張程
摘要:目的:對(duì)在急診科進(jìn)行心肺腦復(fù)蘇的患者,進(jìn)行急診科護(hù)理干預(yù)方式的運(yùn)用,并對(duì)這一護(hù)理干預(yù)手段運(yùn)用后患者的恢復(fù)效果進(jìn)行深入的研究與分析。方法:選擇100例符合本次調(diào)查研究各項(xiàng)指標(biāo)的患者參與到本次的調(diào)查研究當(dāng)中來。其中50例患者將使用普通的護(hù)理干預(yù)方式進(jìn)行病癥護(hù)理,另外50例將使用特殊的急診科護(hù)理干預(yù)方式進(jìn)行病癥控制與治療。這100例患者均選自2019年7月至2020年7月這一時(shí)間段內(nèi)。結(jié)果:使用急診科護(hù)理干預(yù)手段來對(duì)使用心肺腦復(fù)蘇措施后蘇醒的患者進(jìn)行病癥干預(yù),起到了較為明顯的干預(yù)效果。結(jié)論:對(duì)于心肺腦復(fù)蘇患者而言,使用急診科護(hù)理干預(yù)方式進(jìn)行病癥護(hù)理和身體恢復(fù),能夠取得更為良好的效果。
關(guān)鍵詞:心肺腦復(fù)蘇;急診科護(hù)理干預(yù);恢復(fù)情況
在臨床治療的過程中經(jīng)常使用心肺腦復(fù)蘇的方式,對(duì)呼吸驟停的患者進(jìn)行必要的搶救,這類搶救方式或許能夠使得患者在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)呼吸,一旦該類搶救措施使用成功,那么醫(yī)護(hù)人員就需要采取更為科學(xué)合理的護(hù)理手段,讓患者能夠遠(yuǎn)離死亡威脅。為此因?qū)W研究者嘗試進(jìn)行不同護(hù)理干預(yù)方法的運(yùn)用實(shí)驗(yàn),急診科護(hù)理干預(yù)手段對(duì)于進(jìn)行搶救完成后蘇醒患者而言,能夠起到較為良好的恢復(fù)效果。
1.資料與方法
1.1一般資料
本次參與調(diào)查研究的患者均為進(jìn)行過心肺腦復(fù)蘇搶救措施運(yùn)用的患者,所有患者均不存在先天疾病史和器官質(zhì)變史,在性別,年齡和病情方面的差異并不顯著。其中由于特殊事故而進(jìn)入到急診科進(jìn)行心腦肺復(fù)蘇搶救的患者有40例,由于各類危重疾病進(jìn)入到急診科進(jìn)行心腦肺復(fù)蘇搶救的患者有60例。本次調(diào)查研究均是在取得了患者及家屬的許可后,醫(yī)護(hù)人員才將其納入到本次調(diào)查研究的范圍當(dāng)中來的。
1.2方法
這100例患者中有50位患者,將會(huì)使用常規(guī)的護(hù)理干預(yù)方式來進(jìn)行心腦肺復(fù)蘇措施,使用完成后的病癥護(hù)理干預(yù)。醫(yī)護(hù)人員在患者從心肺復(fù)蘇措施完成蘇醒后,會(huì)及時(shí)對(duì)患者的各項(xiàng)身體狀況進(jìn)行必要的檢查與記錄,并隨時(shí)關(guān)注患者的身體調(diào)養(yǎng)情況,根據(jù)患者的實(shí)際情況反映來進(jìn)行護(hù)理方案的調(diào)整,確?;颊吣軌蚱椒€(wěn)的過渡到后期的休養(yǎng)階段。
而使用急診科護(hù)理方式來進(jìn)行病癥護(hù)理的患者,其所需要經(jīng)歷的護(hù)理流程則有較為明顯的區(qū)別。醫(yī)護(hù)人員不只會(huì)對(duì)患者所呈現(xiàn)出的各項(xiàng)身體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的分析,還會(huì)與患者進(jìn)行必要的交談。在患者剛剛從心腦肺復(fù)蘇搶救措施中蘇醒過來時(shí),醫(yī)護(hù)人員需要及時(shí)探知患者的各項(xiàng)身體器官是否能夠正常運(yùn)作,在相應(yīng)數(shù)據(jù)檢測完成后,醫(yī)護(hù)人員會(huì)直接與患者家屬進(jìn)行必要的溝通與交流,通過此來對(duì)患者的個(gè)人喜好和性格進(jìn)行一個(gè)較為詳細(xì)的記錄,確保能夠在符合患者個(gè)人情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)行護(hù)理方案的進(jìn)一步調(diào)整。醫(yī)護(hù)人員會(huì)盡量通過積極樂觀的語言來開導(dǎo)患者,讓患者能夠在更為正面的情緒引導(dǎo)過程中與病魔作斗爭。
