傳播學(xué)視野下少兒電視節(jié)目主持人的角色定位

游現(xiàn)洪

一、少兒電視節(jié)目主持人“把關(guān)人”角色定位的界定

“把關(guān)人”這一理論是由盧因提出來的，他認(rèn)為在“信息傳播的過程中受到了人為因素的控制，而控制信息的人則成為‘守門人’，‘它決定著信息是否能夠在渠道里流動(dòng)’，自懷特將‘把關(guān)人’理論引入傳播學(xué)，‘把關(guān)人’這一概念和其重要性，現(xiàn)在已得到大眾傳播學(xué)者的普遍承認(rèn)”。

隨著當(dāng)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，信息傳播速度也不斷加快，各種新媒體出現(xiàn)在人們的生活中，也讓人們?cè)谏钪蝎@取信息更加便捷及時(shí)。而很多的少兒電視節(jié)目不但在傳統(tǒng)電視平臺(tái)上進(jìn)行播放，同時(shí)也在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行播放，從這個(gè)角度來講，少兒節(jié)目主持人在少兒電視節(jié)目中的中心位置也逐步弱化，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體的可操作性直接跳過主持人部分觀看自己感興趣的片段，這也符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們碎片化攝取信息的習(xí)慣。其實(shí)與其說是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓少兒節(jié)目主持人的“把關(guān)人”角色淡化，倒不如說是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)主持人提出了更高的要求，主持人需要進(jìn)一步融入節(jié)目中去做好“把關(guān)人”角色，讓自己成為不可被替代、不可被“快進(jìn)”的重要角色，而節(jié)目主持人在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時(shí)代主持節(jié)目的過程中運(yùn)用“把關(guān)人”的地位進(jìn)行相關(guān)信息的篩選，這種信息的篩選過程僅僅是一種在自我認(rèn)知范圍內(nèi)的篩選,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天有很多超出主持人認(rèn)知的內(nèi)容出現(xiàn)，所以說在當(dāng)下，少兒電視節(jié)目主持人的“把關(guān)人”地位已經(jīng)逐步被動(dòng)搖，但是其“把關(guān)人”的地位是無法被取代的。

二、如何做好少兒電視節(jié)目的“把關(guān)人”

主持人在少兒電視節(jié)目中所承擔(dān)的角色與傳統(tǒng)電視節(jié)目有著非常大的區(qū)別，因?yàn)閮烧咚鎸?duì)的對(duì)象是截然不同的，成人自身在情感的表達(dá)上和信息的傳播上有較強(qiáng)的主見。主持人在少兒電視節(jié)目中有“把關(guān)人”的角色定位，在節(jié)目中主持人所面對(duì)的節(jié)目參與者是少年兒童，所以主持人所面對(duì)的信息傳播主體是少年兒童。面對(duì)這群特殊收視群體，主持人應(yīng)當(dāng)從自身的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)信息的把關(guān)過程深思熟慮，在實(shí)際的工作過程中努力做好自己“把關(guān)人”的工作,只有這樣才有助于其在節(jié)目制作過程中對(duì)信息進(jìn)行層層把關(guān),能夠盡量避免制作過程中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且主持人應(yīng)當(dāng)全程參與每一個(gè)小板塊制作過程，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行有效把控，盡量避免臺(tái)詞生硬的情況。

在少兒電視節(jié)目主持過程中，“把關(guān)”是一個(gè)動(dòng)態(tài)化的過程，在節(jié)目制作過程之中，主持人不僅是信息的把關(guān)者，同時(shí)也是現(xiàn)場(chǎng)氣氛的把關(guān)者，只有站在全局的角度進(jìn)行把關(guān)，才能實(shí)現(xiàn)節(jié)目質(zhì)量的提升。

三、“刻板成見”對(duì)少兒電視節(jié)目主持人角色定位的影響

說到少兒電視節(jié)目主持人，人們腦海里會(huì)浮現(xiàn)出穿著光鮮亮麗、語氣活潑可愛的角色形象。但這不是用來衡量一個(gè)少兒電視節(jié)目主持人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是受眾根據(jù)自己固有的想象對(duì)少兒電視節(jié)目主持人有一個(gè)初步的角色定位，也是受眾對(duì)少兒電視節(jié)目主持人的刻板成見。少兒電視節(jié)目主持人的形象對(duì)于其他類型節(jié)目主持人來說具有其特殊性與獨(dú)特性，所以其固有的特色成為一種符號(hào)。這種符號(hào)也成為禁錮電視節(jié)目少兒主持人多方面發(fā)展的因素之一。目前少兒電視節(jié)目主持人形象多以大哥哥大姐姐的角色形象為主。普遍存在的形象模式對(duì)于受眾的審美及人物形象都產(chǎn)生了禁錮，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致許多新主持人在尋找自身風(fēng)格和角色定位時(shí)，在潛意識(shí)迎合這一刻板成見。這些因素促成了少年兒童對(duì)少兒電視節(jié)目主持人形象刻板成見的形成。少年兒童形成對(duì)電視節(jié)目主持人的刻板成見，會(huì)造成他們創(chuàng)造力與發(fā)散思維能力的減弱。

四、如何打破少兒電視節(jié)目主持人的“刻板成見”

主持人張紹剛在《今日說法》中的主持風(fēng)格一直是一本正經(jīng)、嚴(yán)肅犀利，感覺他與“童趣”這兩個(gè)字沒有太大的關(guān)系。但他在《了不起的孩子》第三季節(jié)目中用呆萌大叔的角色形象，贏得小朋友的信任，讓小嘉賓在輕松活躍的自然狀態(tài)下進(jìn)行節(jié)目的錄制。他也并沒有以哥哥或者老師的形象在節(jié)目中對(duì)嘉賓進(jìn)行刻意的引導(dǎo)，甚至有時(shí)候被小朋友的話懟得啞口無言。這種幽默呆萌大叔的角色同樣能拉近他與嘉賓的距離，打破了大家對(duì)少兒主持刻板的角色定位。

董浩在《不吐不快》中寫道：“要記住，我們的一舉一動(dòng)都肩負(fù)著面向祖國未來的歷史使命。為此，我們應(yīng)堅(jiān)守住寂寞甚至是清貧。因?yàn)槲覀內(nèi)硇呐δ芙o祖國未來的棟梁之材帶來更多男性的陽剛自信，一個(gè)陽剛、陽光、自信的民族才是有希望的民族！”董浩與張紹剛都有一個(gè)共同點(diǎn)就是做自己，根據(jù)自己的外形特點(diǎn)，打造特色而有個(gè)性的角色定位，而不是一味迎合受眾。

五、結(jié)語

主持人作為少兒電視節(jié)目中最為重要的元素之一，在主持節(jié)目的過程中將自己的形象通過熒屏傳遞給少年兒童，并且對(duì)少年兒童產(chǎn)生重大影響，少年兒童在觀看節(jié)目的過程中會(huì)接受這種影響，并逐步形成個(gè)人的認(rèn)知。通過潛移默化的影響，少年兒童會(huì)逐步形成個(gè)人的價(jià)值體系。從這個(gè)角度來講，本文針對(duì)少兒節(jié)目主持的角色定位研究具有重要意義，應(yīng)當(dāng)保證主持人具有良好的素質(zhì)，在少兒節(jié)目制作過程中要表現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)性，運(yùn)用傳播學(xué)的相關(guān)原理來進(jìn)行節(jié)目的主持工作，從而提升少兒電視節(jié)目的價(jià)值。