踐行立德樹人使命 涵育學(xué)雅養(yǎng)正新風(fēng)

閆晉韋

文化建設(shè)是一所學(xué)校的核心要素，離石區(qū)東關(guān)小學(xué)以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化潤校、特色名?！睘榘l(fā)展思路，以鑄就“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“學(xué)雅養(yǎng)正，樂求真知”校訓(xùn)和“詩書成趣，和雅有儀”校風(fēng)，圍繞“學(xué)雅養(yǎng)正”的理念，提出了“正以養(yǎng)心，雅以養(yǎng)行”的教育觀，構(gòu)建了“閱讀+教育”體系、“一體二級四維”的雅正課程體系、“民主自主，協(xié)作制衡”學(xué)校治理模式，依托呂梁紅色文化，打造學(xué)校特色鮮明的“正”文化體系，形成了“立德樹人，學(xué)雅養(yǎng)正”的特色價(jià)值追求。

一、德育為先，思政融入，全面推進(jìn)思想道德教育。強(qiáng)化理想信念，筑牢政治底線。強(qiáng)化思政課和課程思政，支部書記帶動黨員教師、黨員帶動普通教師人人講思政，思政課講義被列為“山西省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)課題”，努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人體系。組織開展了“聆聽榜樣故事，厚植愛國情懷”“賞健康漫畫，學(xué)文明禮儀”“筆尖傳心，書畫傳情”“學(xué)黨史、敬勞?！薄翱葱侣?、說新聞”等綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生們“聽黨話、跟黨走”，學(xué)習(xí)英雄主義，追尋勞模足跡，扣好人生第一?？圩印?/p>

積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)校編撰了《社會主義核心價(jià)值觀》校本教材，為“扣好人生第一粒扣子”打好底色。將社會主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用開學(xué)典禮、主題班會、閱讀文化節(jié)、體育節(jié)、清明節(jié)網(wǎng)絡(luò)掃墓等形式，持續(xù)開展“中國夢”的宣傳教育、愛國主義主題教育實(shí)踐活動和“師德標(biāo)兵”“感動校園年度人物”“好習(xí)慣小榜樣”“時(shí)代好少年”的典型選樹活動。黨員教師率先開展幫扶學(xué)困生、進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動，帶動普通教師積極參加社區(qū)服務(wù)，在全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)注冊志愿者人數(shù)占教職工總?cè)藬?shù)的91%。

推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育常態(tài)化。持續(xù)落實(shí)《中小學(xué)守則》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，開展“雅言雅行”系列活動。一是開展了“雅言雅行在課堂”“雅言雅行在課間”“雅言雅行在集會”等主題班會，邀請區(qū)武裝部進(jìn)校開展了“練雅行，修心習(xí)”軍訓(xùn)，從隊(duì)列隊(duì)形、站姿、走姿嚴(yán)格要求，磨煉學(xué)生的意志。二是開展文明班級、文明處室、文明辦公室大檢查、大評比活動，建立了班級量化考核體系，做到每日公示，每周小結(jié)，每月評比“雅正示范班”和“好習(xí)慣小榜樣”。三是突出特色課程建設(shè)，讓學(xué)生練中“修雅”。每天20分鐘的習(xí)字練習(xí)，開設(shè)了硬筆、軟筆書法課程和書法社團(tuán)。通過指導(dǎo)學(xué)生一筆一劃，一橫一豎靜心習(xí)字，養(yǎng)成“端正習(xí)字”的習(xí)慣，形成“心正氣和”的性情。學(xué)校還創(chuàng)編了《墨香苑》校報(bào)。學(xué)生在學(xué)校精心打造的平臺中說雅言，做雅事，修雅功，其中師權(quán)同學(xué)被評為“山西省優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

全方位積極開展心理健康教育。立足“身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)良，具有社會實(shí)踐能力，全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，開足心理健康課程，成立心理健康研究室，配備有專業(yè)素養(yǎng)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的專兼職心理老師，為家校共育提供有力保障;發(fā)揮班主任在班級管理中的心理健康普及工作的心理健康教育主力軍作用，注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理、行為問題;完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評估評價(jià)等方面的規(guī)章制度，梳理歸納心理咨詢臺賬，定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動;關(guān)注教師心理健康，保證心理健康教育工作有序開展;舉辦心理健康教育講座，幫助家長了解和掌握孩子的性格特點(diǎn)、成長規(guī)律以及教育方法。

二、目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。辦學(xué)思想鮮明。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守以立德樹人為根，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)守“做有故事的教育，辦有溫度的學(xué)校”，以鑄就“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，細(xì)化了“身心健康、善于學(xué)習(xí)、樂于探究、審美雅趣、家國情懷”的五大核心素養(yǎng)，具體化為六種能力目標(biāo)，“善交流、會合作、勤閱讀、能創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂健身”。構(gòu)建了基礎(chǔ)課程、拓展課程、選擇課程、序列化節(jié)日課程、隱性文化課程五大課程體系，緊扣“學(xué)雅養(yǎng)正，樂求真知”之校訓(xùn)，彰顯“雅正教育”之特色，培養(yǎng)“學(xué)端、品正、趣雅”的東關(guān)學(xué)子。

