高職學(xué)生奮斗精神培育的對(duì)策

許向紅

（朝陽師范高等?？茖W(xué)校，遼寧 朝陽 122004）

習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有敢于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”。奮斗精神自古就是中華民族傳統(tǒng)美德。新時(shí)代奮斗精神以高遠(yuǎn)志向?yàn)閷?dǎo)向、以樂觀的人生態(tài)度為內(nèi)核，可以概括為創(chuàng)新、實(shí)干、進(jìn)取、斗爭(zhēng)和奉獻(xiàn)精神。高職院校應(yīng)堅(jiān)持立德樹人、為黨育人的思想，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成永不懈怠的奮斗精神。本文分析在新時(shí)代下高職學(xué)生奮斗精神培育的內(nèi)涵,探討了對(duì)于高職院校的學(xué)生進(jìn)行奮斗精神培育的必要性，提出了在新的時(shí)代，加強(qiáng)奮斗精神培育的相關(guān)對(duì)策，這對(duì)于高職院校學(xué)生的培養(yǎng)意義重大。

一、奮斗精神的內(nèi)涵及培育的意義

（一）新時(shí)代奮斗精神的內(nèi)涵

奮斗精神有著廣泛深刻的思想內(nèi)涵。與馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信念、中國(guó)特色社會(huì)主義緊密聯(lián)系；與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時(shí)代精神方面的緊密關(guān)聯(lián)；是馬克思主義哲學(xué)及其在世界觀和方法論、人生觀與中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代靈活結(jié)合運(yùn)用。

（二）新時(shí)代高職院校學(xué)生奮斗精神培育的意義

奮斗精神培育是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供動(dòng)力。習(xí)總書記提出要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)今的中國(guó)，人民的生活生產(chǎn)已經(jīng)的到了顯著提高。就國(guó)際形勢(shì)來說，世界正處于大變革、大調(diào)整時(shí)期，機(jī)遇風(fēng)險(xiǎn)并存。這樣的形勢(shì)提醒著高職院校的學(xué)生奮斗的腳步絕不能停止。新時(shí)代就應(yīng)該有新作為。中國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)改變，如何解決這一主要矛盾，那就必須持續(xù)奮斗。

奮斗精神培育是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有力推手。作為新時(shí)代的高職院校的學(xué)生，新時(shí)代下的弄潮兒，加強(qiáng)奮斗精神培育是實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的本質(zhì)要求。要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須依靠奮斗。站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，高職院校的學(xué)生有著明確的規(guī)劃和理想，所以要求其必須明確使命，做好人生選擇，知道為什么做和怎么做。在明確的使命后，高職院校的學(xué)生更應(yīng)時(shí)刻自律自覺，保持自身先進(jìn)性。

二、奮斗精神培育中存在的問題

（一）缺少崇高的奮斗理想。大學(xué)生奮斗精神培育的目標(biāo)之一就是讓大學(xué)生樹立為黨、國(guó)家和民族的偉大事業(yè)而奮斗的理想。當(dāng)前，部分大學(xué)生的價(jià)值取向變得功利化，現(xiàn)實(shí)化，缺少明確的為中華民族而奮斗的目標(biāo)。部分大學(xué)生沒有將個(gè)人的追求與國(guó)家理想有機(jī)統(tǒng)一，僅僅為個(gè)人的滿足。比如，許多學(xué)生的擇業(yè)意向表明多數(shù)學(xué)生都只顧自己是否能過上舒適的生活而并不是為了國(guó)家和民族奮斗。

（二）缺失學(xué)習(xí)的奮斗欲望。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)部分高職院校學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望不太強(qiáng)烈，甚至將學(xué)習(xí)擺在最末位。有著只要不掛科，能畢業(yè)的心理，對(duì)學(xué)習(xí)完全提不起興趣。上課玩手機(jī)已經(jīng)成為了常態(tài)。遲到、早退、逃課、替課的現(xiàn)象越來越普遍。這在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)無疑對(duì)今后地發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。

（三）吃苦、勤儉意識(shí)不強(qiáng)。經(jīng)過改革開放和中國(guó)人民的不斷努力，人們的生活水平和生活質(zhì)量有了很大的提高，部分學(xué)生追求享受消費(fèi)，不愿意艱苦奮斗。更有些人存在著攀比心理、享樂主義、拜金主義的錯(cuò)誤觀念，消磨了大學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力和為理想奮斗的意志，嚴(yán)重淡化了艱苦奮斗精神。許多學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)淡薄，懶惰，在將來工作崗位中也難以做到愛崗敬業(yè)、積極奮斗。

三、加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培養(yǎng)的途徑

（一）明白奮斗方向，樹立奮斗榜樣

青年人應(yīng)該在奮斗中磨練自己，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代使命，要樹立遠(yuǎn)大理想并不懈奮斗。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗。完成這一的理想和目標(biāo)需要學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的理想信念，指明奮斗方向。要將奮斗精神融入到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)之中。學(xué)校教育要在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式進(jìn)行探討，利用線上、線下兩種方式要讓大學(xué)生明白奮斗精神對(duì)于人的一生的重要性。

（二）融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奮斗精神時(shí)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進(jìn)去，對(duì)于學(xué)生的思想政治教育有積極促進(jìn)作用。高?？赏ㄟ^多種方式，多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行以奮斗精神為主題的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。開設(shè)以奮斗精神為主題的傳統(tǒng)文化課、講座等，繼承并弘揚(yáng)奮斗精神，樹立正確的價(jià)值觀。要抓住互聯(lián)網(wǎng)的影響作用，抓住媒體效應(yīng)，在校園內(nèi)形成良好的奮斗風(fēng)氣，在環(huán)境中潛移默化的影響學(xué)生。

（三）加強(qiáng)專業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升奮斗本領(lǐng)

大學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)期間是學(xué)生學(xué)習(xí)文化的黃金時(shí)間。在教育教學(xué)中滲透奮斗精神，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，教育大學(xué)生以勤奮好學(xué)的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)之中，把自己培養(yǎng)成具有綜合素質(zhì)和能力的人才。積極開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如：簡(jiǎn)歷大賽，創(chuàng)業(yè)大賽等。高職院校更應(yīng)該整合各種資源為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)習(xí)的平臺(tái)?？傊?，奮斗精神是高職院校學(xué)生成長(zhǎng)為祖國(guó)棟梁的不竭源泉。因此，要積極探索奮斗培育精神有效途徑，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，做新時(shí)代的奮斗者。