軍事訓(xùn)練中心理服務(wù)工作淺析

白勝軍 齊江濤 仇代遠(yuǎn)

（國防科技大學(xué)信息通信學(xué)院 陜西西安 710106）

軍事訓(xùn)練是部隊(duì)經(jīng)常性的工作，是和平時期提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的主要途徑。搞好部隊(duì)的軍事訓(xùn)練，要排除的不利因素是多方面的，其中一個重要方面就是部隊(duì)官兵在軍事訓(xùn)練中的心理問題。作為基層帶兵人，要根據(jù)軍事訓(xùn)練中官兵的心理表現(xiàn)及其規(guī)律，及時做好軍事訓(xùn)練中的心理服務(wù)工作，以調(diào)動廣大官兵的積極性和創(chuàng)造性，使訓(xùn)練更加科學(xué)化，從而提高軍事訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。

加強(qiáng)思想教育，樹立敢打必勝的信心

隨著我國在國際上與外國的競爭日益激烈，與外軍爆發(fā)武裝沖突的可能性會逐步提高。面對綜合技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的外軍，武器裝備敵優(yōu)我劣會是未來我軍作戰(zhàn)不可回避的難點(diǎn)。這可能使部隊(duì)對立足現(xiàn)有裝備戰(zhàn)勝擁有高技術(shù)裝備之?dāng)钞a(chǎn)生疑問，出現(xiàn)畏戰(zhàn)情緒。因此，想要使官兵具備良好的心理素質(zhì)，就要在思想上消除官兵對以劣勝優(yōu)的疑慮，鼓舞官兵的斗志，樹立敢打必勝的信心。首先，要正確認(rèn)識人與武器的辯證關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人的主導(dǎo)作用。毛澤東指出，武器是戰(zhàn)爭的重要因素，但不是決定因素，決定的因素是人不是物。力量的對比不單是軍力和經(jīng)濟(jì)力的對比，還是是人力和人心的對比，軍力和經(jīng)濟(jì)力是要人去掌握的。因此，戰(zhàn)爭不僅僅是武器裝備高度現(xiàn)代化的對抗，更是雙方人的綜合素質(zhì)的對抗。不管多么先進(jìn)的現(xiàn)代化武器，仍然需要人去使用、維護(hù)、掌握，越是科技含量高的武器裝備，對人的素質(zhì)要求就越高。如果兵無斗志，反戰(zhàn)厭戰(zhàn)，士氣低落，就不可能發(fā)揮人的主觀能動性，再精良的武器裝備也不可能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。相反，若能抓好“人”這個根本，即使武器裝備差一些，也能取得以劣勝優(yōu)的輝煌戰(zhàn)果。其次，要辯證分析敵與我的優(yōu)劣，堅(jiān)定敢打必勝的決心。武器裝備的優(yōu)與劣、長與短是相對的而不是絕對的，且在一定的條件下能夠相互轉(zhuǎn)換。只要我們在平時的軍事訓(xùn)練中科學(xué)練兵，注重研究和運(yùn)用新戰(zhàn)法，發(fā)揮現(xiàn)有武器裝備之優(yōu)長，揚(yáng)長避短，以長擊短，是能夠戰(zhàn)勝敵之“優(yōu)”的。因此，作為革命軍人要科學(xué)分析敵我優(yōu)劣，認(rèn)真研究戰(zhàn)法，從中找出以劣勝優(yōu)的一般規(guī)律，為未來戰(zhàn)爭做好準(zhǔn)備。再次，要正確認(rèn)識作戰(zhàn)制勝的多種因素，堅(jiān)信我軍政治工作的優(yōu)勢。戰(zhàn)爭制勝的因素有很多，比如，經(jīng)濟(jì)、外交、謀略等，但我們不應(yīng)該忽視我軍政治工作的“服務(wù)”和“保證”作用。歷史雄辯地證明，政治工作是我軍的生命線，是我軍以劣勝優(yōu)的法寶，這是任何軍隊(duì)都不可比擬的政治優(yōu)勢。因此，它是我軍在未來戰(zhàn)爭中能夠以劣勝優(yōu)的客觀基礎(chǔ)。在新時代，我們?nèi)匀恍枰揽窟@一優(yōu)良傳統(tǒng)，為保衛(wèi)人民的利益而戰(zhàn)，為維護(hù)祖國的主權(quán)和尊嚴(yán)而戰(zhàn)，讓政治工作這一我軍獨(dú)有的克敵制勝的法寶在高科技條件下的戰(zhàn)爭中發(fā)揮出更大的作用。