黨建工作引領(lǐng)。積極發(fā)揮支部班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”。堅(jiān)持黨政聯(lián)席會議制度、教代會制度、校園接待日制度、黨員學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度和“三會一課”制度，做到“主題黨日”和“主題教育活動”常態(tài)化、制度化，積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)，加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域形勢研判，杜絕宗教活動對學(xué)校的滲透。2016年呂梁市委評為“全市先進(jìn)基層黨組織”。

堅(jiān)持依法治校。按照法定程序，依法建立了《東關(guān)小學(xué)學(xué)校章程》，并進(jìn)行了匯編和公示。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)校管理的方方面面置于制度的約束之下，做到時(shí)時(shí)處處有法可依。健全了校務(wù)委員會、黨支部、工會等組織機(jī)構(gòu)，形成了廣泛參與、民主決策的管理格局;健全了教代會制度，每年定期召開教代會，每位教職工都能參與到學(xué)校的民主管理中;辦家長學(xué)校、成立了家長委員會、組建了家教講師團(tuán)、健全了家長委員會制度和家校聯(lián)系制度，持續(xù)開展了“百師訪千家，凝心聚智促發(fā)展”活動;學(xué)校還設(shè)置了校務(wù)公開欄，及時(shí)公開學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，接受師生和學(xué)生家長的監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，在開足、開全課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行每日巡堂，修訂并認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)工作常規(guī)要求》、《常規(guī)教學(xué)（六認(rèn)真）督查方案》，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。學(xué)校一直開展多種形式的法治宣傳教育活動，開展法治講座、法治教育課、手抄報(bào)、清廉校園等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)法律，組織師生學(xué)習(xí)、討論。2020年被離石區(qū)委定為“三零”創(chuàng)建示范點(diǎn)、2020年被呂梁市委市政府評為“呂梁市模范單位”。

三、為人師表，成長提升，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。抓實(shí)師德師風(fēng)。開展專題警示教育、通報(bào)典型案例、以案說法，及時(shí)提醒，常敲警鐘;帶領(lǐng)黨員、教師學(xué)習(xí)條例、講話精神，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，每學(xué)期民主評議師德師風(fēng)，建立教師師德檔案，分層簽訂師德師風(fēng)承諾書;完善監(jiān)督機(jī)制，建立網(wǎng)格化管理模式、舉報(bào)電話、郵箱，自覺接受學(xué)生、家長、社會各界和上級部門的監(jiān)督評議，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為年度考核的重要內(nèi)容，與職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行一票否決;倡導(dǎo)家庭、社會共同營造和諧文明、尊師重教、廉潔從教的良好氛圍;強(qiáng)化遵紀(jì)意識，對體罰、變相體罰、有償補(bǔ)課、亂訂教輔資料、亂收費(fèi)收受禮品禮金、接受宴請等現(xiàn)象明令禁止，每年選樹“師德標(biāo)兵”，真正起到目標(biāo)引領(lǐng)、樹立標(biāo)桿的作用，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

注重教師培養(yǎng)。為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，創(chuàng)造條件，通過師德工程、青訓(xùn)工程、豐羽工程、暖心工程，組建“青年教師專業(yè)成長共同體”，按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，保證師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，利用校內(nèi)外各種教學(xué)大賽提升教師適應(yīng)現(xiàn)代化課堂教學(xué)的能力，開展國家級、省級課題、微課題研究，建立相應(yīng)的激勵機(jī)制;開展“讀好一本書，做好一次演講，上好一節(jié)課，寫好一篇論文，出好一份試卷”活動，提高教研能力。

狠抓德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長、副校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為成員的德育機(jī)構(gòu)，聘請了13名市人大代表為校外輔導(dǎo)員。通過理論學(xué)習(xí)、專題研討、外出考察、主題論壇、課題研究、反思總結(jié)和交流展示等途徑，不斷提升班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升理論水平和班級管理能力。逐步完善和落實(shí)《班主任考核細(xì)則》，開展優(yōu)秀班主任、新時(shí)代好少年、道德模范評選，增強(qiáng)德育管理責(zé)任意識，提升德育管理成效。

四、營造氛圍，拓寬渠道，打造校園文化建設(shè)工作。文化是學(xué)校的符號，是學(xué)校的靈魂。學(xué)校堅(jiān)持文化立校，確立了“雅正教育”的品牌追求，不斷深化校園文化建設(shè)。

凝練理念文化體系。強(qiáng)化全校師生對“三風(fēng)一訓(xùn)”、校歌、?；铡⑿Ｆ斓恼J(rèn)知和了解，開展了“小眼睛看校訓(xùn)”演講比賽，師生知曉率達(dá)100%。

