熊 華
新時(shí)代社會(huì)背景下,如何提升高校領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),關(guān)系高??沙掷m(xù)發(fā)展速度與程度,是建設(shè)一流高校的重要課題。
1.明確辦學(xué)理念與方向。高校其實(shí)也是社會(huì)的組成部分,高校的特色與社會(huì)的傳統(tǒng)文化、社會(huì)制度等有直接關(guān)聯(lián)。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,憲法指出:“中華人民共和國(guó)的根本制度為社會(huì)主義制度?!痹邳h的全面領(lǐng)導(dǎo)下,必須堅(jiān)持辦學(xué)的正確方向。有中國(guó)特色的辦學(xué)理念是我國(guó)高校教育的根基和優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今形勢(shì)下,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)理念,是創(chuàng)建一流高校教育的基礎(chǔ)。
2.高校教師要有堅(jiān)定不移的政治立場(chǎng)。高等院校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在信仰馬克思主義、忠于黨和人民的人的手中。高等院校的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師等要有正確的政治立場(chǎng)與原則,積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召,團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍,以黨的政策方針作為開(kāi)展工作的依據(jù)。
3.加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)。黨的組織體系是高校的重要組成部分,建立健全高校黨委、二級(jí)單位黨組織、基層黨支部“橫向到邊、縱向到底”的三級(jí)組織體系,夯實(shí)筑牢黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的工作根基,確保黨的各項(xiàng)決策要求暢通迅速落實(shí)到基層,層層壓實(shí)責(zé)任,形成齊抓共管的局面。
積極關(guān)注時(shí)代發(fā)展需求,精準(zhǔn)把握當(dāng)前高等院校的普遍性原則,打造獨(dú)具中國(guó)特色的高校制度。
1.高校管理章程要健全、科學(xué)。對(duì)于高等院校來(lái)講,高校章程發(fā)揮著極其重要的作用,因此要以積累的經(jīng)驗(yàn)、自身優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)環(huán)境以及社會(huì)需求等客觀因素為前提,健全切實(shí)可行的章程,并在辦學(xué)實(shí)踐中不斷完善,為建設(shè)一流高校提供最基本的理念和制度遵循。
2.堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行黨委決策。高等院校校長(zhǎng)要準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī),掌控大局,確保各項(xiàng)政策順利落實(shí)。在高校內(nèi)部,黨委是最高的決策機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)參與決策制定,結(jié)合黨委給出的具體意見(jiàn),負(fù)責(zé)政策的落實(shí)。高校的黨委書(shū)記承擔(dān)黨委首要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長(zhǎng)為高校的法定代表人,受黨委的領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)相關(guān)決議的實(shí)施,同時(shí)行使相關(guān)的職權(quán)。
3.推動(dòng)高等院校治理體系的現(xiàn)代化建設(shè)。高校在發(fā)展過(guò)程中,應(yīng)不斷優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確劃分行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的界限,暢通高校教師與學(xué)生參與高校管理的民主渠道,最大限度地激發(fā)辦學(xué)活力,切實(shí)優(yōu)化內(nèi)部管理體系。
1.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義人才的培養(yǎng),全面推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化。注重對(duì)教學(xué)模式的改革與優(yōu)化,推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,健全教學(xué)管理體系,提升教師的教學(xué)能力,提高人才的綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與意識(shí),注重思想政治教育,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的有用人才,為社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2.促進(jìn)科研管理體系的改革,積極提升科研能力與水平。高等院校的科研改革,不僅是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障,也是高等院校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)。深化科研管理體制改革,在科研體制、學(xué)科建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室、科研平臺(tái)建設(shè)等方面加強(qiáng)制度建設(shè)和機(jī)制完善,激發(fā)教師的主動(dòng)性與積極性,提升科研能力與水平,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而服務(wù)。高度關(guān)注創(chuàng)新與改革,充分利用自身的科研優(yōu)勢(shì),促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的快速發(fā)展,切實(shí)提升科研能力。
3.積極打造高水平的師資團(tuán)隊(duì),促進(jìn)人事管理體系的改革。師資團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要,決定了高校未來(lái)發(fā)展。積極打造高水平的師資團(tuán)隊(duì),樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展理念,加快人事管理制度的改革,優(yōu)化績(jī)效分配制度,構(gòu)建更加科學(xué)合理的薪酬體系,發(fā)揮制度的激勵(lì)功能,參與到科研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)中。
1.優(yōu)化組織成員的年齡結(jié)構(gòu)。組織成員的年齡結(jié)構(gòu)需根據(jù)不同的年齡配比組合,不但需要經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”同志,有承前啟后的中年干部,還要有奮發(fā)有為的青年干部。要始終保持組織的生機(jī)與活力,具備較高的治理水平,發(fā)揮出各自的最佳效能。
2.優(yōu)化組織成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的組織方式。它既有個(gè)性,又有社會(huì)性。在成員組成上一定要注意知識(shí)和專業(yè)的互補(bǔ)。組織成員所具備的知識(shí)相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成一個(gè)穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3.優(yōu)化組織成員的類型結(jié)構(gòu)。由于領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方式、工作范圍以及領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的多樣性,決定了領(lǐng)導(dǎo)組織里的成員應(yīng)各具特長(zhǎng),有多種類型。在調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)成員的時(shí)候,能夠有意識(shí)地考慮不同類型,以保證組織成員能夠始終處于最佳狀態(tài)。
新的時(shí)代,高校領(lǐng)導(dǎo)力是實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。提升高校領(lǐng)導(dǎo)力,要實(shí)現(xiàn)高校全面改革,提升領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力,健全現(xiàn)代高校制度,為推動(dòng)國(guó)家高等教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。