強(qiáng)化心理訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)

由于高科技不斷在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，使得作戰(zhàn)節(jié)奏加快、科技含量增高、協(xié)同能力增強(qiáng)。隨著高科技戰(zhàn)爭的威懾力與日俱增，會使部隊(duì)官兵的心理出現(xiàn)巨大壓力，神經(jīng)始終處于極度緊張的狀態(tài)中，很容易產(chǎn)生沮喪、恐懼、消極、畏難、怕苦等心理障礙，以致削弱戰(zhàn)斗力。因此，加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)勢在必行。一是將軍事訓(xùn)練的難點(diǎn)作為心理訓(xùn)練的重點(diǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。在現(xiàn)代條件下，軍事訓(xùn)練的新特點(diǎn)必然要反映到人腦中來，產(chǎn)生軍事訓(xùn)練心理的新特點(diǎn)。而訓(xùn)練中的難點(diǎn)往往就是各種思想的集中點(diǎn)，也就是心理的集中點(diǎn)。因此，要將軍事訓(xùn)練的難點(diǎn)作為心理訓(xùn)練的重點(diǎn)。比如，新兵第一次實(shí)彈射擊。由于剛?cè)胛椋瑒幼鞑坏靡I(lǐng)，面對真槍實(shí)彈時，擔(dān)心打不好成績，害怕槍的后坐力過大，難免產(chǎn)生緊張、憂慮、害怕等心理障礙，應(yīng)增強(qiáng)新兵從和平環(huán)境突然轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)的適應(yīng)性訓(xùn)練。又比如，手榴彈投擲訓(xùn)練，部分戰(zhàn)士身體不協(xié)調(diào)，動作掌握不準(zhǔn)確，當(dāng)他們投擲實(shí)彈時動作就會緊張變形，擔(dān)心出現(xiàn)拋不出去就地爆炸的危險。這就需要加強(qiáng)戰(zhàn)士意志品質(zhì)訓(xùn)練，從而培養(yǎng)戰(zhàn)士堅(jiān)定頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和臨危不懼、處變不驚的膽識。二是針對訓(xùn)練中的不同時期，加強(qiáng)心理訓(xùn)練。隨著官兵軍齡的增長，軍事訓(xùn)練的要求和難度越來越高，訓(xùn)練科目也由易到難地循序漸進(jìn)，使得官兵的心理活動隨之變化。這種變化是有規(guī)律可循的，因此，基層帶兵人應(yīng)善于根據(jù)這些發(fā)展變化的規(guī)律，加強(qiáng)官兵的心理訓(xùn)練。第一，訓(xùn)練的了解期。一般情況下，在訓(xùn)練初期，由于戰(zhàn)士所處環(huán)境、地位的局限性，往往容易對訓(xùn)練的意義、掌握的程度缺乏深刻的了解，因而導(dǎo)致單憑興趣和愛好、好奇心參加訓(xùn)練。此時表現(xiàn)為：訓(xùn)練熱情高漲、接受能力強(qiáng)?；鶎訋П艘皶r掌握這一情況，適時地微調(diào)訓(xùn)練科目，防止熱情“過火”“自溢”。第二，訓(xùn)練的掌握期。官兵由于了解到掌握以后，往往興趣減弱，積極性降低，出現(xiàn)懈怠情緒等各種不安全的因素，尤其是面對出現(xiàn)困難時，心理呈波浪式的變化。比如，夜間駕駛科目的訓(xùn)練，開始時戰(zhàn)士能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，能夠克服怕苦畏難的心理，安全意識濃，但隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加和訓(xùn)練強(qiáng)度增大，往往容易產(chǎn)生疲勞感，積極性隨之下降，怕苦怕累，甚至出現(xiàn)敷衍應(yīng)付的情緒?；鶎訋П艘槍@種心理變化，適時地深入思想動員，讓戰(zhàn)士以積極、穩(wěn)定、持久的態(tài)度參加夜訓(xùn)。針對夜訓(xùn)中可能出現(xiàn)的問題，制定安全防范措施和應(yīng)急情況處置方案，抓好各種技術(shù)措施的落實(shí)，防止發(fā)生事故。第三，訓(xùn)練的穩(wěn)固期。官兵經(jīng)過了解期和掌握期后，進(jìn)入了穩(wěn)固期，也就是說官兵對軍事技能的掌握基本上達(dá)到了熟練程度。此時，容易產(chǎn)生自滿、驕傲、注意力分散等心理，甚至可能出現(xiàn)滿不在乎的現(xiàn)象。此時，基層帶兵人要針對這種心理狀態(tài)，適時地啟發(fā)教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要從難從嚴(yán)，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，繼續(xù)嚴(yán)要求，善始善終，精益求精。第四，訓(xùn)練的考核期。軍事訓(xùn)練的考核，是軍事訓(xùn)練的一個重要環(huán)節(jié)。因?yàn)樗从沉似綍r軍事訓(xùn)練的大體情況。如果考核工作做得好，能調(diào)動廣大官兵的訓(xùn)練積極性，反之亦然。消極的考核心理主要表現(xiàn)為：考核前情緒緊張，擔(dān)心考不好，考核中怯場、急躁，遇到難題時想弄虛作假，考核后不能正確對待成績，有的還悲觀泄氣怨天尤人?；鶎訋П艘鶕?jù)這些心理變化的規(guī)律，引導(dǎo)他們正確對待考核中存在的問題，幫助他們分析原因，提出合理化的建議，鼓勵他們在以后的軍事訓(xùn)練中取得好成績。