營造文化氛圍。圍墻文化是弘揚(yáng)書法特色的，呈現(xiàn)了基本筆畫和書寫方法;樓層文化與時(shí)俱進(jìn)，重新補(bǔ)充了辦學(xué)理念和三風(fēng)一訓(xùn)，核心價(jià)值觀隨處可見，形成了與“雅正教育”理念一致，又與樓層功能相吻合的8個(gè)篇章墻壁文化，規(guī)范養(yǎng)成篇、文明禮儀篇、讀書啟智篇、科普創(chuàng)新篇、藝術(shù)美育篇、傳統(tǒng)文化篇、紅色文化篇和勵志夢想篇;班級文化設(shè)計(jì)了班徽、班訓(xùn)、班主任寄語、班級名片、主題黑板報(bào)等;綜合運(yùn)用校園廣播、宣傳展板、校報(bào)、學(xué)校黨智慧云平臺等媒介精心打造文明校園宣傳陣地。

創(chuàng)新活動載體。開展“雅潤童心”禮儀教育、“我向習(xí)爺爺說句心里話”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”“我的中國夢”“陽光趣味運(yùn)動會”“嘉年華科技節(jié)”“閱讀文化節(jié)”等系列主題活動，每周一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課程，編制校本教材《詩雅晨誦》，開展經(jīng)典詩文誦讀比賽、經(jīng)典歌曲合唱比賽、校園情景劇、課本劇比賽，使學(xué)生在朗朗吟誦中，積累經(jīng)典佳句。開設(shè)象棋、圍棋、書法、國畫、舞蹈、戲曲、剪紙、葫蘆絲、機(jī)器人、足球、超腦麥斯等28種社團(tuán)選修課，使學(xué)生個(gè)性特長得到充分的發(fā)揮。

五、設(shè)施齊備，管理有序，全力打造文明平安校園。建設(shè)美麗校園。學(xué)校扎實(shí)開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，開展垃圾分類，做好校園美化綠化，校園內(nèi)道路平整，干凈整潔，樹木成蔭，教育教學(xué)實(shí)施布局合理，功能齊全。在校園環(huán)境方面制定出了“五標(biāo)準(zhǔn)”總體要求，即文明有禮、和諧有序、干凈整潔、安全穩(wěn)定、文化雅致。組織開展了“彎腰行動，凈化校園”主題活動，實(shí)行“環(huán)保小衛(wèi)士”、“雷鋒小分隊(duì)”志愿行動，有效的減少了學(xué)校的零碎垃圾，美化了校園環(huán)境。

綜合治理周邊環(huán)境。與城管密切聯(lián)系，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)治，實(shí)現(xiàn)校園周邊周邊200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、歌舞廳、錄像廳、電游室等休閑中心與娛樂服務(wù)場所。校門口及周邊交通標(biāo)識、交通安全設(shè)施齊備，交通秩序良好。

強(qiáng)化校園安全教育。強(qiáng)化全體師生安全教育，守法教育，杜絕校園欺凌;及時(shí)排查與排除安全隱患，建立臺帳，建立安全責(zé)任人制度和安全責(zé)任追究制度;在國家安全日組織開展應(yīng)對突發(fā)事件的安全演練，加強(qiáng)日常衛(wèi)生和食品安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。定期開展文明交通、文明生活、文明言行、文明創(chuàng)校等主題宣傳教育。

六、管理規(guī)范，特色鮮明，積極加強(qiáng)活動陣地建設(shè)。文化陣地多元發(fā)展。發(fā)揮陣地優(yōu)勢，利用升旗儀式、主題隊(duì)會、校園廣播、校內(nèi)外電子屏、校報(bào)、微信公眾平臺等深入宣傳文明校園創(chuàng)建精神和成果以及愛國主義教育;開展家長講堂，提高家長的教育水平和家教質(zhì)量，凝聚家校合力。

拓展校園文化載體。有序開展“四月四節(jié)”活動，結(jié)合各種節(jié)日廣泛開展道德實(shí)踐;持續(xù)開展文明禮儀進(jìn)課堂和“我是文明校園人”教育活動;定期開展各類文體活動，豐富學(xué)生課外文化生活;堅(jiān)持開展大課間體育活動，確保學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育活動時(shí)間。

強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。利用專遞課堂，帶好農(nóng)村坪頭中心校、棗林中心校、吳城中心校的34名學(xué)生;充分利用全自動錄播教室，實(shí)時(shí)直播、點(diǎn)播、導(dǎo)播、課程錄制，全面記錄教學(xué)實(shí)況，即使生成教學(xué)課件，開展微課、錄像課、示范課等教學(xué)競賽和賽課活動;完善和利用創(chuàng)客、微課、班班通、學(xué)生評價(jià)、釘釘簽到系統(tǒng)等教育平臺更好地服務(wù)教學(xué);充分利用計(jì)算機(jī)、智慧圖書館，夯實(shí)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺;倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺抵制有害信息;利用網(wǎng)絡(luò)微信、QQ群、公眾號等平臺加強(qiáng)對師生思想政治教育和思想動態(tài)信息的收集與引導(dǎo)，使健康的網(wǎng)絡(luò)文化成為校園文化的有益補(bǔ)充。

（作者單位：山西省呂梁市離石區(qū)東關(guān)小學(xué)）