許多患者之所以會(huì)觸發(fā)各類疾病,與其日常不夠健康的生活狀態(tài)和飲食方式有較為密切的關(guān)聯(lián)。為此,醫(yī)護(hù)人員會(huì)針對(duì)患者的個(gè)人身體狀況和喜好以及作息狀況,來制定出具有可行性的健康教育計(jì)劃,引導(dǎo)患者進(jìn)行不良行為的改正。由于不同患者的性格和受教育趨向有所不同,因此醫(yī)護(hù)人員在引導(dǎo)患者進(jìn)行健康教育的過程中,應(yīng)當(dāng)采取合適的手段來提升患者的健康教育配合度,但不論如何,在進(jìn)行健康指導(dǎo)的過程中,需要讓患者有更為良好的護(hù)理體驗(yàn)。
除了進(jìn)行必要的健康指導(dǎo)外,醫(yī)護(hù)人員還需要使用科學(xué)合理的生理護(hù)理手段,來引導(dǎo)患者進(jìn)行身體的進(jìn)一步復(fù)原。有些患者在康復(fù)期會(huì)有較為明顯的疼痛感,醫(yī)護(hù)人員需要通過科學(xué)合理的疼痛護(hù)理方式來降低患者的不良生理體驗(yàn),使得患者能夠順利的度過恢復(fù)期,在這一過程中,醫(yī)護(hù)人員可以通過肢體按摩的方式來增添患者的舒適感,如若患者需要進(jìn)行語言活動(dòng)訓(xùn)練,那么醫(yī)護(hù)人員需要定期與患者進(jìn)行必要的溝通交流,使得患者的語言能力能夠得到進(jìn)一步的優(yōu)化。需要注意的是,在進(jìn)行生理護(hù)理的過程中,醫(yī)護(hù)人員依然需要在給予患者肢體訓(xùn)練指導(dǎo)的過程中予以藥物支持,使得患者能夠在藥物使用的過程中逐步恢復(fù)身體健康,提升生活質(zhì)量。
2.結(jié)果
在使用了兩種較為不同的護(hù)理方式,給進(jìn)行過心腦肺復(fù)蘇搶救并成功復(fù)蘇清醒的患者,進(jìn)行了長期的護(hù)理干預(yù)后,兩組患者所表現(xiàn)出來的身體恢復(fù)情況,存在著較為明顯的數(shù)據(jù)差異。具體數(shù)據(jù)如下表所示。通過下表的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)不難發(fā)現(xiàn),普通護(hù)理干預(yù)手段能夠達(dá)到的最終病情控制效果,不及急診科特有的護(hù)理干預(yù)方式那樣明顯。因此急診科特有的護(hù)理方式,對(duì)于使用心腦肺復(fù)蘇搶救措施的患者而言,會(huì)有較為明顯的優(yōu)勢。
3.討論
倘若患者在臨床治療的過程中出現(xiàn)了呼吸驟?;蛐呐K驟停等情況,是需要及時(shí)采取措施來進(jìn)行搶救的,否則很有可能使得患者出現(xiàn)嚴(yán)重的缺氧、缺血現(xiàn)象,這不僅會(huì)損害到患者的內(nèi)臟機(jī)能和大腦的正常運(yùn)作,還很可能會(huì)讓患者產(chǎn)生較為明顯的生命危險(xiǎn)。為此,醫(yī)護(hù)人員需要使用心腦肺復(fù)蘇的方式來進(jìn)行必要的搶救,如若搶救成功,醫(yī)護(hù)人員需要及時(shí)采取必要的護(hù)理干預(yù)方式,讓患者能夠快速的恢復(fù)身體健康。相比較普通的護(hù)理干預(yù)方式而言,急診科護(hù)理干預(yù)手段能夠取得更為良好的護(hù)理干預(yù)效果,讓患者的身體健康在短時(shí)間內(nèi)得到進(jìn)一步的恢復(fù),因此這類護(hù)理干預(yù)方式值得進(jìn)行進(jìn)一步的運(yùn)用。
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