正確實(shí)施激勵，調(diào)動訓(xùn)練的積極性

人是軍事訓(xùn)練的主體，是軍事訓(xùn)練中最活躍、最積極因素。保持官兵的訓(xùn)練熱情是衡量思想政治工作做得好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)動官兵訓(xùn)練積極性的方法有很多，其中對官兵的激勵，就是不可忽視的一種。一是充分發(fā)掘訓(xùn)練的動力源。要發(fā)掘訓(xùn)練的動力源有兩個因素，一方面是期望值，另一方面是價值。在軍事訓(xùn)練中，基層帶兵人應(yīng)盡早讓下級明確訓(xùn)練的目的、要求和意義，通過教育使廣大官兵提前對軍事訓(xùn)練的難易程度、目的意義有一定的了解，做好心理上的準(zhǔn)備。在行動上，要以訓(xùn)練大綱為準(zhǔn)繩，達(dá)到軍事過硬的要求。當(dāng)每一名官兵認(rèn)準(zhǔn)這一真理時，就會齊心協(xié)力，就能激發(fā)出官兵們不竭的力量和獻(xiàn)身精神。二是現(xiàn)場宣傳鼓動。抓軍事訓(xùn)練不僅是連長的工作，也是政治指導(dǎo)員的工作。軍事訓(xùn)練中要發(fā)揮政治工作的“服務(wù)”和“保證”作用，就要充分調(diào)動黨員、團(tuán)員的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)支部和軍人委員會的配合作用，通過口頭、文字、圖畫、討論等傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代手段教育人、鼓舞人，將思想工作滲透到軍事訓(xùn)練中去。根據(jù)訓(xùn)練中官兵的思想變化，靈活開展有益于調(diào)動軍事訓(xùn)練熱情的活動，提出強(qiáng)有力的、能振奮人心的口號或標(biāo)語。宣傳鼓動要注意占用時間短，活動規(guī)模小，解決問題快，方法靈活多樣，防止與訓(xùn)練脫節(jié)，影響訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施。要適應(yīng)官兵的特點(diǎn)，最大限度地滿足青年官兵正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好。三是發(fā)揚(yáng)軍事民主?；鶎訋П艘喂虡淞⑷罕娪^念，相信群眾的智慧和力量。將訓(xùn)練的計(jì)劃、難點(diǎn)、演練方法交給群眾討論，廣泛聽取意見，集思廣益。在訓(xùn)練中廣泛開展“官教兵”“兵教官”“兵教兵”的活動，形成濃厚的軍事訓(xùn)練民主氛圍。要培養(yǎng)“三人行，必有我?guī)煛敝t虛好學(xué)的態(tài)度，提倡能者為師、以老帶新、互幫互學(xué)共同提高。四是開展評比競賽活動。在訓(xùn)練中開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀教練員、神槍手、技術(shù)能手和“一專多能”等活動，將訓(xùn)練競賽和考核結(jié)合起來，把訓(xùn)練成績的優(yōu)劣與榮譽(yù)、進(jìn)步和前途掛起鉤來。正確實(shí)施獎勵，將物質(zhì)獎勵和精神獎勵結(jié)合在一起?？傊瓜冗M(jìn)受到鼓勵，后進(jìn)受到鞭策，形成一個你追我趕、奮發(fā)向上的生動局面。