青春有夢(mèng)在教育，靜水深流默耕耘

褚曉芹

“情不知所起，一往而深”，在老家農(nóng)村上小學(xué)的時(shí)候，我就向往著，長大后能夠成為一名教師。后來，我真就幸運(yùn)地成了一名教師。走上工作崗位，我一直擔(dān)任班主任工作。一年年春去秋來重復(fù)的忙碌，就是農(nóng)民周而復(fù)始的生命年輪。而對(duì)于一個(gè)真正意義上的教師，一個(gè)真正熱愛教育的班主任教師，只要有學(xué)生，只要能教書，便有了自己的一畝三分地，便有了教育生命的意義寄托，也便可心安，可守望。

我不僅這樣想想而已，更用實(shí)際行動(dòng)在教育的舞臺(tái)上一步一個(gè)回響地踐行著我的青春夢(mèng)想。

? 一、默默耕耘，照亮學(xué)生。

我很喜歡當(dāng)班主任，曾經(jīng)在中學(xué)跌跌撞撞做了幾年班主任和語文老師，如今在小學(xué)工作仍是樂在其中。接手一個(gè)班，這個(gè)班就如同自己的家，學(xué)生如同自己的孩子，家要干干凈凈，教室就要清爽舒服，孩子要品學(xué)兼優(yōu)，教師就要嚴(yán)格要求自己，身教重于言教。面對(duì)學(xué)生，都要有一顆朝圣者的心，肯定他們，喜愛他們。所以，不管是接什么樣的班，都要保持每個(gè)角落干干凈凈，要有自己的班級(jí)文化和個(gè)性特點(diǎn)。

? 二、嘴勤，腿勤，手勤。

嘴勤除了完成學(xué)校布置的任務(wù)，上傳下達(dá)外，還要做好每個(gè)學(xué)生的思想教育，爭(zhēng)取和每個(gè)學(xué)生談一次話，當(dāng)然還要多和家長溝通。腿勤就是該到的一定要到，如：只要到校，先進(jìn)班級(jí)，兩操路隊(duì)堅(jiān)持早到兩分鐘，相信每一次與學(xué)生在一起的時(shí)光都有不同的發(fā)現(xiàn)。手勤，適時(shí)親歷而為，教學(xué)生掃地，拖地。手勤還表現(xiàn)在及時(shí)寫下自我反思和工作中的點(diǎn)滴感想。幫一些后進(jìn)生寫教育日記等等。

? 三、和諧管理，公平服人。

小組合作在教學(xué)上大大提高了學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)大了學(xué)生參與度，對(duì)班主任的管理也很有幫助。班級(jí)人數(shù)一般在45人左右，每8人分為一個(gè)組，一個(gè)組6個(gè)人。按照語文數(shù)學(xué)兩科學(xué)情分析排組，按照“s型”循環(huán)，每個(gè)組都有1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)，5號(hào)，6號(hào)。1、2號(hào)為學(xué)優(yōu)生，3、4號(hào)為中等生，5、6號(hào)為后進(jìn)生三個(gè)層次。排座位從前往后“s型”循環(huán)，每單周前后滾動(dòng)一次，雙周左右排調(diào)換一次，這樣一個(gè)學(xué)期下來，教室里的每一個(gè)位置學(xué)生都會(huì)坐一次，很好的避免了家長要求給孩子調(diào)位置，也讓每個(gè)學(xué)生明白，不管坐在教室的哪個(gè)位置，只要自己努力學(xué)，都會(huì)取得好成績(jī)。然后，綜合分析每組每個(gè)學(xué)生的具體情況，依學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，綜合能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，性別等因素，選出語文、數(shù)學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律小組長。如此小組成員各負(fù)其責(zé)，有分共有合作。即，班級(jí)人人是管理者，只有盡力做最好的自己，才能管好別人。每周給組長和班干開一次會(huì)，把班級(jí)事情細(xì)化到組，由組長負(fù)責(zé)制，讓組長一人一塊拎走管理，量化高的組發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。紀(jì)律方面，有兩句話我經(jīng)常用：一是從現(xiàn)在開始，看誰是最后一個(gè)閉嘴的，二是現(xiàn)在開始看誰是敢第一個(gè)講話的。此時(shí)，就是根針掉下來也能聽見了。

? 四、家校攜手，共育英才。

有個(gè)心理學(xué)大師薩提亞提出：生命即關(guān)系。關(guān)系決定一切。沒有人可以脫離關(guān)系獨(dú)立存在。而一切問題，也是由于關(guān)系出了問題。相對(duì)與成人的世界，孩子的關(guān)系圈是很簡(jiǎn)單的，最重要的就是和學(xué)校和父母。和學(xué)校的關(guān)系相當(dāng)一部分是和老師的關(guān)系。如果孩子和學(xué)校和老師和父母的關(guān)系，都是和諧的，那么，這個(gè)孩子一般會(huì)健康優(yōu)秀發(fā)展。而如果孩子有這樣有那樣的問題，往往是和父母和學(xué)校關(guān)系出了問題。我們要想解決這些問題，可以嘗試從和諧關(guān)系入手。所以我們一定要協(xié)調(diào)好和家長的關(guān)系，和諧我們的師生關(guān)系，讓學(xué)生受到有益的影響。比如：尊重每一位家長，善待每一位學(xué)生，呵護(hù)每一顆心靈。除此之外還要解決好生生關(guān)系?？梢越⒁粋€(gè)“優(yōu)點(diǎn)單”記錄每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生看到老師與身邊的同學(xué)的評(píng)價(jià)。相信會(huì)有很多學(xué)生恍然大悟，自己還有這么多本事沒有發(fā)揮，一周讀一次，讓學(xué)生知道自己一定能行。

? 五、開學(xué)第一課，用心準(zhǔn)備好！

比如：恭喜我們的孩子又開始了人生嶄新的一頁，在成長的路上邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。毛澤東的詩詞：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！焙秃⒆拥男聦W(xué)期的情況十分契合。學(xué)習(xí)的道路也是漫長而又艱辛的。新的學(xué)期，正是孩子們雄心壯志邁步從頭的一個(gè)良好契機(jī)。其實(shí)，每個(gè)孩子內(nèi)心都有一顆向上的種子，都有積極進(jìn)取的意識(shí)，無論成績(jī)好還是不好都想變得優(yōu)秀。不信的話大家可以仔細(xì)觀察一下，每一次孩子領(lǐng)到新書是不是都鄭重其事的在扉頁上寫下自己的名字，包好書皮。第一課的筆記、作業(yè)是不是都比平時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)全面呢？是的，新學(xué)期是一個(gè)新的開始，以前不管好與壞都已成為過去，孩子們需要重新整理行囊，再次出發(fā)。作為老師的我們，新學(xué)期也是一個(gè)新的開始，如果我們做得更好，孩子們會(huì)在我們的改變下得到更好地幫助。

總之，“千里之行始于足下”千說不如一做。選擇當(dāng)老師，就要問心無愧。能成為班主任，就要竭盡全力地奉獻(xiàn)我們的光和熱，如此，成也坦然，敗也淡然。假如每個(gè)孩子都是一棵樹，那么愛就是孩子成長賴以存活的土地。尤其是我們面對(duì)的是一群農(nóng)村孩子，更要讓他們?cè)谪汃さ耐恋厣鲜嬲股?，茁壯繁茂的成長！

（作者單位：山東省棗莊市市中區(qū)永安鎮(zhèn)中心小學(xué)）