an作為韻母，發(fā)音時(shí)，先發(fā)a的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發(fā)n的音。從“牽”字的發(fā)音來(lái)看，字頭的強(qiáng)調(diào)如果更多一些，動(dòng)作的狀態(tài)就會(huì)更生動(dòng)，但是“牽”字字頭是摩擦成音，沒(méi)有聲帶振動(dòng)，從美聲的角度來(lái)看就會(huì)被判定為位置不統(tǒng)一或者撒氣漏風(fēng)，但是從中國(guó)語(yǔ)言文字的角度出發(fā)，這樣咬字才能更好地表達(dá)“牽”字的動(dòng)態(tài)效果。但是之后字腹和字尾則有聲帶振動(dòng)，更容易產(chǎn)生共鳴，但是不能將歸韻過(guò)于迅速和夸張，否則邏輯重音將不能體現(xiàn)“牽”而是“安”了。所以我們一定要建立在自己的語(yǔ)言咬字習(xí)慣之上，為了使演唱得到潤(rùn)化，需要再結(jié)合一定的科學(xué)方法，才能更好地咬清邏輯重音，唱的更優(yōu)美。

4、邏輯重音與表情動(dòng)作的結(jié)合。邏輯重音所表達(dá)的情感只通過(guò)聲音表達(dá)是不夠的，聲樂(lè)表演也是視覺(jué)藝術(shù)中的一種，情感的傳遞往往是聲音配合表情，這樣能使聲音有更細(xì)膩地變化，從而有助于邏輯重音的表達(dá)。如原海政文工團(tuán)女高音歌唱家陳笠笠在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院國(guó)音堂演唱的《山里的女人喊太陽(yáng)》一歌中，“山里的女人呦火辣辣，上山下河喲好瀟灑，扯起那個(gè)喉嚨啊，喊太陽(yáng)”幾句中，“辣”“好”“扯”“喊”幾個(gè)字把山里的女人的豪爽的氣質(zhì)描寫的淋漓盡致，作為邏輯重音，陳笠笠在唱到這幾個(gè)字的時(shí)候都使得用眉毛、睜大眼睛、抬頭、點(diǎn)頭等動(dòng)作與重音結(jié)合，這些動(dòng)作更有助于輔助提示歌手邏輯重音的表現(xiàn)，同時(shí)讓觀眾在視覺(jué)上感受到邏輯重音的魅力。

5、揣摩人物情感，找到延伸意義。往往確定好了邏輯重音之后，通過(guò)技術(shù)的運(yùn)用也沒(méi)有很好地把歌曲表達(dá)清楚，這個(gè)時(shí)候就是情感沒(méi)有到位，沒(méi)有體會(huì)到真情實(shí)感，邏輯重音就會(huì)顯得十分做作?！稑?lè)記》中寫到“詩(shī)，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也，三者皆本于心。”所以我們還是要仔細(xì)揣摩人物的情感，找到歌詞背后更多的含義。如歌曲《再見(jiàn)吧媽媽》，第一句“再見(jiàn)吧媽媽，再見(jiàn)吧媽媽，軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好部隊(duì)要出發(fā)”和結(jié)尾句“軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊(duì)已出發(fā)，再見(jiàn)吧媽媽，再見(jiàn)吧媽媽，媽媽”。僅一字之差，兩段的邏輯重音也基本相同，歌曲旋律也基本相同，但是表達(dá)是完全不同的。歌曲開(kāi)篇時(shí)候的表達(dá)的是兒子要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的決心，告訴自己的母親要和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了，這個(gè)時(shí)候的再見(jiàn)是暫別的再見(jiàn)，兒子將要打倒豺狼保家衛(wèi)國(guó)，是十分積極向上熱血沸騰的。經(jīng)過(guò)歌曲中一系列人物心理變化之后，結(jié)尾的地方軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮是兒子在經(jīng)過(guò)內(nèi)心復(fù)雜斗爭(zhēng)之后毅然決然奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的樣子。此時(shí)再唱“再見(jiàn)吧，媽媽”心里想的已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單此時(shí)的告別了，心里想的是可能這一別就是一生了，要跟媽媽做永久的道別了。但兒子內(nèi)心的想法一定是并不想與母親道別，兒子不想說(shuō)再見(jiàn)。但是為了保家衛(wèi)國(guó)，兒子一定要奔赴沙場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候唱的感情和開(kāi)頭的已經(jīng)完全不同，此時(shí)的邏輯重音的演唱要多加一份悲壯的感覺(jué)，色彩上要更沉重一些。所以在邏輯重音運(yùn)用相同的同時(shí)，要結(jié)合不同的情感，在這個(gè)基礎(chǔ)上再確定邏輯重音的音量力度的大小咬字等等。就能使邏輯重音不會(huì)用的那么生澀僵硬。

斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)：“重音——這就像是食指，指出一個(gè)句子或一個(gè)語(yǔ)節(jié)中最重要的字眼！被打上重音的那個(gè)字包含著潛臺(tái)詞的靈魂、內(nèi)在實(shí)質(zhì)和主要因素！”聲樂(lè)表演中也需要這樣的“食指”，我們通過(guò)一定的方法找到邏輯重音，結(jié)合旋律用技術(shù)技巧唱出這個(gè)包含靈魂有內(nèi)在實(shí)質(zhì)的字和詞，讓聲樂(lè)演唱的情感表達(dá)在聲音、形體上有更加豐富和準(zhǔn)確，從而更好地為觀眾為藝術(shù)服務(wù)?！?/p>